用宽容之心，为学生撑起一片成长的晴空

谢松华　赖昭慧

摘 要：古语有言：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”人们常用这句话劝慰别人或告慰自己——做人要宽容。先贤荀子也说：“君子贤而能容黑，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”我想君子之所以为君子，皆出于宽容乎！

关键词：教育；宽容；心得

我们的教育如何才能万法自然？我想，宽容也许是最好的解答技巧。

记得毕业后的第二年，我从一个请病假教师的手上接过个在全校看来就是问题班的一个班级。我从各科教师那里了解到，某某是全年级公认的“差生”，表现差、成绩差，写张请假条还错别字连连，上课要么做小动作，不做小动作就一脸的愕然……如何能让这位同学有进步、如何让他的进步起到一个以点带面的作用等问题一直让我深思。不抛弃、不放弃任何一个学生是我一贯的做法，我想，我要教育好这个班就要从这个学生下手。都说“新官上任三把火”，接班的第一天，我一走进教室就故意表现出很生气，尤其是看到地面上有不少的纸屑，讲台上脏兮兮的、粉笔断指残腿的横七竖八地躺着。于是，我对学生讲道：“同学们，我走进我们班觉得很不高兴，很压抑啊！”同学们疑惑不解，还有的紧盯着我，像是想从我的脸上找答案，我说：“我一进教室，看到大家脸色阴沉，没有笑脸，我是来给大家上课的，做大家的班主任是为大家服务的，不要像我欠了大家的钱很久不还似的！”学生开始脸部放松，有了一丝的笑意，但还是有的同学满脸怀疑，有几个用眼神提醒我，我顺着眼神看过去，只见值日生一栏就写着某某的名字。我一下子明白了他们脸色阴沉的某些原因，于是，我走到墙边拿起扫把、垃圾斗，俯下身子轻轻地扫净了地面的纸屑、顺手把讲台上的粉笔整理回了粉笔盒。一切准备就绪，我清了清嗓子说道：“今天，就算是大家给我一个为大家服务的机会，这还得感谢某某同学！不过，我发现某某并不是传说中的好动，他很安静地专心看我做完这一切，要是以后的学习也能这样，我敢保证某某日后定有建树！”我特地将目光转向他，只见他满脸羞涩地看着我，似乎一下子明白了很多。从此，该生对我特有礼貌，见面就是一句“老师好！”并且也成了我的小助手：干干净净的教室、整洁有序的讲台，这都是从我的那一次无意宽容开始的。后来，我周记里问他为什么要主动做这些，他说我是第一个宽容他的老师，要是以往老师又得训他、甚至罚他值日了！有了这份宽容和默契，对他特别依赖我，我教的学科成绩也节节攀升，整个人的精神面貌焕然一新！

教育的魅力或许就在于那眼睛里容得下一粒沙的宽容，教师的魅力或许就在于你能否把这粒一不小心掉进眼里的沙打磨成一颗闪亮的珍珠！

想起刚刚毕业的这届学生，总会想起一个很特别的学生——晓翠，平时给我的感觉：孩子很优秀，成绩很好，尤其演讲口才很好！可是，有件事让我深深地感受到了她的特别：那天，天气骤变，寒风顿起，突然温度降了好几度，上午上课时间我正在上课，一个老人，打了个招呼，便夹着件保暖衣径直走到了晓翠面前：“囡囡，天冷，把衣服穿上，别冻着了！”突然听到晓翠爆发出一句：“拿回去，拿回去，我不要！”声音很大，震得整个教室的同学都怔住了，还顺手推了推老人。老人很是尴尬地向我笑了笑，一脸无奈，嘴里呶呶着，拿着衣服犹犹豫豫地离开了教室。大家看在眼里，我看了看大家，我心里已经有了主意，继续上我的课。我这样冷处理自有我的道理，“欲问山中事，须问打柴人”，我不了解情况，我怎么做都有可能出错。事后了解到，该生在家经常不把奶奶放在眼里，家长也只在乎成绩，尤其是她的妈妈，一直溺爱这个学生，但在我的眼里：这个学生成绩再好，也是一个问题学生，如果不进行教育，很容易走上极端，我意识到了问题的严重性，于是我单独找到这位同学，聊天内容无外乎從中华的尊老敬老传统美德，列举了中国文学史上那些孝敬老人的典例，“父母在，不远游。”然后讲讲我亲眼看到的对待父母的事例，特别点到荣获县“孝心少年”的某某同学在母亲出走、父亲外出务工而常年照顾卧病奶奶的故事，以及我对父母的做法，没有半句批评，没有半句提到我在班上看到的事的细节和感受，纯粹是一种朋友间的拉家常。晓翠听了，满脸的愧色，涨红着脸说：“老师，我知道你要告诉我什么了！我懂，我知道我错了，我会改正我的错误，一定会听奶奶的话，理解奶奶的苦心，我都不知道那天我奶奶是怎么坐公交车到校的，更不知道她是怎样回去的，奶奶不识字，想想都害怕！好在奶奶没事。老师，请你相信我，我会孝顺、听话、待人有礼貌的！”看着这如悟初醒的孩子，除了信任我还有别的选择吗？宽容一个人的过去，无异于给人以希望！我微笑地点了点头！

这件事，让我再一次看到了学生的成长除了要有适宜的教育环境，更离不开一颗宽容的心。的确，生活处处皆学问，教育是一门永远读不完的大书！学会宽容，为孩子的成长撑起一片晴空！

参考文献：

刘晓军.用宽容的心态对待学生的错误[J].教学与管理，2010.

编辑 王洁琼