2018年10期
新课程·小学
探索篇
- 茶文化在校本课程方面的开发与研究
- 培智低段班级常规的形成和实施的策略研究
- 小学生工作记忆容量对推理能力的影响
- 立足课堂大胆改革稳步推进
- 小学生孤独感与师生关系相关性的调查研究
- 四问·四解：优化预学作业设计的研究
- 植中华优秀传统文化之根于儿童心田之上
- 谈小学语文课堂教学中的深度学习
- 精彩纷呈做活动全面发展提素养
- 润泽教育理念下农村小学课内外相结合的阅读策略研究
- 浅析部编教材小学阶段学生习作指导
- 问题链设计在小学语文阅读教学中的应用
- 生本教育理念下小学语文阅读教学研究
- 基于证据的小学语文文言文教学质量提升探究
- 打造小学课堂“语文味”的三个向度
- 基于生本理念指导的小学语文阅读高效教学
- 小学英语分级绘本阅读教学模式初探
- 多元智能理论指导下少儿英语口语教学研究
- 践行核心素养理念，建构生活化英语课堂
- 三很·三读
- “综合与实践”如何与小学数学教学有机结合
- 浅谈农村小学数学活动课教学
- “唱念做打”传承文化，还看今朝
- 循序渐进，步步为营
- 用心沟通，用爱守护
- 家校合作背景下在小学数学中融入德育的重要价值
- 纸片教学法在象棋杀法教学中的运用
- 抓重点多措并举，助写作文采飞扬
- 关注习惯培养，践行核心素养
- 儿歌在小学语文识字教学中的作用
- 基于绘本的小学语文写话教学策略研究
- 文体特色在小学阅读教学中的运用
- 培养学生学习兴趣，提高小学语文教学有效性
- 浅谈小学低年级语文课外阅读有效指导策略
- 解析农村小学语文教学的现状及应对方法
- 小学高年级语文阅读教学有效策略探究
- 弱水三千，只取一瓢饮
- 浅谈部编语文教材一年级阅读教学策略
- 浅谈低年级儿童诗教学中的问题与对策
- 小学语文阅读教学与作文教学的有效整合
- “经典”润泽书香致远
- 谈克服小学英语教学中的负迁移
- 立足对话教学课堂发展学生语用能力
- 浅议农村小学生英语口语训练的策略
- 小学低年级数学计算教学存在的问题及对策
- 关注数学阅读，引导自主学习
- 如何通过家校共教促进小学低年级数学教学发展
- 浅析小学数学核心素养的培养与实践策略
- 浅谈小学数学教学中的一题多解
- 乐学成就课堂精彩
- 音乐疗法在特殊儿童中的作用
- 识字教学“趣”为径
- 浅析趣味教学法在小学语文教学中的运用
- 论激励教法在语文课堂上的妙用
- 积土成山，积水成渊
- 英语课堂教学中过渡语运用例谈
- 学习单，造就数学有效课堂
- 浅谈在小学数学教学中培养学生核心素养的途径
- 游戏化教学在小学数学教学中的有效运用
- 谈谈数学运算中的迁移、理解、内化
- “方格图”在小学数学教学中的有效运用
- 小学书法教学的游戏化方式探究
- 体育游戏在小学体育教学中的运用研究
课程篇
教学篇
- 微课在小学英语教学中的实践与应用研究
- 基于微信环境下的小学语文写作教学探究
- 信息技术在小学数学图形教学中的应用研究
- 微课资源在小学数学课堂教学中的运用
- 利用微视频，学习新规则
- 浅析微课在小学数学中的有效应用
- 利用信息技术提高小学数学教学效率
- 从跨界走向融合，使教学更具价值
- 小学信息技术教学中培养学生的信息素养
- “互联网+”，网出体育课堂管理新天地
- “互联网+”时代，小学立德树人教育策略的探析
- 未来让美术更精彩
- 巧借支架力，乐享创作趣
- 基于翻转课堂的小学语文口语交际教学模式研究
- 激扬生本课堂，实施有效的小组合作学习
- 例谈几种常用思维导图在小学语文阅读教学中的应用
- 语文课堂呼唤思辨式阅读
- 谈小学语文作文“先导式”教学
- 巧用思维导图，提高英语阅读素养
- 浅谈小学英语课堂教学创新探究
- 小学品德课小组合作学习存在的问题与对策
- 课堂因情境而生动
- 在小学数学教学中培养学生模型思想的探讨
- 试论如何在小学数学教学中渗透数学思想方法
- 小学中高年级数学课堂师生有效互动的实践研究
- 让数学课堂“创新”起来
- 基于情境创设的小学数学有效教学
- 尝试教学法在小学美术课堂教学中的应用解析
- 工欲善其事，必先利其器
- 信任——架起沟通的桥梁
- 王老师，我要挑战你！
- “化错教学”在小学数学课堂中的运用探讨
- 质疑课堂：思维飞翔的舞台
- 你上“船”了，但是你还是输了
