“菜园里”教学设计

王莉敏

【教学内容】

人教版语文一年级上册识字二第3课。

【教学目标】

1.利用图片和多种形式读文等方法认识14个生字，把识字与认识事物相结合。

2.会写“心”“风”两个生字，认识一种笔画“卧钩儿”和一个偏旁“风字框”。

3.能正确、流利地朗读课文。通过多种形式的朗读，认识一些蔬菜，了解它们的颜色或者外形的特点。并感受作者描写蔬菜的方法，幫助学生积累语言。

【教学重点】

认识14个生字，积累语言。正确、美观地书写“心”和“风”两个生字。

【教学难点】

能正确、美观地书写“心”和“风”两个生字。

【教学准备】

课件、词语卡片。

【教学过程】

一、谜语导入

1.师：同学们喜欢猜谜语吗？今天我们来猜关于蔬菜的谜语。

圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。——西红柿

紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。——茄子

学生说谜底的同时，出示带图片的词语，让学生读一读。

2.小结：我们凭借生活经验、抓住蔬菜的特点就能又快又准地猜出谜底来了。

师：生活中我们要吃像上面猜到的西红柿、白菜等各种各样的蔬菜，做不挑食的好孩子，我们的身体才会更健康。

3.除了白菜、西红柿之外，你还认识哪些蔬菜呢，快到图片中找找吧！要是能够按照由近到远的顺序仔细观察就更好了。

出示菜园图：（课件）

找到你喜欢的蔬菜朋友，用小手指着喊出它的名字。（出示课件单幅图及词语带拼音。）

4.这么短的时间，我们就和这么多的蔬菜交了朋友，这是哪里呀？

生：菜园里。（板书课题，学生齐读课题，拼读“菜”，强调是平舌音。板书注音。）再读课题。

师：菜园就是种蔬菜的地方。那你知道种花的地方叫什么吗？种果树的地方呢？种茶叶的地方呢？人们游览休息的地方呢？

师出示词语：花园、果园、茶园、公园（课件“园”是其他颜色），生齐读词语。

二、随文识字

1.现在老师就带同学们到菜园中去逛逛吧！请同学们又轻又快地打开语文书第95页。自由读儿歌，遇到不认识的字借助拼音反复拼读几遍。

2.请同桌互相读一读儿歌，有读得不准确的地方请你当小老师教教他。两个人都读对了请同桌击掌祝贺一下。

3.指名读课文。其他同学认真听，看他的字音读得是否准确。

正音。

预设：（1）指导朗读轻声，“衣裳、茄子、灯笼、萝卜”。（课件上出示4个词语及拼音轻声）指导后再读一读词语所在的句子。

（2）指导读准：捉迷藏。拼读三拼音节捉、藏。

4.比赛读，看看哪个小组读得最准确最流利。每个小组读一句。

5.每个小组请一名同学开火车读。

6.通过刚才多次读儿歌，你发现儿歌中出现了那些蔬菜的名字啊？

生：豆角、黄瓜、茄子、萝卜、辣椒、南瓜（课件）

带拼音自由读词语，去掉拼音指名领读词语。

7.这些蔬菜长什么样啊？快到儿歌中去看一看吧！

拓展：（1）豆角青青细又长。还有什么蔬菜是青青细又长的？

（2）萝卜地下捉迷藏。谁在哪儿捉迷藏？还有什么蔬菜是在地下捉迷藏？

（3）南瓜越（老）皮越（黄）。那你能看图说一说吗？

（1）苹果逐渐长大的动画图片。苹果越长个越大，越长皮越红。

（2）小树逐渐长高的动画图片。小树越长个越高，越长枝越多 越长叶越密

自己模仿着说一说。

（设计意图：给情境，让学生领会意思试着说话。第二层次，脱离情境，学生自己创设语境说话。第三层次，作为词语积累，让学生学习这种表达方式。）

8.刚才同学们认识了这么多的字，一定会把儿歌读得更有韵味。

（1）学生自由练读，读的时候老师画斜线的地方稍稍停顿一下会读得更好。

（2）下面和老师一起合作读一读儿歌吧。（课件）

师引读蔬菜名，生读后半部分。带停顿符号。

（3）想自己读一读儿歌吗？学生齐读儿歌。

点评：不仅读得非常流利，而且有韵味。

9.同学们你能也这样有韵味地读一读下面的这首儿歌吗？（课件显示停顿符号）拍手说儿歌。

健康歌（带拼音）

科学饮食很重要，水果蔬菜营养好；

豆角茄子价值高，黄瓜南瓜味道好；

萝卜辣椒不能少，蔬菜肉蛋搭配好；

小朋友们要记牢，身体才能更加好。

三、识字检测

1.游戏一：检测所有的词语，包括96页我会读，收卡片。

2.游戏二：小兔子拔萝卜，检测单个字。开火车。

四、指导写字

（课件检测单个字的最后四个字是：卜、又、心、风，重点指导心、风，课件同时出现。）

1.认识新笔画：卧钩儿，观察：卧钩儿有什么特点？（尖头，斜弯身，钩向左上。）

写在田字格的什么位置？（起笔在左半格，横中线的位置，落笔在右半格横中线上。）

卧钩儿怎么写呢？（出示圆形，如果在这个圆形中写一个卧钩儿，应该写在什么位置呢？）

三个点写在田字格的什么位置？（第一个点是个左点，写在左半格横中线上一点的位置，轻快入笔，斜弯形，顿笔，提笔回收。中点要高悬，落笔在竖中线左侧。第三个点要写在横中线的上面。写完第二点和第三点是平齐的。）

2.学生利用写字单练习写“心”字。评字。

3.认识一个新的偏旁：风字框。撇和点写在什么位置上？（撇的起笔和点的落笔都在竖中线上，布局要上紧下松，撇和点不能写得靠下。）

五、积累谚语（课件）

1.三天不吃青，两眼冒金星。

2.冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。

3.百菜不如白菜。

六.推荐阅读

蔬菜王国

青青蒜苔细又长，黄瓜穿着绿衣裳。

菠菜红根叶又绿，菜花花密挤一起。

弯弯扁豆像月牙，上粗下细葫芦瓜。

绿叶白菜白白帮，卷心菜穿千层装。

芹菜绿叶长长杆，南瓜又扁它又圆。

红头萝卜绿尾巴，青龙黄花是丝瓜。

西红柿又圆又大，皱着脸的是苦瓜。

长长豆角像根绳，半青半白是大葱。

小花芸豆像把刀，茄子身穿紫色袍。

芦笋尖顶节节高，土豆像球满地跑。

编辑 李琴芳