如何进行诚信教育

广东省开平市三埠街道办事处培育小学 谢妙莹

大力加强诚信教育是中小学思想道德建设工作的一项重要内容,其目的是让学生学会做人,做真人,从小养成诚信做人的良好品质。那么在新的历史时期,如何培养学生的诚信品质,如何进行诚信教育呢?

一、加强学校诚信建设,树立“诚信”形象

在对学生的诚信教育中,学校承担着极其重要,不可替代的作用。学校的诚信形象,直接影响着对学生进行诚信教育的效果。因此,学校要树立以诚信为本的观念,要进一步加强管理,杜绝种种不诚信现象的发生。教师是学校的形象代表,贯彻实施着学校的教育管理理念和管理制度。教师的一言一行,对学生起着非常重要的作用。子曰:“其身正,不令自行；其身不正,虽令不行”。做不到为人师表的教师,无论如何是不能教育好学生的。不难设想,言行不一,嘴上“美”而行动“丑”的教师会给学生带来多么大的负面影响。教师要培养学生讲诚信,必须先“正己身”,要树立“诚信”形象,不能做语言的巨人,行动的矮子。所以对学生的诚信教育应从学校管理、教师形象上做起,以学校的诚信、教师的诚信来影响学生,教育学生,塑造学生诚信的灵魂。

二、在学科教学中渗透“诚信”的教育理念

课堂是对学生进行思想教育的重要基地,诚信教育要取得成效,就必须在各学科的课堂教学中寻找落脚点,有机渗透,扩大影响。因此,我们要积极寻找学科教材中能渗透诚信教育的知识点,唤起学生诚信做人的美好愿望,促使学生积极付诸行动,扩大诚信教育的辐射面。例如教语文《中彩那天》一课,可以引导学生认真阅读,深入思考,激烈讨论,从而领悟课文思想内蕴,并用教师的激情调动学生,使学生对文中“父亲”的诚信行为产生敬佩之情,从而渗透“诚信”理念教育,取得教书育人的效果。

三、开展以“诚信”为主题的各种教育实践活动

在培养学生形成“诚信”理念的同时,积极创造条件,组织学生开展以“诚信”为主题的各种教育实践活动,让学生在活动中加强诚信意识,铸造诚信人格。

1.搜集名言警句

让学生通过请教家长、到图书馆查资料、上网等途径,搜集以“诚信”为主题的名言警句,并制成名言警句集。然后再在班中举办课前一分钟朗读名言警句活动,每天由不同的学生上来带读,以提醒、激励每个学生,有利于加强诚信意识。

2.出“诚信”黑板报

学生分组以“诚信”为主题的黑板报,让学生自由组合成几个大组,每组负责一期。这样学生在搜集资料、设计思考、动手绘写的过程中提高了认识,并为进行“诚信”教育提供良好的环境氛围。

3.开“诚信”主题班会

先由同学在一定时间内分小组到校内、校外搜集生活实践材料。接着由班干部组织同学以辩论、演讲、朗诵、讲故事等多种形式展开讨论,最后由班主任归纳、总结和表彰,增强学生的内驱力,并进一步内化为学生的诚信道德品质。

四、建立规范、科学的“诚信”评估机制

不以规矩,不成方圆。规范、科学的评估机制,对学生具有鉴定、促进、导向、激励的作用。建立评估机制时,让全体学生参加,通过小组讨论、学生自由发言的程序进行,力求可行性、操作性、实效性强。如设立登记本、红花台,对同学在校内校外的诚信表现进行记录,奖红花,让大家对全班同学的诚信表现一目了然。期末评选“诚信”标兵,为同学们树立榜样，评选“三好学生”、“优秀班千部”以诚信作为一项重要参考内容等。通过一系列的评估机制,促使学生在日常生活中恪守诚信的言行。

五、重视家庭的配合,构建完整的诚信教育体系

孩子的心原是一张洁白无暇的纸,后天的教育和影响无一不在这张纸上留下痕迹。现在很多孩子缺乏诚信,虽然与学校教育的未够到位和社会上个别坏现象的影响有一定的关系,但是在很大程度上源于家庭教育。家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,家庭是孩子受教育的重要课堂。家长对孩子的诚信教育有着义不容辞的责任。家长乃至每个家庭成员的一言一行都将对孩子的成长、性格的养成和人生观、价值观的确立产生潜移默化的影响。作为家长,必须要增强垂范意识,处处严格要求自己,做孩子的楷模。作为学校要重视加强与家长的联系,使家庭的诚信教育得以加强落实,从而构建完整的诚信教育体系,这样有利于巩固学校诚信教育成果,在学校、家庭和社会的辐射中完成诚信的教育工程,从而达到诚信教育的目的。

培养诚信是一项长期的工程,需要我们教育的不懈努力和不断积淀。诚信教育的成功与否,直接影响着社会道德工程的建设。诚信教育必须着眼于长远,从小抓起,坚持不懈地进行教育方法的创新、改革、探索、实践，不断提高教育实效。