2018年4期
刊物介绍
《卫星电视与宽带多媒体》（原《卫视传媒》）是一本服务于广播电视领域的专业科技类期刊。以满足行业内人士及用户对产业资讯的需求为宗旨,为广电业界提供专业服务及实践支持。 《卫星电视与宽带多媒体》围绕卫星...
卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
- 农村小学语文口语交际教学之我见
- 习作教学中渗透人格教育的必要性
- 论“激发小学生名著阅读兴趣”的必要性
- 挖掘学生潜能的困惑
- 谈谈提高小学生写作的四要素
- 浅谈如何提高中学生的听力能力
- 浅谈小学低年级写话教学
- 让学生成为课堂的主体
- 九年级物理《内能》教学案例
- 试谈短跑放松技术的作用及训练
- 请莫言等作家参与高考作文阅卷
- 如此指导字更美
- 谈谈把握教育孩子的时机
- 开放教育法学专业《国际私法》课程教学辅导探讨
- 课题:有趣的算式
- 浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
- 有感于低年级课堂教学中的语言表达
- 小学语文教学中的经典古诗文诵读研究
- 培养小学生阅读兴趣的有效途径
- 让“阅读”与“写作”共舞
——浅谈阅读教学课中读写结合的课堂实践 - “以文本为中心的小组探讨”的习题课教学模式建构
- 如何调动学生学习英语的积极性
- 善待学生错误，拓展学生思维
- 幼儿自我服务能力的培养
- 从听说读写入手
——提高学生习作能力 - 构建“快乐、健康、优质、轻负”的高效课堂
- 一课一智慧 教学促成长
——让养成教育渗透于农村小学语文课堂 - 重视孩子的幼小衔接阶段
- 做一个乐观、执着、幸福的追梦人
- 让语文课堂成为学生的期待
- 3到6岁幼儿任性行为的表现及教育对策
- 让课堂教学余韵不止
- 让识字成为一种乐趣
- 关于公开课的思考
- 试论学习态度在教学中的重要性
- 培养幼儿教师良好的职业道德修养是开展教育的基石
- 陶行知教育理论和核心素养相结合的学生创造力培养
- 小学数学教学重在学法指导
- 多管齐下培养学生学习物理的兴趣
- 乐在识字教学
- 浅析高中数学创新能力的培养策略
- 可获性社区资源对学校发展的促进作用及获得渠道
- 小议初中地理地图教学中的“探究性学习”
- 作文教学创新谈
- 新课标下的小学作文评语特征及写作原则刍论
- 教育与你，我从未放弃
- 互教互学，实践有效教学
——高中历史课堂有效教学之初探 - 谈小学音乐课堂的有效组织
- 谈谈教师的批评艺术
- 算法多样化 表达合理化
——发挥数学语言天赋,培养一年级学生数学语言表达能力 - 感受写作的乐趣 凸显语言的魅力
——浅谈小学英语写作教学策略 - 浅议义务教育阶段学生综合素质评价
- 在平衡与非平衡中 促进学生思维的进阶发展
——以“大气的压强（第1课时）”教学为例 - 试论语文教学中学生创新思维的培养
- 中职计算机教学过程中学生学习兴趣的培养刍议
- 用“三心”托起明天的太阳
——谈谈如何转化待进生 - 注重积累 有效背诵
- 精准工作定位，努力做好“三篇文章”不断推动新时期学校工会建设创新发展
理论探索
- 浅谈班级文化建设
- 运用“阅读提示卡”激发幼儿阅读兴趣的实践研究
- 高考分布列研究
- 一个评价让你浑身是力量
——浅谈小学课堂教学综合评价的开展 - 探究微课在小学英语阅读教学中的有效应用
- 尊重他人从何做起一一浅谈乡村学校学生的教育与研究
- 浅谈家庭教育对孩子成长的影响
- 浅谈幼儿良好注意力的培养
- 浅谈实验活动记录在科学课中的重要性
- 平和 善美
——和谐师生关系的构建与研究 - 自闭症青春期教育研究
- 浅谈低年级小学生良好阅读习惯的培养
