基于多媒体技术的小学音乐教学研究

徐琤艺

摘 要：身为一名小学音乐教师，认为在教学中融入信息技术，丰富教学方式、延伸教学知识的有力工具，能够提高教与学的质量与效率。

关键词：小学音乐；多媒体技术；教学方式

本文结合小学音乐学科特点及学生学习特征，在教学的过程中应用多媒体技术，进行理实一体化论述，分析多媒体技术在小学音乐的应用探究，期许能够为教育从业者带来参考性价值。

多媒体技术具备集成性、可控性、交互性、便捷性的特点，是集声光、音频、影像、文本为一体化的教具，能够有效拓宽小学音乐教学的空间，优化学生的学习方式，能够形象地传递知识，便于学生的学习及理解。在音乐教学中科学合理地使用多媒体教具，能够为传统的音乐教学带来新的发展前景，且能把教学内容呈现得丰富多彩，利于提升学生的审美能力，为学生未来的音乐发展奠基雄厚的基础。本文基于多媒体技术，从小学音乐课堂中“音乐欣赏”“唱歌教学”“律动教学”三个方面，来阐述多媒体技术的教学优势。

一、多媒体技术在音乐欣赏中的应用

在小学音乐学科中，“音乐欣赏”是教学的重要组成部分，有效地培养学生的音乐欣赏能力，利于学生更加深刻地感悟音乐魅力，进而提高学生的音乐鉴赏能力。多媒体技术的应用在“音乐欣赏”的培养中，教师可以把“聆听、观察、实践”的元素，通过多媒体有效加强，为学生搭建生动的教学情境，充分提高知识教学趣味性，更好地转变传統教学中学生欣赏音乐的抽象感及懵懂认知性，为学生的音乐鉴赏能力做到最大化的加强。

例如，《中华人民共和国国歌》的教学过程中，教师可以将天安门广场升国旗、奥运会赛场上升国旗的相关图片与国歌进行一体化播放，让学生强烈感知国旗与国歌就是国家的象征，塑造学生强烈的民族自豪感，更好地激发学生的爱国主义情感。同时，通过多媒体的表现形式，更好地对歌曲进行感悟，深层次地感知国歌的精神内核，进而产生更加强烈的情感共鸣。

二、多媒体技术在唱歌教学中的应用

在小学音乐的唱歌教学过程中，不仅教会学生相对应歌曲的演唱方式，同时要求学生感悟相关歌曲中表达的情感，进而让学生在演唱的过程中有最佳的音乐表现力。因此，为了更好地培养小学生对音乐情感的把握及演唱技法的掌握，教师可以依据多媒体技术的视、听、唱一体的特点，来加强学生对音乐的感知能力，进而更加高效地学习与理解音乐表现力，最大化培养学生对歌曲情感处理的能力，达到提高教与学的最佳成效。

例如，在《丰收之歌》一课的学习中，通过多媒体视频播放丰收季节的各种图片，让学生了解丰收的喜悦之情，理解歌曲中内在含义的表达，同时，播放《丰收之歌》音乐，来加强对歌曲内在情绪的理解，感知丰收的秋天、人民的喜悦之情与热爱劳动的情感态度。在演唱环节，丰收之歌的旋律多为跳进，曲调为明朗欢快，教师可以通过节拍为2/4拍；情绪为欢快；演唱方法为跳跃、有弹性的演唱元素，制作多媒体的动图形谱，针对不同的唱法用不同的符号表示，如跳跃的唱法用小点表示，通过此类方式，能够加强在学习演唱曲目时的视觉感受，有效帮助学生掌握歌曲特点。

三、多媒体技术在律动教学中的应用

律动教学是通过学生的身体表现出节奏感，进而达到全身心理解音乐要素的感受，培养学生对音乐的感受能力及表现能力。但人的情绪具备多变不可控性，尤其面对小学生的律动教学，更加具有挑战性。如何让小学生全身心投入到律动教学中，首要要解决的教学难题，是如何调动整体的情绪，烘托出积极、主动性的教学氛围，才能更好地在律动教学中培养学生对音乐深层次的感知与理解。在小学的律动教学中，笔者结合小学生年龄的适宜性和心理特征，进而通过多媒体技术的教学表现，来提高学生在律动教学的投入度及学习的积极性，进而达到优化课堂效率与质量的教学效能。

例如，在《我的家在日喀则》一课上，从课堂开始通过多媒体技术对西藏风景图的呈现，如“雪岭、古寺、牛羊、青稞、青藏高原”等风景通过多媒体技术形象传递，抓住学生课堂注意力，然后，教师带领学生走进日喀则，了解藏语中“日喀则”意指“最好的庄园”意蕴，进而了解“日喀则”地域的风土人情，同时，配上多媒体动态图呈现，如“珠穆朗玛峰、雅鲁藏布江、扎什伦布寺”等，了解繁荣的日喀则，让学生对日喀则充满向往之意，进而通过播放藏族的“踢踏舞”的Flash动画与《我的家在日喀则》舞曲，教师组织学生跟着舞曲与动画进行律动教学。

在基于多媒体的律动教学中，其一，通过前期的铺垫，让学生对歌曲的背景有深入及全面的理解；其二，动画版的藏族舞蹈，更加符合小学生的认知喜好，加强课堂的投入度，学生有效而主动地投入律动的节奏中；其三，活跃的课堂氛围，以兴趣为导向的教学方式，能够更好地调动学生学习的能动性与积极性。

总而言之，多媒体技术的教学具备多重优势，值得注意的是教师的“教育观”要基于学生的认知喜好与思维逻辑，进行适宜性教学，才能达到理想的教学效能。只有基于“学生为主体”的教育观，恪守以德树人、以情育人、以智启人的原则，才能更好肩负教育的使命及任务。

参考文献：

[1]王丽霞.浅析小学音乐教学中多媒体的运用[J].学周刊，2018（24）：175-176.

[2]孙静.谈小学音乐教学中多媒体的使用策略[J].中国校外教育，2018（18）：165.