2018年9期
新课程·小学
探索篇A
- 高效课堂模式下全纳教育理论的运用及指导意义
- 走进全纳教育理念下的小学课堂
- 提升课堂教学质量，减轻学生课业负担的策略与研究
- 生本视角下的小学语文童话阅读教学研究
- 教学模式建构的研究
- 写作策略知识在小学语文教学中的应用实践
- 牵手绘本，阅读悦美
- 乘着“童画”的翅膀，用“童话”手绘童年
- 如何提高小学语文的教学质量
- 语文在哪里
- 熟读精思子须知
- 探究小学英语语法的有效渗透，提高语法教学的有效性
- 农村小学英语互动生成课堂教学研究
- 把握课堂节奏，促进有效思维
- 运用STEM教育理念，构建小学数学生活化课堂
- 浅谈“因材施教”在小学体育课堂教学中的实践研究
- 生本理念下小学科学教学方法研究
- 试论以“愉快教学”为主的小学美术教育研究
- 培智课堂教学有效性评价标准建构与实施方法
- 得法于课内，得益于课外
- 小学数学作业多样化布置策略研究
- 童趣教学，激发活力
- 对农村小学“足球进校园”的理性思考与实践操作
- 浅谈小学三年级阅读教学中小练笔的应用
- 追寻低年级学生之如何优化朗读
- 精心策划的作文课架起孩子成长的桥梁
- 谈小学语文识字教学的方略
- 读写结合，多元练笔
- 小学语文低年级阅读教学的改革方法探究
- 浅析高年级语文阅读教学与写作教学的融合
- 写实与想象齐飞
- 让“微作文”为小学语文作文教学提效
- 浅谈小学语文综合实践活动的开展
- 小学语文思辨性阅读策略研究
- 阅读教学，“读”占鳌头
- 串起零碎阅读 叩启共读之门
- 活动为语文学习引来一泓活水
- 把握文本特点 掌握写作要点
- 识字教学，小学低年级语文教学的重任
- 打造全新课堂 促进学生发展
- 挖掘童话的趣味
- 小学语文识字教学方法分析
- 新时代、新学生、新教学
- 英语课堂中的朗读训练
- 以问求学，为学而问
- 创设学生专属的英语课堂
- 浅谈小学数学教学的几点体会
- 试论小学数学教学与游戏的结合
- 挖掘生活素材 丰富教学资源
- 小学口算训练策略之我见
- 优化问题设计，引导主动探索
- 让学生在口语交际中畅所欲言
- 绘本阅读在小学英语教学中的作用
- 小学数学教学与学生生活相联系之思考
- 注重“问题导学”有效性，激活小学数学课堂
- 小学科学教学观察实验设计的依据和方法
- 关于小学美术课堂趣味教学对策探究
- 增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索
- 小学体育足球教学中趣味性的提升策略
- 探索小学音乐教学的有效途径
- 轻装起步 学会作文
- 小学语文作文教学生活化策略研究
- 运用任务教学，驱动小学语文教学质量的提升
- 生本思想下的小学语文教学方法初探
- 浅谈小学英语词汇游戏教学
- 浅谈小学数学课堂中师生互动活动的方法
- 浅谈低段智障儿童数概念教学方法的实践探索
- 引在关键 导之有效
- 谈话法在小学数学课堂上的应用研究
- 关于小学数学教学中生活化方法的运用
- 运用游戏打造小学数学趣味课堂
- 对比策略在小学计算教学中的运用
- 借“画图”之力 点“思维”之光
- 小学数学生活化教学的途径和策略探讨
- 数学教学源于生活
- 刍议游戏教学法在小学体育教学中的应用
- 浅谈一年级钢琴趣味教学
- 对比策略在简便计算教学中的应用
课程篇A
教学篇A
- “微”风起，清芬酝藉
- 浅谈信息化时代下优化小学语文课堂教学质量的有效方法
- 搭建QQ平台，实现“教”与“学”的零距离
- 信息技术支持的小学数学教学创新研究
- “智慧教室”环境下小学数学课堂教学初探
- 当小学数学“爱”上“泰微课”
- 问题导向，信息时代见成效
