2016年11期
新课程·上旬
教学研究
- 浅谈竖笛教学在音乐课堂中的作用
- 浅析音乐教育在学前教育中的拓展
- 基于核心素养的美术教育研究
- 小学体育教学中武术课程资源的开发利用
- 开发武术课程资源，优化小学体育教学
- 济南市小学阳光体育节资源开发研究
- 小学体育活动团队合作能力发展研究
- 小学语文主题式课堂学习行动研究
- “向青草更青处漫溯”
- 中高年级作文教学策略研究
- 激励教育应用于小学语文教学中的分析研究
- 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性研究
- 从核心价值出发
- 以学定教，从关注教学前测开始
- 给数学课堂注点“氧”
- 小学数学“空间与图形”教学的研究
- 寻找课改的着力点，使小学数学教学更精彩
- 精心“备”后有精彩
- 新环境下如何平衡小学英语应试教育与实践应用
- 实践探索，务本创新
- 浅析如何促进幼小衔接
- 幼儿园学科课程与“发展—互动”课程生命价值取向的比较分析
- 儿童绘画不是画形象而是画想象
- 幼儿园教学活动中师幼关系的重建研究
- 幼儿园常态教学中教师教学语言存在的问题及对策
- 叶圣陶教育思想在幼儿园课程中的作用
- 第二代认知科学对幼儿运动教育的启示
课改论坛
- 幼儿游戏环境布置浅谈
- 小学数学思想方法和数学知识有机结合的途径
- 让小学语文课堂气氛变得不再沉闷
- 生活化教学，拉近小学生与写作之间的距离
- 趣味引领，“字”到渠成
- 浅谈古诗词在小学语文教学中的渗透策略
- 巧施“问”法 “问”出精彩
- 分析小学语文阅读教学有效性策略
- 浅谈群文阅读中的朗读指导
- 小学五年级阅读迁移式练笔的问题及其对策分析
- 小学语文随班就读有效策略的探索与研究
- 如何才能朗读好一句话
- 小学语文识字教学的误区与对策
- 略谈小学数学课堂教学设计的问题与对策
- “儿童化、生本化”课堂的探索
- 小学低年段学生数学自主质疑策略的研究
- “对话式教学”在小学数学生态课堂中的实践与思考
- 英语演讲中的隐喻分析
- 以“读”为主线，例谈小学中年级英语阅读教学的策略
- 浅析情感因素在小学英语教学中的作用
- 奔跑吧，孩子；唱歌吧，天使；快乐吧，课堂
- 点滴浸润，活动中润养
- 浅谈让小学品德教育走进生活
- 科学有真意，活动贵生成
方法展示
- 大班幼儿绘本阅读的指导策略
- 简笔画在小学语文课堂教学中的应用
- 小学作文教学之我见
- 走进童话 放飞童心
- 绘本阅读，为什么
- 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 浅谈小学语文教学如何落实学生主体性
- 浅谈板书在语文教学中的运用
- “学讲”应贯穿于语文学习生活的始终
- 把精彩留给学生
- 儿童阅读指导浅析
- 浅论游戏化教学在小学语文课堂中的运用
- 真实作文在小学语文习作教学中的实施探析
- 动起来，让课堂更精彩
- 浅谈小学数学有效自学的方法
- 加强小学数学预习单的设计方法探讨
- 得阅读者，得数学
- 生活元素在小学数学教学中的应用
- 小学英语课堂游戏教学的合理把握与教学方法阐释
- 论小学英语课堂教学的多样化
- 游戏教学在小学英语教学中的有效运用
- “释放天性，回归本土”
- 例谈“观察”在小学科学教学中的作用
- 简析“先学后教”应对农村自然小班化之课堂教学的实际策略
- 将“快乐”融入体育课堂
课程篇
教育技术
教学反思
教学创新
经验交流
- 在家庭亲子游戏中如何培养幼儿的认知能力
- 浅谈培养幼儿语言能力的有效途径
- 培养中班幼儿良好阅读习惯的实践研究
- 小学生创新能力的培养策略