- 海南民俗文化融入高中政治课堂的探索
- 同伴介入法研究综述
- 浅谈小学三年级作文教学
- 小学作文教学“情景互动”教学模式初探
- 浅谈初中化学教学实验的探究
- 无声胜有声
——浅析体态语在小学英语中的运用 - 小学语文课堂“动感教学”模式的探究
- 浅谈小学作文有效教学
- 基于语篇的小学英语词汇教学初步探究
- 激趣法在初中作文教学中的有效性探究
- 浅谈农村小学阅读教学之识字与品词析句
- 开展《传统文化与语文教学》课题研究的实验与探索
- 家庭教育环境对孩子行为的影响与对策研究
- 浅谈学生阅读兴趣的培养
- 高效课堂英语教学研究
- 用心研究，力求有效
——我的数学课堂 - 农村初中英语学习困难成因浅析及对策
- 浅谈建设和谐校园文化的几点思考
- 薄壁工件铣削工艺分析与加工探究
- 以生为本，以学为主的“学本课堂”研究与思考
- 浅析“几何”知识的教学
——让学生在做“几何”中发现“几何”
管理纵横
- 浅谈小学中年级学段学生如何写好人物描写
- 从管理者到服务者
——从科研组的角色定位看幼儿园小课题管理 - 如何在数学课堂教学中引导学生进行研究性学习
- 阅读兴趣的有效培养策略
- 浅谈如何在农村初中英语课堂教学中培养学生的英语阅读策略
- 语文教学中如何提高学生的阅读能力
- 浅谈乡级初中班主任如何开展学生心理辅导课
- 班主任工作呼唤童心
——班级管理之我见 - 浅谈初中语文课堂教学的几种导入方法
- 经历过程 收获硕果
——如何让学生经历学习的过程 - 探究农村中学英语科转变学困生策略— —以岑溪市波塘中学为例
- 经典故事教学的指导策略与思考
- 新课改下，农村教育致胜的法宝
- 浅谈提高小学低段语文课堂趣味性的方法
- 浅谈农村地区小学班级管理的方法与策略
- 浅谈数学解题教学中如何提高学生的反思水平
- 高效记忆英语词汇的方法
- 浅谈中学阅读教学的方法指导
- 如何做好农村初小英语词汇衔接教学
- 浅谈年轻班主任如何树立威信
- 作文教学策略谈
- 浅谈如何培养小学生的口算能力
- 浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性
- 浅谈如何转化后进生
- 浅谈山区教学点的学校管理
- 对标错题 归纳方法 巩固训练
——如何上好小学数学单元检测卷的评讲课 - 浅谈小组合作学习存在的问题及解决策略
- 农村小学数学教学方法的探讨
- 数学教学要重视学习方法的指导和培养
- 如何在思想品德教学中，培养学生的自主学习能力
- 浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性
- 浅谈白板如何促进语文教学
- 浅谈如何在中学数学教学中渗透思想教育
- 如何在幼儿园开展幼儿心理健康教育
- 幼儿园区域活动设置及材料投放策略
- 幼儿园教师如何引导性格内向的幼儿
- 如何提高小学低年级学生的看图写话能力
- 如何科学的评价幼儿的行为
- 浅谈新时期如何抓好家庭教育
- 如何有效开展小学古诗词教学
- 浅谈如何树立意识，强化学校的教育教学管理
- 以《妈妈我想对你说》作文教学为例谈如何激发学生创作动机
- 如何培养小学生的写作兴趣
- 班主任如何走进自尊心较强科任的内心世界
- 浅谈初中英语写作训练的几种方法
- 强化家庭教育工作指导的策略方法
- 如何回归课本培养学生的历史阅读能力
- 浅谈如何提高初中数学课堂教学效率
- 快乐教育理念下学生核心素养的培育策略
- 浅谈做好少数民族地区幼儿园管理者的重要性
- 浅谈如何在初中班级管理中践行社会主义核心价值观
- 幼儿挫折承受力培养方法的尝试与研究
- 小学语文朗读教学策略探究
- 如何在复习铺垫中巧妙地加入情境因素