- 小学数学课堂知识系统化与微课碎片化的融合
- 信息技术课堂过程性评价的探索及思考
- 微课程在小学Scratch教学中的设计与应用
- 基于信息技术的新型教与学模式研究
- 思维导图在小学语文教学中的运用研究
- 浅析合作学习在小学语文教学中的应用
- 浅析合作学习在小学语文阅读教学中的应用
- 浅谈小学语文开放式阅读课堂的构建探讨
- 浅谈新课标下小学语文自主探究阅读教学策略
- 创设良好识字情境，提高学生识字效率
- 创新教学，提升学生语文综合素养
- 谈小学语文教学中互动课堂的构建
- 优化情境教学 提升课堂效率
- 情境助推小学语文词语教学更有效
- 运用“三法”，打造小学语文智慧课堂
- 小学语文教学中如何发挥学生的主体作用
- 情境教学在小学英语中的应用探究
- 互动合作，打破英语课堂的沉默
- 主体参与型小学英语课堂教学分析
- 数形结合思想在小学数学教学中的应用
- 创设快乐情境 打造满意课堂
- 数学思想方法及其教学策略初探
- 在小学数学教学中渗透数学思想方法
- 融入生活情境，提高小学数学课堂教学质量
- 浅析合作学习法在小学数学教学中的运用
- 小学数学教学情境创设的有效策略
- 小学数学教学中小组合作学习的教学模式探究
- 小学数学基于开放式教学的实践探究
- 试谈新课改下的小学体育教学创新
- 角度——如此美丽
- 在语文课堂上“以生为本，借疑巧学”的几点教学尝试
- 坚守教育的定力 培养关注天空的人
- 对同课异构分数加减法的思考
- 浅谈小学数学实验教学的误区及对策
- 教学反思成就“好”老师
- 让合作成为意识，让运动成为习惯
- 浅析提升小学阅读教学质量的有效策略
- 探语文教学艺术 打造小学语文高效课堂
- 浅谈小学语文课堂实效性的提升
- 提高小学生语文水平之方法
- 浅谈小学英语课堂提问的有效性
- 立足文本，提高小学英语阅读课教学的有效性
- 优化教学课堂，提高学习效率
- 有效预习 提高数学课堂效率
- 实施“兵教兵”提高小学数学新授课教学效率的策略
- 营造愉快和谐氛围，构建音乐有效课堂
- 让想象像烟花一样绽放
- 让兴趣点燃小学生学习语文的热情
- 激发兴趣，活跃课堂
- 优化学习方式，提升学生学习能力
- 以趣引领，爱上课外阅读
- 浅谈如何培养小学生的语文核心素养
- 对激发学生习作兴趣的思考
- 课堂四部曲，促进学生数学思维
- 如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意识
- 创新小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率
- 以养成促发展，让语文在养成中走向精彩
- 浅谈小学生朗读能力的提升
- 谈如何在小学数学教学中渗透核心素养
- 对小学数学教学中数学思维能力的培养探讨
- 浅谈小学数学教学中学生几何直观能力的培养
- 小学数学思维力培养的主要策略探微
- 有效切入，提升学生数学核心素养
- 浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣
- 优化教学，提升小学生独立思考能力
- 借助有效策略 培养数学思维
- 小学生计算能力培养的有效策略
- 浅谈小学体育课学生学习兴趣的激发
- 体育教学中主动性习惯的渐进式培养策略
- 小学语文阅读教学评价现状及对策研究
- 快乐分享 快乐进步
- 如何提升小学高年级前置性作业的有效性
- 刍议素质评价在音乐教育中的育人功能
管理篇A
- 基于校园“家”文化背景，创设温馨中队的实践研究
- 小学校园足球活动推广策略
- 小学班主任班级管理活动中师生间的沟通技巧解析
- 家校合作共育，助力孩子成长
- 浅谈小学阅读习惯与特色班集体建设