- 激发学生想象，提高学生说话能力
- 浅谈低年级学生口算能力的培养
- 浅谈小学数学培养学生形象思维的策略
- 浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新意识
- 提高学生数学交流能力的方法
- 创设情境，培养低年级学生的数学兴趣
- 掘井及泉，培养学生浓郁的学习兴趣
- 小学生数学课堂学习兴趣的培养
- 小学数学教学中独立思考能力养成探微
- 浅谈小学生数感的培养
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
- 新教育模式下学生英语情商的培养
- 上好第一课，为小学英语埋下兴趣的种子
- 如何培养倾听习惯，提高小学英语课堂教学有效性
- 放飞孩子的思维
- 小学体育教学中学生兴趣的培养创新
高效课堂
学业评价
班级管理
德育天地
课题荟萃Ｂ
教学研究Ｂ
- 小学高年级语文学习理念
- 小学语文德育、智育、美育教学策略研究
- 小学数学课堂教学的现实性研究
- 预学单对加深学习印象的研究
- 论品德与社会课堂教学建构的几个核心问题
- 新时期校外教育发展探究
- 本土文化成就园本课程
- 自在活动 乐在分享
- 论幼儿园科学教育应有的价值取向
- 论幼儿音乐教学具体形象化
- 初探近现代学前教育发展趋势及其对学前教育专业建设的启示
- 论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导
- 优质资源共享 享受和谐教育
- 民间艺术园本课程建设初体验
- 幼儿园游戏中幼儿社会性发展的研究
- 论幼儿文学启蒙教育
- 论幼儿教师在集体教学中角色定位的现状分析与策略
- 从孩子点点滴滴做起，促进幼儿健康发展
- 小区域 大舞台
- 从艺术设计的角度浅谈幼儿园室内环境布置
- 幼儿园家园合作的必要性
- 绘画在幼儿语言教育中的应用分析
- 学前教育管理体制模式中的问题及策略
- 农村幼儿园区域活动材料有效投放的实践研究
- 学前教育课程目标实施中的问题和探讨方案
- 如何实现幼儿传统节日文化教育价值
- 挖掘本土教育资源 拓展幼儿美术活动
课改论坛Ｂ
- 展开想象的翅膀，放飞心灵的梦想
- 游戏教学法在幼儿教育中的作用
- 幼儿园课程游戏化实现途径探析
- 翻转课堂下小学美术课堂的构建
- 浅谈教学中实施有效的小组合作学习
- 小学语文教学中存在的问题及对策
- 分层式教学法在小学语文课堂教学中的应用
- 浅析小学语文新课程教学
- 开启“悦读”模式 奠定阅读基础
- 新课改背景下的小学语文习作指导的路径探究
- 浅谈影视资源在小学语文教学中的有效运用
- 新时期小学数学小组合作教学的实践策略
- 小学数学教学中导学式教学法的实践应用
- 基于导学理念下小学高段数学预学的实践研究
- 有效教学 让合作学习发生
- 小学数学教学中培养学生问题解决能力的对策探究
- 新课程背景下小学数学教学课堂生活化策略分析
- 数学阶梯式校本教研模式
- 生活化教学在小学数学课堂中的应用
- 小学英语教育关于核心素养的培养和践行
- 也谈小学英语课堂教学中的“小组合作学习”
- 基于语篇的小学英语故事教学探析
方法展示Ｂ
- 多元智能理论在小学英语阅读教学中的应用
- 试论小学语文教学中语感的培养
- 浅谈运用字理教学纠正错别字
- 浅谈小学语文教学中的“少教多学”
- 低年级小学生看图写话教学点滴建议
- 写作策略知识在小学语文教学中的应用分析
- 识记拼音汉字小妙招
- 试论如何将数学思想方法渗透进小学数学教学中
- 浅谈情境图在数学课堂教学中的主导作用
- 推理思想的数学价值与培养策略
- 浅谈小学五年级数学学习方法
