2015年8期
刊物介绍
《卫星电视与宽带多媒体》（原《卫视传媒》）是一本服务于广播电视领域的专业科技类期刊。以满足行业内人士及用户对产业资讯的需求为宗旨,为广电业界提供专业服务及实践支持。 《卫星电视与宽带多媒体》围绕卫星...
卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
理论探索
- 幼儿园安全教育园本课程建构的实践探索
- 如何培养小学生的创造能力
- 农村小学生课外阅读现状与对策研究
- 环境—是帮助幼儿获得快乐学习的老师
- 区域游戏中材料投放对大班幼儿交往智能发展的研究
- 浅谈如何激发“诱思八环活力课堂”的学生参与度问题
- 中国古代重农抑商的原因
- 动手操作，深化理解，追求有效多边形面积的教学尝试
- 论多媒体技术在中职校计算机教学中的应用
- 提高中班幼儿阅读能力的几点小策略
- 名次只是一时 教养却是永远
- 酒店专业技能大赛促进教学相长
- 在学习中提升，在研究中成长
- 基于职业能力培养的综合实训课程衔接研究
- 突出学生主体地位，培养学生创新精神
- 以学生为本,用爱心感化学
- 融入生活，超越文本，碰撞情感—浅谈三年级《品德与社会》的教学
- 文化视域中高校学生事务管理探析
- 小学低年级学生“快乐识字”方法的探索
- 口头语言的特点及口头表达能力的构成因素
- 组织情趣探究活动，开启幼儿的观察潜能
- 浅谈中班“做中学”活动中幼儿的合作
- “自由一刻”不简单—浅谈自由活动组织的实践与思考
- 创设“五微”工作载体 营造党建工作新常态
- 如何运用捆绑式评价促进小组合作学习—《一面五星红旗》的教学案例
- 培养多元思维，快乐仿编儿歌—浅谈在仿编儿歌中培养幼儿想象力
- 激励是一门艺术
- 在生物探究性实验教学中应注意的问题
- 小议初中英语教学中的国外文化渗透
- 小学低段说写结合训练的有效途径
- 难简适宜，精批细改—浅谈初中英语作业的布置与批改
- 浅谈民族小学汉语拼音教学中的几个问题
- 加强学校语言文字工作，促进民族地区语言文字规范化
- 农村初中语文字词有效教学—从听、说、读、写、思相互促进的关系出发
- 润物细无声
——潜移默化在教育中的力量 - 被遗忘的智者
- 适应环境，做一个受欢迎的人—浅谈中职生实习与就业前培训
- 中职《会声会影》 项目课程“理实一体化”教学模式探索
- 农村中学教师教育科研能力评价指标体系研究
- 基于网络空间教学模式的层次分析及推广策略
- 探寻教师幸福感缺失的原因及解决之道
- 创设活动情境，积累活动经验
- 幼小衔接问题讨论
- 为班级植入一股精神
- 在一点一滴中培养学生良好的学习习惯
- 浅谈新课程理念下语文高效课堂的构建
- 激发学生思维提高物理课效率
- 如何在阅读教学中有效地与文本对话
管理纵横
- 数控机床的管理与维护
- 做一名好的“编导”—高效课堂中教师角色的转变
- 和谐班级文化的探究
- 谈谈如何开展班级文化建设
- 乡镇中心幼儿园规范化建设与管理
- 新课改下如何创新班级管理
- 师生齐心，其利断金—班主任，代言人
- 浅谈班风在班级管理中的重要性和建设策略
- 关于高职院校“T”型师资队伍建设的思考
- 心理健康教育与班主任工作
- 做一名有魅力的农村小学语文教师
- 浅谈小学数学教育中学生想象力的培养
- 勤写“教学反思”，提高自我教育教学科研能力
- 关于课堂教学的几点体会
- 中国梦的剪影—做一名幸福的班主任
- “学帮理练教学法”成就了我的教学梦
- 浅谈提升幼儿园后勤管理效益
- 践行价值观 弘扬正能量
- 班级文化建设的几点尝试
- 静候花开
- 浅谈教师职业道德教育
- 人文为基，科学管理，建设班级文化新航线
- 提高教师修养，关注学生发展
学科教育
- 浅谈情感教育在小学数学教学中的应用
- 如何上好一堂小学数学课
- 如何培养文科生数学学习兴趣
- 数学教学中允许学生“犯错”
- 浅谈中年级片段作文仿写指导
- 凝聚核心价值观，传递校园正能量
- 浅谈高中历史教学中学生学习兴趣的培养
- 科学提问，促进学生数学思维发展
- 小练笔
——开辟习作新天地 - 开启学生就事论理的大门—初中议论文写作初探
- 小学低年级数学教学所感
- 语文教学中书写实践的几点做法