- 关于落实少先队活动效果的思考
- 浅谈学生在特长团队式班干部组织下的“自我教育”
- 孩子，我只愿你变得更优秀
- 教育督导队伍建设中的几个问题解析
- 做一个有品位的教育者
- 农村小学英语教师专业发展存在的问题及对策
- 中华优秀传统文化教学中德育渗透路径的研究
- 加强学生养成教育，扣好人生的第一粒扣子
- 浅议小学课堂教学中德育情感渗透的策略
- 浅析小学德育实效性教学的理念及方法
- 渗透优秀传统文化对小学语文教学的意义
- 弘扬中华优秀传统文化，助力语文阅读
- 语文育人两相宜
- 谈小学语文教学中的审美教学
- 寓言：一种重要的德育资源
- 立智立德，整合小学语文教学中的德育
- 小学语文教学中的德育渗透
- 浅谈小学思想教育中情与理的有效性
- 厚积薄发 水到渠成
- 亲历 探究 感悟
- 德育无形 课堂有声
- 体育教学对小学生心理健康影响机制的研究
- 小学生的文明礼仪养成教育之我见
- 牢记嘱托，不忘初心，立德树人
- 新形势下小学德育的探索
- 探心理健康教育新途径，发展学生综合素养
探索篇B
- 小学语文教学中和谐民主氛围的营造策略
- 基于一年级语文课堂的朗读教学探索
- 少数民族小学语文教学研究
- 小学高段语文综合性学习有效策略的研究
- 导读无痕 拓展有方
- 小学语文教学中开展探究性学习的研究
- 课外阅读在小学语文教学中的重要性
- 核心素养指引下提升小学高年级英语写作教学策略研究
- 课程标准下的小学英语教学实施感想
- 小学英语借“绘本”之东风，扬英语之帆
- 小学英语音标教学现状研究
- 小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养
- 小学数学教学设计的有效性研究
- 浅谈数学教学设计的重要性
- 数学文化观在数学教学中的实践应用
- 完善课堂教学，渗透数学思想
- 小学数学教师课堂提问有效性研究
- 数学史在小学数学教学中的应用研究
- 体育教学中示范与讲解的有机结合
- 欢乐氛围，游戏创造
- 小学群文阅读课内与课外结合浅思
- 小学语文教学中引导学生“读”的策略
- 让微课走进大山，促义务教育均衡发展
- 浅析小学语文写作教学的有效方法探究
- 小学语文课堂朗读训练教学探究
- 小学语文教学中绘本阅读的策略分析
- 课内外阅读结合，提高农村学生阅读实效
- 如何提高小学语文识字教学成效
- 改进小学语文课堂的策略与方法
- 小学低段绘本教学的实践与思考
- 如何指导小学三年级习作
- 基于核心素养导向的小学语文教学
- 对小学语文高年级口语交际的认识与探讨
- 实践引领 愉快作文
- 守望简约的语文教学
- 基于语文素养下小学课外阅读教学对策探究
- 品味语言文字，感悟语文魅力
- 巧看图，话纷飞
- 文化视野下的小学语文识字教学探究
- 快乐习作，让思维和语言共舞
- 浅谈怎样抓好小学三年级起步作文教学
- 小学语文读写结合教学策略探究
- 试论如何在语文教学中指导学生朗读
- 对小学语文阅读教学实践研究
- 指向核心素养的小学语文教学策略
- 如何引领学生加强语文阅读训练
- 小学语文儿歌兴趣教学的思考
- 浅议小学阅读与写作
- 浅议小学语文的童话教学
- 如何在小学英语课堂教学中落实英语学科素养的养成
- 谈小学英语绘本教学的开展策略
- 浅议新课改下的小学思想品德教学
- 论小学数学教学因材施教实施
- 让低年级学生乐学数学
- 小学数学课堂的提问技巧
- 小学数学形象化教学
- 基于培养学生核心素养的小学数学教学探讨
- 新课标背景下小学数学教学优化策略初探
- 论新时期下如何提高小学数学教学质量
- 数学魅力让孩子的学习更有激情
- 有效问题设计，精彩课堂的助推器
- 关于提高小学科学实验教学有效性的探索