- 结合中班幼儿生活 有效进行班级管理
- 第五个
——以情凝聚人心，以理公平管理 - 如何培养学生良好的行为习惯
- 基于学生核心素养提升的小学信息技术趣味课堂教学策略
- 浅谈高中女生800M的教学方法
- 浅谈如何减轻农村中小学生过重的课业负担
- 浅论国学经典诵读教学如何渗透德育教育
学科教育
- 提高小学科学探究实效性
——让学生在快乐中学习 - 语文教学中的情感教育
- 浅谈小学数学趣味性课堂教学的“四到位”
- 小学英语教师信念与专业化发展
- 小学语文分层教学的思考
- 浅谈构建充满生机与活力的小学英语课堂
- 浅议核心素养下的小学语文课堂教学
- 浅谈小学数学导学案的编写
- 2017年山西省普通高考数学试卷分析
- 思想品德教育在小学体育课教学活动中的渗透
- 浅谈小学语文学习兴趣的培养
- 浅谈提高农村初中生物课堂教学质量的几点做法
- 加强小学生良好语文学习习惯的培养
- 构建信息技术与学科有效整合课堂教学模式
- 在数学教学中重视学生思想品德的教育
- 自主学习在高中英语教学中的应用
- 浅谈体育教学与学生的个性发展
- 浅谈地理学习中动手实践亲自体验的重要意义
- 边远山区中小学教育信息化建设的现状与思考
——以广西天等县为例 - 浅谈数学课堂教学中的“以学论教”
- 初中语文作文教学困境分析及对策
- 浅谈小学一年级数学教学中的“引趣”
- 试论语文教学与学生人格培养
- 用“博学”筑起汉字文化长城
——浅谈小学语文教学中的汉字教学 - 浅谈小学语文高效课堂的构建
- 中学语文学科性质之我见
- 语文课的品读教学
- 应用题教学在小学数学教学环节中的设计
- 激趣、灵动、亲和；轻松、愉悦、期待
——浅谈小学英语课外作业的有效布置 - 浅谈儿童戏剧在语文教学活动上的价值与必要性
- 探讨初中历史教学中分层教学模式的运用
- 以“任务驱动法”培养高职学生英语自主学习能力
- 浅议幼儿园户外体育活动的组织与指导
- 小学语文必抓好写字和习作
- 浅谈“翻转课堂”在农村小学数学教学中的应用
——以人教版四年级《三角形的内角和》为例 - 培养小学中高年级学生阅读数学文本能力提高教学有效性
- 树立“以学生的发展为本”的语文课堂教学理念
- 浅谈信息技术高效课堂的创建
——让课堂像一部好电影 - 浅谈幼儿园大班数学教育
- 培养中下生学习英语的成就动机
——新课程标准下的情感教育探索 - 小组竞赛积分法在初中英语课堂上的应用
- 浅谈小学语文课外阅读能力的重要性
- 探讨初中数学与小学数学的衔接
- 基于高中学生地理核心素养培养的乡土地理教学探析
——以《惠州市农业区位》为例 - 比值定义法在初中物理教学中的思考
- 浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养
- 小学英语单词教学微探
- 中学语文教材中的唐诗教学
- 浅谈幼儿园户外体育活动的有效组织
- 合作与竞争精神在初中英语教学中的重要性
- 教具学具在小学数学课堂教学中的应用
- 小学语文教学与人文精神的构建
课改论坛
- 浅谈怎样培养小学生的写作能力
- 规律胜于随意 创意点亮课堂
- 大胆创新，放手参与
- 浅析多媒体在英语词汇教学中的作用
- 优化课堂教学，创新学生思维发展
- 关于新课改背景下农村高中物理有效教学策略的研究
- 在足球训练培养学生创新人格的探讨
- 新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用探讨
- 变标点为“亮点”, 展现精彩课堂
- 语文课堂运用多媒体技术的几点体会
- 以学生为本，培养学生自主学习的能力
- 从古钱币谈几何命题
- 浅谈成语语义的演变
- 论科技创新与学科教学的融合