- 整合“音、形、义、用”，争创词汇高效教学
- 以促进“学生提问”彰显课堂提问的有效性
- 浅谈如何构建高效语文课堂
- 小学语文高效课堂构建策略研究分析
- 以有效提问促高效小学数学课堂
- 新课改视域下小学数学课堂有效教学的实践探究
- 小学高年级数学有效教学策略探究
- 研读教材构建有效的小学数学课堂
- 开展创造性阅读，打造魅力大课堂
- 立足核心素养在语文阅读教学中培养审美能力
- 以“悦读”为切入点，提高六年级学生阅读能力
- 论小学语文高段作文的写作兴趣培养
- 浅谈一年级学生独立完成作业能力的培养
- 如何以古诗词教学涵养小学生的语文学科素养
- 以问引思以问促思
- 基于核心素养的小学英语学习能力的培养
- 以核心素养培养为准绳，提高小学生数学计算能力研究
- 小学生数学阅读能力的提升策略之我见
- 课堂教学中“问题意识”培养的探究
- 小学体育课堂教学学生兴趣激发策略
- 如何培养农村寄宿小学学生良好的行为习惯
- 如何培养小学低年段学生的学习习惯
- 浅谈培养外来务工人员子女成为学习主人的教学策略
- 基于核心素养的小学语文评价方式的研究
- 小学语文“体验作业”的好形式
- 教师的鼓励催开学生的习作之花
- 巧合作，让课堂学习更有效
- 于无声处听惊雷
- 优化小学语文作业提高小学语文质量
- 语文教学中教师评价语言的有效应用
- 浅析如何优化小学语文作业
- 基于生本理念的小学英语家庭作业设计研究
- 小学数学个性化作业设计思路之研究
- 小学数学试卷评议的有效性策略探究
- 基于核心素养下的小学高年级学生审题障碍及对策
管理篇
- 少先队活动资源的开发与利用策略
- 让足球为孩子插上翅膀
- 加强农村小学家校合作的对策
- 开发自学引擎平台助推学校内涵发展
- “三心，二意”新解读
- 沟通有法可寻，管理有路可走
- 有效创新班级管理特色
- 差异教育下小学班级管理
- 新时期小学班级管理面临的困境与对策研究
- 班级管理策略的有效实施
- 发挥辅导员优势关爱每一位队员
- 小学阶段班级微信群在班级管理中的利与弊
- 核心素养视野下的小学主题班会实施现状与策略研究
- 爱在家访，花开无声
- 论如何基于家校共育理念开展学生德育工作
- 积极德育从倾听开始
- 让德育渗透到学生的内心
- 如何将经典诵读更好地应用于小学语文教学中
- 语文教学中应该如何关注学生心理健康
- 让中华优秀传统文化在小语课堂中扎根
- 寓情于文，感悟于心
- 小学语文教学中如何有效地渗透德育
- 关于小学语文教学中德育的渗透
- 浅析通过“木偶阅读教学”渗透德育培养学生核心素养
- 道相同，谋而合
- 法治教育：冷冰冰or活泼泼
- 对感恩教育在小学德育中的价值与实施策略分析
- 小学数学教学与德育相融合的探究
- 懂得孩子志趣，让孩子喜欢数学课
- 新时期农村留守儿童心理问题及教育对策初探
- 心理健康教育与学科教学的渗透与融合
- 家校合作，共育未来
- 同理心视角下的家校沟通技巧
- “管”与“育”，放飞班级管理更好、更高的希望
- 践行正面管教学做幸福师者
- 做一个有品位的教师
- 加强师德建设守住教师幸福
- 情感教育在小学班主任工作中的渗透探讨
探索篇B
- 小学生语文核心素养的现状及培养路径研究
- 关于小学语文实践课活动开展现状调查
- 关于小学语文课堂教学中的语言艺术探微
- 个性化教学
- 小学语文课外阅读的指导方法研究
- 浅谈小学语文核心素养
- 让阅读教学更接“地气”
- 小学英语游戏化教学中控堂艺术初窥
- 在英语教学中践行国际理解教育理念
- 小学高段英语课本剧教学价值的实践研究
- 基于核心素养的小学英语课堂教学改革
- 再议农村中小学英语教学的良好衔接
- 互动模式在小学数学教学中的高效应用研究
- 小学数学核心素养要素分析与界定反思
- 核心素养视角下如何开展小学数学教学
- 数形结合思想在小学数学教学中的实践运用
- 试谈小学数学教学中结论归纳的策略
- 学习品质培养：谈小学数学阅读教学
- 如何实现对小学数学教学中学生个体差异的关注
- 小学体育快乐足球教学研究
- 新时代背景下体育教学中的学生观
- 如何提高小学生体质健康水平的有效策略探索
- 分享理念下小学数学“先学小研究”应用策略研究
- 关于数形结合在小学数学运用的思考
- 小学数学课堂上学生行为优化策略