- 浅谈初中数学课学生自学能力的培养
- 数学区的男孩们
- 以创设学生活动为抓手，改善初中语文教学中的误区
- 谈谈初中数学有效教学的几个问题
- 浅谈初中语文趣味教学
- 高中英语文学作品阅读选修课教学模式的探究
- 新课程下提高初中学生学习生物知识兴趣的几点尝试
- 数学教学中农村小学高年级学生学习积极性的培养
- 提高农村小学作文教学效果的几点思考
- 浅谈怎样培养小学生学习数学的良好学习习惯
- 小学数学如何进行思维训练
- 高中语文教学与审美情感培养
- 《品德与生活》《品德与社会》教学呼唤“回归儿童生活”
- 让数学走近生活
- 浅析农村双语教学中小学语文阅读教学与写作教学的关系
- 浅谈中学英语学习氛围创设的重要性
- 如何提高有效环境下初中英语的听力技能
- 真体验 新表达—话题作文写作创新之我见
- 浅谈语文教学与生活的关系
- 小学英语教师课堂语言魅力浅析
- 小学数学好习惯养成浅析
- 开展课外活动，构建我校校园英语文化
- 浅谈农村小学作文教学
- 历史研究性学习的乡土化初探
- 走进字理世界 提高识字能力
- 浅谈高中学生历史学科阅读能力的培养
- 浅谈数学教学中能力的培养
- 问题教学法与初中物理教学
- 在阅读教学中如何培养学生的写作能力
- 自然拼读法在小学英语教学中的应用
- 高中物理教师科学素养的调查与分析
- 让语文教学深植于心
- 史料辨析，助力教学—浅谈如何培养高中学生辨析史料的能力
- 巧激兴趣学语文
- 快乐中识字
课改论坛
- 浅析新课标背景下对“音乐知识与技能”目标的理解
- 农村中学教师如何适应新课改中的思想品德课
- 谈如何把美育教育渗透到素质教育过程中
- 特色幼儿园的创建与和谐校园的发展
- 浅谈新课程理念下的高考化学命题趋势
- 在计算机教学中如何培养学生的创新能力
- 善思慎行，静待花开
- 合作竞争 激发兴趣—关于语文课中建立学习小组竞争机制的几点思考
- 新课改下信息技术教学的几点思考
- 刍议高中英语创新教育
- 小学英语教学应面向教育现代化
- 历史教师如何顺利走进新课程
- 让幸福洋溢课堂内外
- 浅谈新课改背景下的合作学习
- 用好教学媒体，激发学生学习兴趣—谈信息技术在初中思品教学中的应用
- 浅谈语文教学中学生创新能力的培养
- 呼唤感恩教育 浇灌生命之花
- 浅谈在新课程背景下如何使地理信息技术能更好地辅助教学
- 提倡自主学习 培养创新能力
- 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头—课改课堂展示：综合性学习《古诗苑漫步》
- 浅谈怎样建构促进学生发展的评价方式
- 浅谈创新意识在小学数学教学中的培养
- 如何上好新理念下的初中思想品德课
- 浅谈新课改下如何看待小学语文教师的素质教育
- 谈谈小学新教材使用过程中出现的问题与对策
- 浅谈如何在区域活动中培养幼儿合作交往能力
- 转换角色 激活思维
- 生本教育理念下如何构建数学课堂教学模式
- 校本课程开发的经验和建议
- 在初中思想品德教学中渗透德育教育
- “高考生物试题分析”有感
- 多种训练方法相结合，培养学生阅读能力
- 设置问题串，以时事提高生物学习兴趣
- 三人行 人人皆师—浅谈合作教学方式
- 巧设主问题，让初中语文课堂更高效
课堂艺术
- “诱”生入学，“思”出兴趣
- 深化课堂教学，提高教学质量
- 新课程理念下的高中数学和雅课堂
- 高中历史教学中创设情境课堂的探索研究—以人民版高中历史必修1《辛亥革命》为例
- 基于生活小实验优化初中物理教学结构
- 如何提高语文课堂效率
- 如何在高中英语教学中提高小组合作学习的效率
- 让“兴趣”融入课堂教学的始末
- 浅谈数学课堂中的有效提问
- 学生有效参与是提高数学课堂效率的关键
- 关注常态课堂，提高教学质量
- 谈学生的阅读能力在初中政治课堂教学中的培养与作用
- 让生物课堂“活”起来
- 故事教学提高小学英语课堂教学有效性
- 浅谈中学化学实验设计与研究
- 浅谈如何让学生有效参与化学课堂教学
- 高效课堂教学模式下的分层教学与检测
- 初中思品课如何实施分层教学的点滴做法
- 巧利用每日一题打造高效课堂—“四五四”有效教学物理课堂的尝试
