聋生青春期教育的初探

黑龙江省海林市特殊教育学校 李慧花

我校是在1992年成立的，从建校到迄今已有二十多个年头了。我从事班主任工作已有二十年。其中担任聋生的班主任工作就有十九年。刚开始由于工作经验少，所带的聋生年龄小，他们的心理问题出现的不是很多。随着年龄的增长，尤其学生们到了青春期，在心理上出现了很多问题，我在学生问题出现时，根据学生自身的特点，想出教育的方法、实施、观察、总结、反思，使自己在学生的心理问题上有了一些感悟和体会。我把自己的这些感悟和体会和大家一同探究一下。

一、蹲下去，和学生真诚的交流和沟通

教育的前提是想方设法地打开学生的心灵大门，及早地掌握他们的心理动态。每天我早早地来到学校，深入班级，和学生们一起劳动，一起值日。放下老师的架子和学生们平等的做事，他们就会和我说说自己的心里话和事情。这时，我会和他们谈论他们喜欢的话题，和他们一起讨论，不断地拉近与学生们的距离。由此，我每天都利用课余时间和学生们交流和沟通。

日记作为一种书面材料，不失为一种更好地与学生交流的好手段和方式。让他们写日记，如果怕别人看，可以单独交给我。这时，不少学生就这么做。在批阅学生的日记过程中，深入地了解学生们的烦恼和对生活中一些人和事物的想法和他们的心理动态，随即就找时机和他们谈心，或者在日记上写一些话指导他们正确的方向，帮助他们树立正确地人生观和价值观。从日记中我还发现步入青春期的学生默默地开始关注自己的形象。十八九岁正式生理发展的“拔节抽条期”，四肢的生长快，身体的比例总不那么匀称，因此体像烦恼应运而生，有些学生一时无法适应自己躯体的变化，严重时影响学习，甚至身心健康发展。为了改变学生对美的肤浅认仇使学生对美的追求更多地转向内在。我身正为范，每天以大方，得体规范自己，用自己的言行潜移默化的影响他们。

二、克服自卑心理，帮助学生树立自信心

耳聋造成的后果就是给聋生的某些心理发展带来了不良的消极影响，致使一部分聋生的情感活动产生异常，情绪受到困扰，尤其是不定性的心境占主导地位。如缺乏自信心、孤独感、自卑感、烦躁、恐惧等心理行为。进入青春期的学生，对今后生活的探索，如何达到自己追求的目标，如何克服自身的弱点，如何适应这一时期自己躯体及社会生活的变化等，都是成为这一阶段学生产生心理问题的诱因。针对这些诱因，就要求我们特殊教育工作者不断地改善环境和教育方式，采取相应的对策，有目的、有计划地指导和帮助他们学会克服困难，建立信心，培养坚强的意志及开朗的性格。我根据每个学生的学习情况和性格特点，帮助他们明确目标。确定班级的班训就是“只要坚持梦想，就会与众不同”。告诉学生们，每个人只要坚持自己的目标和理想，就一定会成功。所有在学校组织的各项活动中，我都带领学生积极参与，调动所有学生的积极性，争取为班集体作出最大的贡献。每当班级取得成绩时，我总要问学生，此时的心情如何？让他们真真切切地感受到成功后的喜悦和荣耀。另外我通过讲故事、谈话等方式对学生循循善诱，让学生明白“尺有所短，寸有所长”的道理，帮助学生建立信心，并能自信地展示自己的特色，以此来指导学生学习更多的知识；提高自己的素质，培养良好的道德等途径追求真正意义的美。根据学生的学习和性格特点，扬长避短，发挥他们的长处，并及时地表扬，这样更能增强他们的自信心。

三、发挥各自特长，增强奋发进取精神

进入青春期的聋生与正常学生一样都有一种表现欲，喜欢在人前显胜，更渴望得到大家的赞许。因此在教育过程中我以肯定、表扬、鼓励为主，善于发现和挖掘他们的潜能，使每一个学生都有一发挥自己才干的舞台。冷乐乐是一个性格开朗的学生，和同学们的关系也很融洽。但进入青春期后就变得孤僻、自闭，并出现了早恋的倾向。三番五次地开导都不管用，学习成绩下降。但是他特别喜欢画画，于是我抓住时机，在班级开展绘画比赛，并在校外给他找了美术班，让他学习素描和色彩，还让他担任美术委员和班级的黑板报的设计任务全权交给他做。一段时间以后，冷乐乐完全变了一个人，责任心使他学习认真，性格更加开朗活泼，回到了从前的样子。2013年他以优异的成绩考上了长春特殊教育学院视觉传达设计专业。

四、让学生在主题班会中明事理

我定期召开班会，班会的内容是十分广泛地。和学生们谈人生谈理想，也可讨论思想品德问题，也可以让学生说出自己的烦恼和困惑，交流思想和为人处世的做法及见解等。

聋生进入青春期后，与正常人一样渴望异性的关注并与之接触，这种朦胧意识地直接表现就是男女生之间的“早恋”。我发现有了这样的苗头之后，立即开班会。班会的主题就是“喜欢”不属于你们这个年龄，引导学生们什么是青春美，美应该表现在哪些方面，青年应追求什么样的美，从而树立正确地审美观，使学生懂得友谊是人生最美好的情感之一，在此基础上使他们了解异性交往的意义，以及合适的异性交往方式，并能认真思索怎样对待异性交往这个青春期中的一大重要问题。同时组织各类丰富多彩地文体活动活跃班级氛围，使学生们置身于一个充满生机，积极向上地班级之中，从而无暇涉足早恋这个误区。而且他们在参与这些活动的过程中不断地开阔眼界，增长知识，不仅锻炼了能力，也陶冶了情操。

另外，适时地教育学生懂得感恩。要感谢父母给予生命和养育之恩，老师的授业，感谢你身边所有对你有帮助的人。帮助他们树立自强、自立、自信、自爱的教育帮助他们树立正确地奋斗目标。

在我的文章里没有华丽的辞藻，更没有惊天动地地故事，有的只是春风化雨，润物无声般地小故事，这就是我们——特殊教育工作者。特殊教育教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，我们听不到每天清晨“老师，您早”那童稚的问候，更没有桃李满天下的明天，但我们这群特殊的园丁努力地耕耘在这块贫瘠的土地上，也让他结出硕果累累的明天。让这群折翼的天使们放飞理想的翅膀!