- 浅谈培养小学生数学创新思维能力的有效途径
- 以生为本，促进成长
- 小学语文二年级识字教学方式分析与解读
- 教材阅读
- 小学低年级绘本阅读教学方法初探
- 让阅读成为“悦读”
- 刍议如何有效开展小学语文综合实践活动
- 小学语文阅读教学文本细读的策略研究
- 浅谈小学语文口语交际教学与写作教学的融合
- 浅析小学语文课堂中的朗读
- 小学语文习作教学策略研究
- 小学语文识字教学策略研究
- 对小学中年级语文课堂提问策略的分析
- 新课改下的小学语文教学方法
- 小学语文综合性学习教学之我见
- 小学语文高段阅读教学策略研究
- 个性阅读激活课堂
- 小学语文课堂学习方式变革的策略分析
- 基于核心素养导向的小学语文教学策略研究
- 让学生成为真正的主体
- 构建理想课堂实现教育理想
- 浅谈小学语文创新阅读教学策略
- 浅析小学语文教学的师生互动话语技巧
- Reading Response为小学英语绘本阅读助力
- 英文绘本在小学英语教学中的应用
- 探究“核心素养”理念下的小学英语写作教学策略
- 用数学问题引领数学活动
- 刍议“让学引思”视域下提升小学数学教学质量的策略
- 借绘本启趣引思助力数学课堂教学
- 让生活渗进数学，在数学中感受生活
- 浅谈新课程理念下的小学数学课程改革
- 审题解决问题的精髓
- 新课标下小学六年级数学复习方法的研究
- 探究小学数学课堂提问有效性策略
- 以生为本构建数学问题课堂
- 浅谈小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性
- 动手实践让知识活起来
- 浅谈新课标理念下的数学课堂教学
- 在科学学习中追求什么
- 巧用打击乐，创建丰富的歌唱教学课堂
- 让线条为心灵说话
- 如何提升小学体育田径训练效率
- 小学啦啦操运动在体育教学中的作用
- 小学低段体育教学的策略分析
- 新课改背景下小学语文课堂的导入方式探究
- 故事教学法在小学高年级语文教学中的应用研究
- 小学语文课堂导入艺术探究
- 对小学语文写作教学技巧的分析研究
- 个性化阅读方法在小学语文阅读教学中的应用
- 试论趣味教学法在小学语文教学中的运用
- 浅析母语在小学英语教学中的正负迁移
- 论游戏教学法在小学英语教学中的应用和策略
- 教育游戏融入小学英语教学的路径研究
- 探寻词汇教学策略，提高词汇教学效率
- 浅谈兴趣教学法在小学数学教学中的应用
- 打造数学趣味课堂，大力激发学生学习激情
- 数学生活化教学的问题及对策
- 小学数学课堂游戏教学的探索与运用探讨
- 小学数学生活化教学的实践研究
- 浅谈提问教学法在小学数学教学实践中的应用
- 以“分数除法”为例分析数学“规则教学”策略
- 问题导学法在小学数学教育中的应用研究
- 在小学数学教学中科学使用游戏的探讨
- 新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用
- 小学体育教学体态语言的运用
- 小学美术欣赏课教学中的导入法探析
- 小学音乐欣赏课实践教学方法
课程篇B
教学篇B
- 刍议信息技术在小学语文课堂写作教学中的应用
- 互联网技术依托下小学高年级语文阅读拓展教学模式初窥
- 小学语文教学中运用信息技术进行传统文化教育的策略探究
- 信息技术的变革在小班化语文教学中的优势简析
- 多媒体环境下小学语文教学中的情感教育
- 小学语文阅读写作教学中电子书包的设计呈现
- 发挥好信息技术作用提高语文教学质量
- 微课在小学生英语学习中的先天优势和实践困境对比
- 浅谈多媒体在小学英语教学中的应用
- 浅析新课程理念下小学数学教学模式的创新
- 多媒体信息技术应用于小学数学教学的探讨
- 微课在小学高年级数学立体图形教学中的运用
- 信息化教学资源在小学数学教学中的实践运用与反思
- 探究交互式一体机的小学数学互动教学
- 多媒体教学在小学数学教学当中应用策略探究
- 浅谈小学数学教学中微课的运用
- 小学信息技术教学中微课程的运用分析
- 微课在小学信息技术教学中的应用策略
- 信息技术环境下小组互助学习的管理与评价
- 浅谈网络环境下教师信息技术应用能力提升策略
- 基于多媒体技术的小学音乐教学研究
- 传统文化进课堂
- 有效利用错误资源优化小学数学学习
- 等一等，让学生的智慧“闪光”
- 重塑20以内加减法的育人价值