- 探讨小学数学教学的创新
- 打开影视资源之门，创新作文教学
- 让民主的春风吹进作文教学课堂
——浅谈初中作文教学中的几点体会 - 探究在新课程标准为背景下的“原问题”识字教学
- 着力农村幼师队伍建设“精准扶贫”，助力农村学前教育“幼有优育”
- 兴趣法在教学中的运用
- 在数学教学中培养学生创新能力
- 浅谈新课程理念下的数学教学
- 数学教学在农村教育中的改革
- 创新管理模式，促进教育健康发展
- 如何在音乐教学中培养小学生的创新能力
- 创设情境，促进学生自主学习
- 新课程改革下的小学科学课堂的教学策略
- 浅谈思维导图在小学数学教学中的应用
- 中学化学实验探究与创新意识培养
- 和谐，让语文课堂焕发活力
- 巧用现代信息技术 转变学生学习方式
- 浅谈新课程下初中生物学探究式教学模式的活用
- “鲶鱼效应”对小学科学课堂“插嘴现象”的启示
- 浅析多媒体在高中英语阅读教学中的应用
- 加强数学应用，培养学生创新能力
课堂艺术
- 撒播爱的甘泉 收获爱的成长
- 把孩子教育成为真正的中国人
- 《触摸春天》教学设计
- 小学数学渗透德育的几点做法
- 教书育人，任重道远
- 培养学困生养成良好的学习习惯
- 把爱播进每个孩子的心田
- 浅谈班主任工作
- 论小学教育中班主任的职责和行为规范
- 留住“留守学生”的希望
- 迟开的花朵也有春天
——浅谈后进生转化的“惑”与“获” - 浅析农村留守儿童不良行为习惯形成的原因
- 试谈农村留守儿童现象及分析思考
- 转化后进生，班主任要有四心
- 给孩子们营造爱的空间
- 不忘初心，助力学前教育发展
- 让“二心”托起后进生的翅膀
- 加强责任心，当好引路人
- 用爱点亮一盏盏心灯
——如何关注后进生 - 让更多的孩子享受“美的熏陶”
——广州市儿童活动中心美术教育公益性、传统性、多样性之探索 - 在熟悉的地方看风景
——浅谈如何利用课文进行作文教学 - 谈谈创设良好的心理氛围在初中数学教学的重要性
- 朗读，美的熏陶
- 关爱留守学生
- 润物细无声
——后进生转化 - 书香满径
——让阅读成为习惯 - 为“学困生”撑起一片晴空
——浅析“学困生”学习障碍与教学策略 - 德育工作中要关注学困生
- 给他一份关爱，他会还给你热爱
——让学困生的天空充满阳光 - 争取学生热爱你的学科
- 美育教学优化心理品质
- 做一个幸福的班主任
- 班主任的角色浅谈
- 浅析小学生计算错误的心理及其对策
- 让爱丰盈你的翅膀
- 别让你的愤怒打碎孩子的梦
- 关爱内向的孩子
- 让每朵花都散发芬芳
——关注单亲家庭孩子的心理健康 - 在书法教学中渗透美育
- 汉字教学渗透传统文化的一方沃土
课案赏析
- 基于学生学情的高三地理一轮复习课的教学设计
——以《交通运输方式和布局》为例 - 《后滚翻》教学设计
- 探究教育爱对提高教师职业素养的影响
- Unit 6 Travelling around Asia Listening and speaking
- 《20.苹果为什么落地》教学设计
- 让生活和数学紧密相连《甜甜的梦
——千米、分米、毫米的认识》一课的反思 - 浅谈网络环境下的小学数学课堂的教学设计
- 初中数学《分式方程》教学中的易错点分析
- 《离太阳最近的树》教学设计
- 从《世说新语》看王氏文人心态
——深度解读《兰亭集序》 - 《快乐的小司机》说课稿
- 弱电解质的电离 教学设计
- 农村小学英语课堂中的趣味性教学研究实践浅谈
- 四年级下册Module 2 Unit 2教学设计
- 生态系统的结构教学设计
- 《学会调控情绪
——放飞好心情》教学设计 - 浅谈小学信息技术课的兴趣培养
- 反比例函数的图象与性质教学设计
- 初中英语阅读教学的设置与英语报刊资源的应用分析