- 发挥多媒体教学优势 优化数学课堂教学
- 如何提高初中语文课堂效率
- 高中英语词汇课堂教学策略的课堂运用实例
- 农村小学数学有效课堂教学研究
- 带着问题走进新的物理课堂
- 如何高效利用阅览课
- 浅谈如何提高学生列方程解应用题的能力
- 关注学生体验 优化课堂教学
- 翻转传统，微而不凡—翻转课堂视域下微视频教学研究浅议
- 巧用多媒体，让英语课堂“活”起来
课案赏析
- 幼儿园开展安全教育的实践与思考
- 自编教材 其乐无穷—谈我校常规课间操转型大课间活动
- 初中化学课堂导入策略研究
- 高中数学有效学习策略研究
- 捧一脉花香 摄一袭情怀—浅论《红楼梦》中晴雯形象的艺术性
- 学案导学 自主探究—浅谈如何提高立体几何复习课的效率
- 怎样更好的进行中学英语词汇教学
- 任务型教学法在高中英语教学中的应用
- 浅谈超重与失重的创新教学设计
- “三度四适法”与识字教学的研究
- 论增强小学语文的古典诗词教学
- 听康永明老师《二氧化碳的性质》一课产生的关于课堂教学如何实施有效探究的思考
- 论简易方程教学中的惑与悟
- 在沙盘游戏中聆听内心的声音—从两个中学生的案例中感受沙盘游戏的自愈功能
- 教育的智慧
——德育案例分析 - 领悟初中数学解题方法归纳的重要性
- 浅谈初中语文课外作业设计
- 中学思想政治高效课堂小组合作学习分组策略研究
- 伏安法测电阻中测量电路的选取
- 拔河中力学问题的讨论
- 高职标志设计课程教育方式探索
- 圆锥曲线最值问题常用解题方法及策略
- 有趣的蛋宝宝
教育随笔
- 论德国所学教学方法之我用
- 浅谈民办学校小学语文教学改革的思考
- 基于新课程背景下思想政治教学的“三贴近”
- “三步六环节”自主高效课堂教学实践解读
- 数学知识与生活密切相关
- 让教育充满爱
- 失于粗心，成于细心
- 唤起童心，一起成长
- 专家指导，典型示范，针对训练，分享经验—浅谈我校快速提高写字课师资水平的培训方法
- 培养创新能力 促进主动发展
- 浅谈加工初中生物学教材中情感教育的素材
- 语文课要教出语文味
- 浅谈政治课教学中的情感教育
- 信息技术对青少年个性成长影响的研究
- 浅谈小学生计算能力的培养
- 参考答案之喜忧
- 学案导学法的思考
- “勤”是班主任管理班级的首要条件
- 强化德育工作 促进学生发展
- 如何提高农村学校的办学水平
- 课堂管理案例分析
- 关注体验，构建快乐课堂
- 试析幼儿园区角活动环境的创设
- 因材施教
- 关注单亲家庭孩子的教育
- 指导幼儿进行美术创作点滴谈
- 怎样面对课堂上违反课堂纪律的学生
- 浅谈“耐心”在教学中的作用
- 电子备课在教学中的优势
- 拽树枝的风波—教育无小事，事事都育人
- 丰富孩子的内心世界，是写好作文的垫脚石
- 从激发兴趣入手 提高中职学生的数学素质
- 浅谈高三数学复习的有效性
- 《圆锥曲线复习课》教学反思
- 教学分层阶段性总结
- 泡茶效应对课堂教学工作的启发
- 音乐教学如何做到既面向全体又注重个性发展
- 中国梦从国学教育开始—国学课程在小学教学的开展设想
- 政治课进行分组联动的几点体会
- 浅谈初三学生课前展示
- 从新的教学理念看如何提高学生的学习兴趣
- 培养初中学生英语阅读能力的实践与体会
- 善于鼓励学生是教育中最宝贵的经验
- 在课改中摸索 在实践中前进
- 德育，班主任工作的得力助手
- 浅谈地理教学中地方课程资源的开发与利用—以广西南宁地区为例
- 今天我们看电影
- 激发课堂活力 优化语法教学—浅谈如何激活英语语法课教学
- 唤醒那些如梦似幻般的结尾
- 新课标下政治教师的教学反思
- 用爱铸就美丽的教育人生
- 浅谈素质教育与创新教育
- 课改模式下激励性评价之我见
- 重视教材，把握高考主动权
- 现代信息技术助力语文课堂教学
- 高效课堂精彩纷呈各具特色—肥城市小学英语高端对决比赛听课心得体会
- 如何在课堂教学中关注学困生的成长
- 浅谈班级道德讲堂促进学生素养
- 用图画书开启的趣味美术教育—由美术活动《运动小人》为载体引发的美术教育
- 在4—5岁幼儿中进行韵律操教学的实验报告
- 高中英语阅读课中如何运用形成性评价提高学生自主学习能力
- 情境，让地理课堂熠熠生辉