- 激趣 质疑 探索
- 体育游戏在小学体育教学中的应用探索
- 浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用
- 小学快乐体育之我见
- 在课改中上好体育课的思路
- 提高小学音乐课堂教学有效性的策略
- 小学美术教学的实效性研究
- 浅谈儿歌在小学低年级语文教学中的应用
- 小学语文的趣味教学法
- 小学作文教学方法简谈
- “故事”在低年级语文教学中的应用
- 课堂用语在小学英语课堂教学中的应用研究
- 智慧的导入，让小学英语课堂更加精彩
- 图片在小学英语课堂教学中的应用研究
- 小学数学多样化教学方法研究
- 小学数学课堂有效教学方法探秘
- 在生活中学，为生活而用
- 浅析小学体育教学的教学方法
课程篇B
教学篇B
- 浅析现代信息技术在语文教学运用中存在的问题与对策
- 如何在小学语文教学中发挥好网络化资源的优势
- 浅析小学语文教学中影视资源的有效应用
- 现代信息技术与小学语文课程整合
- 例谈小学语文中高段微课应用策略
- 多媒体技术应用于小学语文课堂的思路
- 电子白板在小学英语课堂中的运用
- 新媒体新技术与小学英语教学的整合
- 多媒体在小学英语教学中的应用研究
- 浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用
- 构建“互联网+”小学数学微课课堂的探讨
- 微课在小学数学课堂中的有效应用
- 利用信息技术提高小学数学教学效率
- 浅谈多媒体在小学数学中的实践
- 巧用信息技术 优化数学课堂教学
- 信息技术应用于小学数学情景教学探究
- 浅谈信息化与小学教学的融合
- 巧用微课 提升数学教学效率
- 微课在小学数学重难点教学中的应用研究
- 见“微”知效 教学相长
- 小学数学微课的应用与反思
- 使用大数据，提升教育教学质量的策略
- 小学信息技术创新教学策略的研究
- 如何用信息技术提高小学美术教学效果
- 论述小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合
- 信息技术支持的小学数学教学创新研究
- 围绕中心 随图漫步 事半功倍
- 小学语文课堂教学中存在的问题及有效的应对措施探究
- 小学语文阅读教学存在的问题及解决策略研讨
- 小学生数学计算错题诊断与矫正的实证研究
- 浅谈小学数学教学中对错误资源的有效利用
- 彰显数学思想，提高课堂效率
- 利用数学错题激发学生的求知欲
- 让错误也能成为数学学习的宝贵资源
- 浅谈素质教育改革背景下小学语文创新教学的开展
- 创新小学语文课堂教学方式，激发学生学习积极性
- 巧设情境提升小学语文阅读教学效率
- 小学语文课堂引导式教学方式的运用策略
- 小学语文作文分类指导教学的创新探讨
- 让情景教学成为小学语文课堂中靓丽的风景
- 浅谈小学语文教学环节中的合作性学习
- 小学语文教学“读写”合璧，以“读”促“写”四部曲
- 基于“读写结合”式教学在小学中高年级语文教学中的实践探讨
- 论合作学习模式下小学英语教学策略
- 情境教学，让小学英语课堂更加精彩
- 基于生本理念的小学品德与社会教学开展模式探究
- 刍议小组合作在小学综合实践课中的恰当运用
- 如何利用生活情境开展小学数学教学研究
- 新课改背景下小学数学教学方法的创新
- 基于学生差异的小学数学教学对策分析
- 小学数学高年级教学中互动教学的应用探讨
- 浅谈小学数学中的探究启发式教学思路
- 浅谈思维导图在小学数学中的运用
- 试析数形结合思想在小学数学中的应用
- 浅析生活情境在小学数学教学中的运用
- 探究对话教学在小学数学教学中的应用
- 新课程背景下小学数学教学生活化的策略探析