- 立足主题活动 提升核心素养
——《秋》主题实践活动案例 - 《探究植物细胞的吸水和失水》实验改进
- 《化石吟》教学设计
- 第二节生态系统
- 《呼吸道对空气的处理》教学设计
- 《白鹅》教学反思
- 《黄山奇松》（第二课时）教学设计
- 《物质跨膜运输的实例》教学设计
- 《实心球和自选项目》体育课教学设计
- 良好班集体的培养
- 《奥运开幕》教学设计
- 《让生命之花绽放—提升生命价值》教学设计
- 树立学生的主动性
- 教学课题：《商不变的规律》
- 《水乡歌》教学设计
- 大班绘本教学案例《14只老鼠大搬家》的实施与探讨
- 小学美术教学中色彩搭配和涂色方法的研究
- 《直线和圆的位置关系》教学设计
- 初中《地理》八年级上册《长江》教学设计
- 浅谈上好“后进生”班数学课的艺术
教育随笔
- 让学生快乐地学习语文
- 利用一个小故事化解一场学生矛盾
——谈我的一个教育案例 - 用智慧育桃李 化腐朽为神奇
- 人贵历练学贵谦
- 浅谈新时期的小学体育教学
- 用好《语文同步读本》培养学生阅读能力
- 浅谈后进生的班级管理
- 试论多媒体技术在高中物理教学中的应用
- 幼儿园中班健康活动：《袋鼠跳》教学设计
- 《济南的冬天》教案
- 浅谈怎样做有效的环境创设
- 培养创造精神的育人环境浅谈
- 如何把“优秀传统文化”融入少先队工作中
- 也谈作文“批”与“改”
- 谁剥夺了农村孩子的实践活动
- 浅谈城市轨道交通专业的课程教学改革
- 国学的“正确打开方式”
- 如何培养小学生的自主写作能力
- 浅谈思维导图在整本书阅读中的应用
- 如何进行诚信教育
- 重视数学学习的过程 培养学生的思维能力
- 关注个体差异 优化体育教学
- 《摸球游戏》教学设计
- 历史教学中渗透爱的教育
- 谈注重数学教学中的阅读
- 什么样的教师是一名好的数学教师
- 农村中心校数学骨干教师培训体会
- 谈《漂亮的花边》之教学感想
- “四化”
——助推质量提升 - 核心素养下探讨德育学科课堂组织与管理策略
- 论生本下的化学课堂教学
- 提高数学课堂效率 减轻学生学习负担
- 浅谈幼儿音乐教育的重要性
- 教师教学究竟靠什么
- 《古色古香的腾冲大牌坊
——大班美术活动》教案 - 《钟声叮叮当》教案
- 《青蛙写诗》教案
- 浅谈为什么读经典作品
- 谈小学数学中的操作教学
- 浅谈如何促进幼儿的语言发展
- 《圆的周长》教学设计
- 小学英语课堂中“绘本阅读”的探究
艺术教育
- 音乐区材料投放的实践和感悟
- 浅谈幼儿园一日活动的组织与实施
- 浅谈小学音乐课中渗透环保教育
- 浅谈小学美术课中游戏教学的重要性
- 让童心在美术的蓝天飞翔
- 如何提高小学音乐课的教学质量
- 浅谈新课标下中学美术欣赏课教学
- 农村中小学校“大课间活动”现状的分析
- 区域活动中规则意识培养策略
- 浅谈幼儿爱心的培养
- 开展绘本教学的意义及措施
- 家园携手，乐蕴海洋
——海洋亲子游戏有效开展策略 - 浅谈美术教学中兴趣的培养
- 国画对幼儿美术教学的意义
- 幼儿园小班创设区角游戏活动的重要性
- 小学美术课堂教学策略之“双激”与“双趣”
- 浅谈音乐与人体健康的密切关系
- 信息技术在语文教学中的运用
- 浅谈素质教育在小学数学教学中的运用
- 浅析傣族民间舞蹈的民族文化特征
- 浅谈在美术教学中发展学生的个性
- 将当地民族文化元素融入到幼儿的美术活动中
- 浅谈幼儿园音乐游戏的探索与实践
- 头脑风暴法
——一种值得借鉴的幼儿园教研活动方式 - 合理创设幼儿园区域环境,有效指导幼儿区域活动
- 农村留守儿童“畸形溺爱”现象浅析
- 彝族地区农村小学师资队伍建设研究
——以云南省弥勒县N小学为例 - 教育法律法规研究的意义