- 情景式教学模式在低年级数学课堂中的应用
- 小学数学导学式教学法研究
- 浅谈小学数学中如何构建生态课堂
- 让“先学后教”成为课堂的主旋律
- 新课程理念下小学数学生态课堂的构建策略
- 论小学数学学生主讲教师辅讲的有效性
- 分层异步 同步达标
- 通过“先学后教”的翻转课堂模式实现小学数学教学
- 体育游戏在小学体育教学中的应用研究
- 情境教学法在小学体育教学中的应用探讨
- 浅析小学品德与社会课程教学的“生活化”策略
- 浅谈幼儿园美工区活动的有效开展
- 奥尔夫音乐教学法在幼儿园民间音乐教育中的运用与思考
- 乐趣中学习，玩乐中吸收
- 浅谈音乐教育的策略
- 幼儿园班本化戏剧主题活动的建构与实施
- 绘本在幼儿园教学中的应用研究
- 对话自然 相伴成长
- 幼儿园学习型区域的教师指导策略
- 当下幼儿教育中的自主游戏观察和分析
- 基于园本特色主题性活动区的创设
- 让观察成为提升幼儿游戏水平的有效策略
- 插图教学在幼儿课堂中的应用探讨
课程篇B
教育技术B
教学反思B
- 用心沟通 用爱灌溉
- 浅议幼儿教育小学化对小学教育的负面影响
- 农村幼儿园教学活动中面临的问题与对策探究
- 幼儿园语言教育活动的思考
- 浅谈幼儿园的阅读教学现状与策略
- 表演区中教师的观察与思考
- 乡镇幼儿园开展户外活动的几点体会
- 幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策
- 浅谈如何做好幼儿室内体育游戏设计
- 浅谈幼儿园游戏活动存在的问题与对策
- 浅析提升农村幼儿教师专业理论和实践能力的策略及途径
- 幼儿园音乐教育的问题及建议综述
- 绘画，展示幼儿内心世界的“橱窗”
- 浅析幼儿园音乐教育的现状及提升策略
- 反转随意，秉承严谨
- 大班爱跳绳的孩子
- 小手贴出大世界
- 学前儿童游戏课程教学的困境与出路
- 走近孩子 走进童心
- 浅析舞蹈课对聋生教育的影响
- 改变农村家长落后的教育理念的有效途径
- 影响小学家校共育的因素以及解决策略初探
- “小调皮”变形记
- 新教师主动反思策略
- 出口成章
- 小学六年级语文教学理念探析
- 浅谈联想和遐想在作文教学中的运用
- 让学生作文个性绽放
- 浅谈关于小学语文儿童文学教育
- 小学数学教学方法之我见
- 探讨如何在小学数学教学中体现数学化思想
- 词句教学在聋校数学课中的重要作用
- 小学计算教学中的几点思考
- 浅谈学生提问在小学数学课堂中的作用和意义
- 小学英语词汇教学中存在的问题及解决对策
教学创新B
- 大胆地说，开心地学
- 新教育让学生阅读出精彩
- 数学思维在小学数学教学中的融入与运用
- 小学数学教学中学生提问能力的培养策略
- 磁性课堂，源自于教师充分地放权
- 以展示促进步，以展示促高效
- 变“废”为“宝”
- 浅谈游戏教学在小学数学课堂的应用
- 浅谈小学数学中自主探究策略的运用探究
- 游戏教学模式在小学数学课堂中的应用探讨
- 浅谈新课程背景下小学数学的创新教学之路
- 创新游戏模式，丰富体育活动
- 浅析小学体育教学中学生创造性思维的培养
- 家校共育促学生成长进步
- 浅谈大班额下的“参与式”教学
- “脏水滴变身记”
- 优化设计幼儿游戏，培养幼儿良好个性
- 展开创造的双翼
- 浅谈音乐活动游戏化的实施策略
- 浅议幼儿园集体绘本阅读活动的开展
- 美丽的绘本，美好的世界
- 践行在幼儿园课程游戏化的道路上
- 了解、陪伴、参与
- 浅谈幼儿园园本课程在游戏中的反映
- 寓游戏化策略于幼儿户外活动中的尝试
- 创设有效阅读环境，让阅读成为悦读
- 利用稻草资源激发幼儿活动的乐趣
