小企鹅大作用

李逊

随着网络技术的不断发展，家校沟通的形式和工具也日益丰富，如班级博客、家校通、家校论坛、成长微博、家长QQ群、家长微信群等，但是不管技术怎样改进，家校沟通的载体如何创新，都要努力使得技术成为不断提升家校沟通效率、服务班级和学生成长的有效工具。

在众多的家校沟通新形式中，班级家长QQ群是使用较为普遍的工具之一，如果能加强管理，深化这一工具的正面作用，那么就会很好地优化家校沟通的局面，提升和推动优秀班集体的成长。

一、将学生在校生活的点滴与家长分享

1.晨会的变革

我们学校每天都有十分钟的晨会时间，以往都是我这个班主任批评教育学生的时间，渐渐发现效果甚微，学生听得心不在焉。于是，我做出一个大胆的改革。每天，由一位学生自己做一个简单的PPT，拿上话筒，给大家上10分钟的晨会。学生兴致高昂，积极准备。我把每天学生在台上的表现拍成视频或者照片，发到班级QQ群中，家长们看到孩子优异的表现，都非常开心。简单的一个改变，既给了孩子们一个锻炼自己的机会，又起了丰富孩子们知识的机会，何乐而不为呢？

2.直播——零距离了解学生在校的点滴

（1）运动会赛事直播

我们班的小涵、小明正在参加男子双摇比赛。

（2）春游直播

同步直播春游图片：我们借着每一次的社会实践活动拍了全家福，找到自己在哪里了吗，与以前的照片相比，是不是觉得自己又长大了一些呢？

（3）期中考试直播

直到下午3：40，孩子们终于结束了一天的期中考试，很不容易，大家辛苦了！

今晚在好好休息的同时，家长可以和孩子聊聊：①谈谈今天的考试情况。②小结这半学期的学习，看有什么优点与不足，准备怎么改进。③明天就进入下半学期的学习了，你准备怎么学得既轻松又高效。

二、召开网络家长会

家长会是学校教育和家庭教育联系的一种形式。召开家长会是学校日常工作的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。但是，傳统的家长会成了“批斗会”，形式单一，没有计划性，目的单一。因此，应创新家长会模式，变传统式家长会为“亲情”式家长会、“领奖”式家长会、“话题”式家长会和“网络”式家长会等。

传统家长会的召开次数，一个学期最多一两次，同时，一些学生家长还因种种原因不能前去参加。致使这部分学生成为“脱缰的野马”，在学校里有老师管着就显得稍好一些，一出校门就失去了管理。而有了QQ群以后，家长不需直接打电话给老师，就能了解当日的最新动态，也能了解孩子究竟有些什么样的作业。

这个QQ群促进了学校与家长之间的联系，同时也让家长与家长之间相互探讨孩子的培养问题。但是传统家长会也不能丢，可以通过家长会让家长了解孩子们学习的环境，班级中的一些变化。家长们也能从墙报、作业本、试卷上了解孩子们之间存在的差异，通过表扬、鼓励等方法促进孩子的进步。

三、打造学习型QQ群，抓住德育契机

我会让英语听写全对的学生，让他们拿着全对的听写本，站在一起，拍成照片，发到班级QQ群中。有一次，我刚发完，小天的爸爸发了个激动的表情，竖起了大拇指说：“太好啦，我家小天也全对。”小天是个成绩不太理想的孩子。看到他的进步，群里家长纷纷赞扬道：“棒棒哒。”“这是一个激动人心的时刻。”“历史转折点。”“老师、家长的努力，孩子的坚持。”

后来，听小天爸爸说，回家后爸爸让小天看了QQ群里的聊天内容，小天很开心，学习更有劲头了。小天就这样一天一天地进步着，我真得很欣慰！

通过及时抓住这样类似的德育契机，借助QQ群平台不断地沟通自己的想法和学校的要求，引导许多家教水平高的家长发表观点，以家长影响家长等方式将家长们的见解融合成共识，就能不断提高家长们的家教素养。一些家长不时在群上或私下发信息感慨，这样的QQ群交流平台和事件分享，带给自己许多的收获，也让自己更加知道不足，能更好地促进自己教育孩子。

四、通过资源共享，积极开展网络第二课堂活动

网络的最大特点是资源共享，但是，学生只是利用了其中很小的一部分，班主任可以通过收集一些相关的学习辅助资料，放到QQ共享里面，帮助学生理解和掌握课堂所学知识，促进学生进步。除此之外，观察发现，每一名学生都会被某些事情感染，他们会感动、会震撼、会突然变得很懂事。班主任可以营造氛围，让学生更多地接触那些能够触碰他们心灵的东西，自然而然地进行德育。

除了在课堂召开主题班会外，班主任还组织开展“网络第二课堂”，相比单纯的语言描述，网络中丰富的多媒体资源更加能够吸引学生的兴趣。班主任有意识地在网络中搜寻有教育意义的故事或是视频，放在QQ群空间的“感悟人生”板块。学生会主动浏览，还会留下自己的想法。

在新的网络信息化时代背景下，班主任应该根据德育大形势的要求，因势利导，主动占领网络沟通的阵地，提高家校沟通效率，丰富沟通形式，才能不断助力班级和孩子的成长，打造一个个精彩纷呈的成长共同体。

编辑 鲁翠红