- 浅谈小学数学课堂实施有效性教学的途径与方法
- 创设问题情境，培养数学思维能力
- 数学模型思想在小学数学教学中的应用
- 数形结合思想在小学数学教学中的渗透研究
- “盐溶于水”之有效情境创设
- 浅谈小学科学小组合作学习的运用策略
- 小学美术合作教学模式分析
- 浅谈小学语文有效教学的策略构建与运用
- 刍议小学语文阅读教学的有效开展策略
- 提升小学语文教学有效性策略探究
- 小学语文高年级分层教学探究
- 农村中小学英语高效教学做法分析与研究
- 关于小学英语高效教学的三点思考
- 小学高效数学课堂的构建方法
- 小学数学高效课堂实现的路径探索
- 如何提高小学数学课堂教学效率
- 刍议小学数学高效课堂的构建策略
- 小学数学有效课堂教学策略探究
- 新课程标准引领下的小学数学有效教学
- 小议农村小学教师运用微课打造高效课堂的策略
- 顺应小学数学学习特点，有效提升教学效果
- 试论小学科学高效课堂的构建路径
- 优化教学方法，提高课堂效率
- 小学体育健美操高效课堂的教学策略探析
- 浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养
- 让课外阅读带动阅读能力
- 巧思提问艺术策略，促进学生思维发展
- 立足课堂，立足文本，提升学生的阅读能力
- 小学语文阅读教学环节的有效教学探寻
- 如何激发低年级学生写话的兴趣
- 送上一串自学的钥匙
- 浅谈如何培养小学高年级学生的阅读习惯
- 试论学生英语思维品质的培养
- 非英文母语环境的孩子如何学习英语
- 刍议核心素养在小学英语课堂的渗透
- 大胆质疑，让小学语文课堂更具生命力
- 试论如何在小学数学教学中培养学生的核心素养
- 如何在教学中培养小学生的数学素养
- 小学数学问题解决能力培养研究
- 提升小学生数学学科素养的意义和途径
- 小学数学教育中学生核心素养的培养分析
- 小学数学教学中学生思维能力培养策略探究
- 浅谈如何让学困生的思维灵动起来
- 在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力
- 小学生数学阅读能力的现状分析
- 如何培养小学生的数学创新能力
- 浅谈小学数学核心素养的培养
- 提高学生的数学审题能力
- 培育学生数学核心素养的“游戏化”路径
- 激发兴趣，让兴趣转化为持久的情感态度
- 追求独特的作业设计 实施有效的语文课堂
- 优化作业设计 提高小学数学教学效率
- 对小学生生态数学作业设计的研究
管理篇B
- 加强校园文化建设 优化育人环境
- 如何点燃农村中小学教师的教研热情
- 体育学科台账资料信息化管理的实践探究
- 小学班主任如何更好地管理班级
- 浅谈如何更好地开展班主任工作
- 怎样抓好班级工作
- 幸福的班主任
- 用心浇灌 用爱守护
- 浅谈如何提高小学班主任工作的有效性
- 浅议小学教学课程常规管理措施
- “立身以立学为先，立学以读书为本”
- 关于乡村小学教育中班主任的家访工作和留守儿童的心理健康疏导
- 农村小学留守儿童教育的策略探讨
- 探究小学体育教学中伤害事故的原因及对策
- 基于学生自主管理的小学政教工作研究
- 关于精细化管理在小学德育管理中的运用分析
- 教书育人，润物无声
- 小学语文教学中德育的渗透思路
- 浅析在小学语文教学中继承和发扬中华优秀传统文化
- 如何有效开展小学语文情感教育
- 小学语文教学渗透生态道德教育的探讨
- 浅析德育在小学语文教学中的巧妙渗透
- 多管齐下，经典魅力润泽学生心灵
- 加强小学体育挫折教育的意义
- 社会负面价值观对学校德育的影响及应对策略
- 试论小学班级德育活动的实效性探究
- 小学体育教学中学生不良心理因素及对策探析