如何在小学语文教学中发挥好网络化资源的优势

焦峰

摘 要：社会在发展，科技在进步，当今已进入网络化时代，网络逐步走进语文课堂，与语文课堂教学紧密相融。巧妙利用网络可以扩大教学时空，有效地缩短了教与学之间的距离。网络为我们提供了无限宽广的教学天地。结合教学实践进行以下探讨。

关键词：转变观念；发挥优势；优化资源

在互联网时代，教育改革的一个重要特征是通过信息化促进数字和课堂教学资源的共享。如何巧妙地将网络用于小学语文课堂，为教学所服务？笔者结合语文教学实践来浅论自己的网络化语文教学观，为一线教育者提供教学借鉴。

一、转变观念，重塑角色，与时俱进

长期以来，我们的课堂教学一直保持着一支粉笔一本书的传统模式，如今已经显得异常落后，现已进入了网络化、信息化时代。在当今的信息时代，那些仍然坚持传统教育观念的人肯定会被新时代所淘汰。站在现代文明素质教育的需求高度，我们将认真研究网络教育环境和新的语文教学理念，积极发挥教师在现代化教育中的引领作用。教学理念的转变是信息技术与课程整合的重要前提。我们每一位教师都要有一个清醒的认识：虽然教师专业不会退出历史舞台，但教师需要改变旧的教育教学观念，不要人为地划分信息技术课程与各学科之间的界限，有效地将网络信息整合到语文课堂教学中，以更好地适应当今的语文课堂教学，从而有效提高语文课堂教学的效率。

《义务教育语文课程标准》明确规定：“教师是学习活动的组织者和领导者。”与传统的教学模式相比，今天的教育教学在教师教学和学生学习方面都发生了很大的变化。教学方法从以前的“以教师为中心的灌输式教学”转变为“以学生为主体的自主式学习”。在新的网络环境中，教师是学生学习的导师和推动者。

二、发挥优势，发展能力，激发兴趣

1.利用网络的优势激发学生的学习兴趣

在线教学为激发学生的学习兴趣提供了良好的环境，并激发学生调动多种感官的参与。它激发了学生强烈的学习欲望，激发了学生的兴趣，从而提高了学生的学习积极性。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”由于小学生自控能力相对较差，学习的注意力不能持久、容易分散。一旦使用在线网络教学，可以使学生获得直观、生动、可视化的动态教学，能够超越时间和空间的限制，易于识别未被感知和不易察觉的事物，增强知识的生命力，学生对学习的兴趣自然变得更浓。例如，在学习《桂林山水》时，通过在线视频，让学生以优美的旋律在桂林游览，见证桂林山水的风景。我个人会欣赏漓江的宁静、清澈和绿色、桂林山脉的奇观和险峻，激发学生对祖国河流和山脉的热爱和赞美。

2.利用网络资源教学生如何提取信息

计算机网络教学的独特优势之一是它有助于拓宽学生的视野，丰富学习材料，培养他们获取信息和使用信息的能力，以充分激励学生积极参与。在教学名人故事、历史故事或者游记类课文时，老师首先布置学生回家利用网络进行预习。在课堂上，学生分为多个学习小组，每组根据学习内容进行探索，或直接进入相关网页，或者拨打在线资源，尝试根据原有的知识和经验解决教师提出的问题，并联系自己收集的资料分析、整理、探讨。

3.利用在线教学培养学生的想象力

语言学习在培养小学生的想象力方面具有自身的特点。在线教学使学生拥有更广阔的学习世界，让学生在知识的海洋中遨游。同时，它在促进素质教育和发挥学生作用方面发挥着重要作用。例如：在教学《火烧云》时，由于学生很少看到火烧云的景象，我要求学生在课前从互联网上搜索一些火烧云的图片。课中，让学生在班级里展示，并简要介绍，使他们不仅学会收集信息，而且还激发了他们学习文本内容的兴趣，积极营造语文教学的浓厚学习氛围，充分激发学生的大胆想象力。为了让学生在轻松的氛围中探索，加深和加速对文本的理解，在互联网的推动下，有这么多精彩的教导，我深深体会到这样的小学语文教学更有利于培养学生的想象力和创新精神。

三、优化资源，优化课堂，注重效果

在线教学资源无疑是更先进、科学的教学资源。网络教学的最大优势在于资源的共享以及数据的收集、检索和应用。在网络中，仍有许多事情不利于学生的健康成长。当然，对何时使用网络以及如何使用网络，教师必须根据课堂的实际情况进行合理的教学设计。

例如，当我在教学《只有一个地球》时，学生会在课前阅读有关地球的大量信息，包括美丽的地球自然景观、丰富的资源，以及破坏环境的材料和图片。课后，学生们用计算机制作了一份保护地球的宣传记录。网络教学模式的运用应以“教材”教学为基础，根据教材的内容，这样才能更好地发挥网络优势，提高教学质量，引导学生。

總之，我认为在小学语文教学中，现代教育技术的合理使用改变了教学内容的呈现方式和学生的学习方式。语文教师应该充分发挥网络信息技术在教学中的优势，为学生的学习创造更加优越的教育环境，最终使学生在语言学习中更好地发展！

参考文献：

[1]李瑾瑜.课程改革与教师角色转变[M].中国人事出版社，2003（1）.

[2]董秀美.网络在小学语文教学环节中的应用[J].吉林教育，2009.

[3]洪瑞美.利用网络资源 优化语文课堂教学[J].科技信息，2010.

编辑 郭小琴