- 音乐，幼儿成长道路上的灯塔
- 幼儿自然角教育活动指导策略研究
- 加强幼儿教育的新探索
- 一景一色一世界，一频一笑一生情
- 浅谈游戏在幼儿园教育教学中的作用
- 精彩自然角 乐活种植园
高效课堂B
- 提高幼儿园课堂教学的有效性策略探究
- 如何提高小学二年级语文教学质量
- 刍议小学中年级语文识字教学策略研究
- 如何提高小学语文课堂教学效率研究
- 有效阅读的尝试
- 中年级写字教学的有效指导
- 在阅读中快乐成长
- 提高小学语文课堂教学有效性的策略研究
- 浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性
- 学生乐说、愿说在活动中闪光
- 浅谈有效预设小学数学课堂的策略
- 数学教育三维目标下的课堂教学有效性
- 数学课堂如何促进学生的有效参与
- 浅谈小学四年级数学教学的有效策略
- 小学数学有效课堂教学方法探微
- 小学数学农村有效课堂模式的探研
- 探索小学数学高效课堂的策略
- 构建小学数学和谐高效课堂之我见
- 游戏教学法在小学英语词汇教学中的有效尝试
- 小学英语听说教学的改进策略探析
- 营造和谐轻松的氛围 构建生态高效课堂
- 小学体育有效教学的策略探究
- 高效创新教育叙事在小学品德与社会课中的实际应用
- 浅谈农村小学生原生态作文资源的发掘和运用
- 呈现儿童生活，追求有效课堂
经验交流B
- 培养孩子良好的行为习惯
- 小学体育教学中的兴趣培养探析
- 论农村低年级小学生良好的写字姿势和习惯的培养
- 在小学美术教学中激发学生创新能力的教学路径浅析
- 浅谈如何培养小学生的科学观察能力
- 善用不同“读”法 培养学生的语感能力
- 如何培养学生的口语交际能力
- 浅析小学六年级语文教学中的注意事项
- 小学低年级学生语文学习习惯培养之我见
- 浅谈培养民族地区学生的学习兴趣
- 试论小学生语文阅读能力的培养
- 创新小学语文教学策略，提高学生写作水平
- 如何培养小学生的语文口语交际能力
- 论小学语文语感培养的相关策略
- 浅析小学生自主学习语文能力的培养
- 小学数学推理能力的培养
- 小学数学教学对学生实践能力的培养
- 提高学生数学课堂参与度的途径
- 完善数学预学单设计 培养学生自主预习
- 如何在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣
- 在应用题中培养学生的思维能力
- 加强小学数学教学与生活的联系，激发学生学习兴趣
- 如何培养幼儿的语言表达能力
- 幼儿园戏剧游戏提升孩子的自控力
- 幼儿自理能力的培养与实践研究
- 幼儿自控能力的培养策略研究
- 浅析让幼儿养成良好行为习惯的途径
- 幼儿园探究活动浅谈
- 关于如何培养小班幼儿语言能力的几点尝试
- 培养幼儿自我保护能力之我见
- 试论幼儿教学过程中如何培养学生的良好行为
- 如何开展幼儿园的社会实践活动
- 让幼儿早日长出自理“翅膀”
- 浅谈幼儿一日活动具体指导策略
- 积底蕴、启航程、添动力
- 在区域游戏中培养中班幼儿合作能力的策略探究
- “要我做”“我要做”
- 后现代主义师幼观视野下幼儿自我评价的再定位
- 浅析小学数学一年级笔记记录的技巧
- 论如何在课堂教育教学中实施多元化评价
- 儿童音乐素养评价体系建构策略探讨
- 以人为本，构建有特色的教育管理
- 新课程改革要求下的小学教育教学管理策略探究
- 浅谈校园文化建设
- 也谈男园长的管理经
- 浅谈如何做一名合格的幼儿教师
- 幼儿园一日生活管理问题与对策
- 论农村幼儿园管理的困境与突破
- 浅析小学生班级管理的意义及措施
- 班级管理六步法
- 浅谈班主任工作的“五心”