2022年4期
考试与评价
教学艺术
- 支架式教学模式在高中生物概念教学中的应用
- “互联网+”背景下高中信息技术核心素养的培养与探究
- 初中科学教学中问题情境的创设策略初探
- 谈STEM教育在小学语文习作教学中的运用
- 思维导图法在初中物理教与学中的应用
- 探析“情境——问题”教学法在高中数学课堂教学中的应用
- 互动学习平台下的小学语文创作活动教学尝试
- 基于核心素养发展的高中生物实验教学优化策略探讨
- “先学后教”模式在高中生物教学中的运用
- 中职思想政治课程高效教学策略研究
- 利用分层课堂作业促进初中数学教学减负增效的实践探究
- 小学信息技术课程探究式学习的实践探索
- “翻转课堂”教学模式在对外汉语教学中的应用
- 信息化背景下的初中物理教学情境创设探讨
- 让生活走进小学数学,让小学数学走进生活
- 基于小学语文阅读教学多向性的策略与研究
- 关于新课改下高中化学教学探索与实践
- 合作学习模式在初中数学教学中的开展
- 新高考视域下高中学生地理综合思维培养的有效教学实践研究
- 基于高中生对三角函数概念的理解
- 染色剪纸在小学美术教学中的应用实践探讨
- 以认知弹性理论为基础的高中化学教学设计分析
- 科学运用信息化资源提高数学教学有效性
- 引学生追溯知识之源 助学生化解学习之困
- 谈《<论语>选读》教学学情分析及应对
- 小学语文高段写作策略方法与运用
课堂教学
- 基于提高学生数学思维的课堂提问策略
- 核心素养视角下构建高效小学数学课堂
- 聚焦核心素养,追求好声音课堂
- 新课标下高中化学课堂渗透立德树人教育的研究
- 浅议新教材背景下高中数学课堂中创设“情境——问题”的基本策略
- 培养语文核心素养,构建高效课堂
- 新课程背景下高中化学教学的几点建议
- 浅谈“双减”背景下小学数学核心素养的落实
- 关于构建小学高段数学高效课堂的途径探究
- 半成品加工提高小学信息技术课堂教学效率探析
- 浅谈初中语文教学中感恩教育的渗透
- 刍议初中道德与法治生本课堂的构建路径
- 板书设计提升中学生语文素养的策略研究
- 声势律动在小学音乐课堂中的应用初探
- 探讨基于数学教学案例下课堂情景的有效创设
- 学起于思,思起于疑
- 关于任务教学法视角下小学科学教学方法分析
- 小学综合实践活动开放式课堂教学探究
- 巧设物理实验,提高高中物理教学实效
- 语言评价在小学数学课堂教学中的重要性
- 单元结构化教学助力小学语文高效课堂构建
教学反思
- 立足线上线下融合模式,优化初中历史教学质量
- 新形势下加强幼儿园安全教育管理的实践与探索
- 核心素养背景下小学语文古诗词教学探索
- 小学语文教学融入传统文化的策略
- 浅谈高中语文教学中的审美教育
- 基于核心素养导向的高中物理有效教学思考
- 指向学法升级的“主播学习圈”的实践与思考
- 践行陶行知教育思想,落实双减新政策
- 统考后音乐特长生之路
- 高中语文教学中有效阅读策略的探索与实践
- 借助思维导图提升小学高段语文教学效率
- 中职语文群文阅读教学的探索与思考
- 幼儿园小班区域活动中教师观察存在的问题与对策
- 基于生活化视角的小学语文写作教学模式分析
- 关于小学数学教学中数形结合思想的渗透分析
- 互联网下开展中学生立德树人教育的实践探究
- 落实新课标,创新小学写作教学方法
- 高中生物教学中系统论思想的实践研究
- 双减政策下初中科学高效作业设计
- 初中物理实验中渗透物理核心素养的策略探究
- 基于陶行知理念下小学体育教学策略分析
- 中学数学推理思维的逆向性的研讨与运用
- 探讨幼儿园艺术整合活动的设计与实施策略
- 初中语文教学中的情感教育
- 谈中职服装设计专业教学课程情境的创设
- 双减政策下的小学数学作业评价方式研究
培能育人
- 立德树人背景下家校协作的实践对策研究
- 高中化学教学中培养学生自主学习能力的分析
- 关于新形势下小学德育教育的探索
- 小学语文教学中如何提高学生的阅读能力
- 探讨小学语文学科核心素养培育的实践路径
- 依托“皮艺”特色,打造不一样的德育文化建设
- 安全教育在小学班主任工作中的渗透探究
- 如何培养小学高段数学学生发散思维能力
- 如何在小学数学教学中渗透德育教学
- 工欲善其事,必先利其器
- 初中历史与社会教学培育学生家国情怀分析
- 分阶段开展高中班级主题文化建设探究
- 试论中职舞蹈教学中学生审美能力的培养途径
- 探究青少年足球运动员的培养途径
- 网络时代小学班主任德育管理对策探讨
- 试论小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力
- 怎样有效开展小学班主任德育工作
- 如何在小学美术教育中培养学生的创新能力
- 小学语文教学中学生创新思维的培养
- 核心素养下小学语文教学中“听说能力”训练对策
- 小学数学课堂教学中如何培养学生解决问题的能力
- 课程游戏化背景下新教师的内源式发展
- 初中物理教学中学生自主学习能力的培养策略