- 小学科学探索
- 论小学高年级阅读课堂教学横向分层教学法的实践与应用
- 小学语文口语交际情景教学的设计与分析
- 浅谈当下语文教学中的合作学习
- 小学语文趣味课堂的创设策略分析
- 借合作学习之风，扬高效课堂之帆
- 小学语文阅读教学策略谈
- 创设情境激发兴趣
- 论小学语文教学中合作学习活动的有效开展
- 情趣教学在小学语文教学中的应用研究
- 探究情景教学在小学语文群文阅读教学中的有效应用
- “同动同静”复式教学模式下的识字教学策略探讨
- 创设情境教学法在小学语文教学中的应用探究
- 自主学习合作探究
- 浅析“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革
- 思维导图在小学英语作文中的应用
- 基于文本，创设情境
- 巧设情境，优化课堂
- 小学英语“语法教学语境的呈现”之探索
- 浅谈进行小学英语对话教学的基本模式
- 图文结合
- 初探翻转课堂在小学英语教学中的应用
- 小学英语教学中教学情境的设置分析
- 浅析小学英语课堂互动教学模式应用
- 小学数学自主探究合作学习研究
- 刍议“数形结合”思想在小学数学中的运用
- 初探小学数学课堂合作学习策略
- 合作互学自主探究
- 创设情境，营造氛围，培养学生自主探究的能力
- 借合作学习之风，扬小学高效数学教学之帆
- 在有序的变式教学中发展学生的数学思维
- 对话教学应用于小学数学教学中的实践研究
- 小学数学高年级教学中互动教学的应用探讨
- 数学教学中的“杠杆原理”
- 分层教学在小学体育教学中的应用初探
- 小学体育小组合作探究能力培养的研究
- 新课标下小学古诗词的有效性教学的策略探究
- 论如何通过开展课外活动提高小学语文教学效率
- 小学英语高效课堂情趣创设的策略研究
- 提高小学英语语法教学有效性的对策
- 生态课堂背景下小学数学高效课堂的构建
- 加强师生课堂互动，提升小学数学教学质量
- 核心素养下小学数学高效课堂的构建对策
- 刍议如何通过“学讲计划”构建小学数学高效课堂
- 浅谈小学数学教学中“解决问题策略”教学优化
- 浅议如何培养低年级学生的课外阅读能力
- 浅析小学生语文学习能力的提高
- 浸润书香，阅等花开
- 对小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨
- 浅谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
- 浅析如何提高农村小学生的语文阅读能力
- 谈如何提高小学生的语文阅读能力
- 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
- 初探巧妙提问与小学生英语思维品质的培养
- 培养中小学生英语自主阅读能力的有效策略刍议
- 浅谈小学数学学习兴趣的培养
- 培养创造能力点燃思维火花
- 核心素养下的小学数学创造力培养策略探究
- 小学数学阅读能力的培养
- 浅谈小学数学课堂中培养学生倾听能力的策略
- 小学低年级学生数学学习兴趣的培养
- 小学数学教学中学生的自主提问能力培养分析
- 浅谈小学数学习惯的培养策略
- 试析小学数学教学中对几何直观能力的培养
- 小学数学核心素养构成要素及其培育策略
- 小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
- 小学数学教学中学生数感培养策略探讨
- 浅谈小学生数学质疑能力的培养
- 小学中高年级音乐教学民族情感的培养策略分析
- 小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的策略研究
- 小学美术教学创新思维培养的策略研究
- 探讨小学美术教学中审美能力的培养
- 试论小学美术中审美能力的培养
- 动手锻炼，能力分析
- 小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨
- 一道额外的家庭作业
- 巧设作业情境深化文章内涵
- 新课程理念下小学英语课后作业设计
- 浅谈数学课堂教学中的课堂评价语
- 小学数学教学中应如何设计有效性的练习
- 以评激情以评启思以评促学
- 体育也得有作业
- 浅析小学数学中如何培养学生的数学兴趣