2017年10期
新课程·中学
探索篇
- 初中语文阅读教学策略研究
- 文本驾驭须“有所为，有所不为”
- 导学案在初中语文课堂中的有效应用策略
- 立足文本，学会解读与质疑
- 初中名著阅读教学的现状与对策
- 初中学生学习方法指导改革研究
- 初中英语课堂教学导入策略研究
- 初中历史课堂融入互动式教学的研究
- 文本朗读在历史教学中的实践研究
- 初中数学课堂“问题探索”教学模式研究
- 初中化学“核心素养”教学策略研究
- 浅谈初中化学实验教学资源开发与利用
- 浅谈新课程改革下农村初中作文教学现状分析及策略
- 加涅教学设计理论的适用性分析
- 新课程下初中英语教学中的问题探讨
- 新课改下提升初中政治教学的方法探讨
- 环境改造，高效构造
- 论“生活物理”与“课堂物理”之间的关联
- 问题教学法在初中语文课堂教学中的运用
- 浅谈初中语文生成性文本解读策略
- 初中语文写作教学技巧分析
- 浅谈导入语的设计
- 朗读“四法”激活语文课堂
- 名著阅读课方法初探
- 浅谈文本细读在语文教学中的应用
- 读、思、写
- 浅谈英语课堂上的“兴趣激发”对策
- 浅谈如何营造农村初中英语学习的文化氛围
- 探究初中英语阅读教学与写作教学的结合
- 初中思想品德教学对素质教育的渗透探讨
- 让思想品德课堂因展示而精彩
- 图示教学法在初中历史教学中的运用
- 歌谣辅助 兴趣学习
- 初中地理课堂自主预习问题设置的实践和思考
- 浅谈中小学数学教学方法
- 兴趣教学法在初中生物教学中的应用研究
- 论小组合作学习方法在初中美术课堂中的运用
- 美好的开端决定效果的成败
课程篇
教学篇
- 多媒体情境教学在初中历史学科中的应用
- 翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用探讨
- 在数学教学中如何更好地运用多媒体
- 浅谈信息技术在中学数学教学中的运用
- 运用多媒体技术优化数学教学
- 技术与学科共舞
- 试论信息技术下的初中数学探究式教学法
- 以信息技术为载体的初中数学探究式教学研究
- 依托数字校园环境进行数学教学模式的实践性研究
- 运用多媒体技术优化初中物理实验效果
- 初中理化教学与信息技术有效整合的研究
- 微课程在初中化学实验教学中的应用
- 微课在初中物理实验教学中应用的经验方法总结
- 刍议新课程理念下初中信息技术教学改革的几个方向
- 浅议构建初中信息技术高效课堂
- 信息技术微课设计的技巧探究
- 浅谈微课在初中信息技术教学中的应用价值
- 初中语文阅读与写作训练的互动方式分析
- 初中语文作文教学困境分析
- 初中语文阅读教学中存在的问题及应对策略
- 分析初中语文课堂小组合作学习存在问题及对策
- 山区农村初中语文循环教学探究
- 初中语文教学实践之感悟
- 农村初中学生课外阅读现状及改进对策
- 浅谈初中英语的词汇教学
- 让学生在兴趣和爱中学习英语
- 初中英语教学中存在的问题及对策探究
- 英语口语表达需有这“几味”
- 对中考思想品德开卷考试的思考
- 浅谈地图在地理教学中的作用
- 浅谈提高初中数学教学成绩的四点做法
- 新时期初中数学教学的思考与创新
- 初中数学小组合作学习存在的问题及对策探究
- 初中数学教学中的学困生及其教育策略
- 生活化数学课堂实践活动探究
- 让初中物理课堂不再“沉默不语”
- 浅析物理教学中的“教学合一”
- 实验教学对初中化学教育的重要性
- 农村九年一贯制初中部学生厌学问题及帮扶策略的研究
- 关于初中音乐教学艺术的思考
- 浅谈初中科学课实验教改的心得体会
- 浅析初中语文探究性阅读
- 初中语文“少教多学”的实践研究
- 浅谈新课堂教学中语文教学的实践效果
- 层递式教学在初中语文作文教学中的应用
- 浅析初中英语教学中的任务型教学
- 互动教学在初中英语教学中的有效应用
- 思维导图在初中英语教学与写作中的运用
- 激发学习兴趣，构建初中英语高效课堂
- 刍议当代初中英语阅读教学中分层教学模式的应用
- 小组合作学习在初中政治教学中的使用策略探究
- 以“教学案”为载体的九年级复习课教学模式
- 浅谈初中数学分层次教学
- 差异化教学在初中数学教学中的运用探析
- 初中数学教学创新思维模式研究
- 隐性分层教学在初中数学教学中的应用
- 浅论数学课中的互动教学
- 翻转与数学相伴
- 借助综合实践活动，优化初中物理实验教学
- 试论初中物理生活化课堂教学的构建
- 翻出新高度
- 浅析在初中化学教学中实施游戏化教学的实践
- 智慧共生，打造合作学习卓越课堂
- 家庭小实验在校本课程建设中的研究与教学实践
- 初中排球教学中快乐体育理念的实践探究
- 民间美术融入初中美术教学中的意义、定位与路径
- 中学语文阅读教学的有效性研究
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 关于高效课堂的几点想法
- 新课标背景下初中语文高效课堂的构建
- 浅谈初中语文教学的优化策略
- 关于提高农村学生学习英语积极性的几点尝试
- 如何打造初中英语写作优质课堂
- 浅谈如何提高初中英语教学的有效性
- 提高初中英语课堂教学有效性的策略研究
- 巧用“默写本”提高英语教学的有效性
- 初中英语阅读教学效果提升对策探讨
- 构建初中思想品德的高效课堂
- 基于生活化教学下初中思想品德课堂的构建
- 中学政治课课堂提问有效性研究
- 初中历史高效课堂的构建策略
- 多样化教学策略构建高效地理课堂的探究
- 浅谈提高初中数学教学有效性的策略
- 浅谈如何提高初中数学课堂效率
- 浅议课堂观察对课堂教学有效性的功效
- 初中物理教学中促进学生有效学习初探
- 建构结构化知识体系 优化初中化学课教学
- 新课程标准下初中化学课堂有效教学的研究
- 运用自读课文促进学生自主阅读能力提高的策略研究
- 如何提高初中生古诗文赏析的能力
- 提升语文课堂魅力的几条途径
- 语文教学中要关注批判性思维的培养
- 以陶行知先生学生观激发学生学习现代散文兴趣
- 培养初中生学习英语兴趣教学研究
- 初中生英语发展性学力的培养策略
- 浅谈初中英语思维的培养
- 浅谈中学生英语学习兴趣的培养
- 在初中英语阅读教学中培养学生创新性思维能力
- 论初中英语教学中学生自主学习能力的培养
- 初中英语单词教学方法创新
- 立德树人，在地理实践能力培养中提升学生的核心素养
- 政治中考复习策略
- 中考政治材料题的最常见答题思路与方法
- 浅析中考历史备考困难及应对策略
- 初中地理学习兴趣的激发和强化
- 不同教学情境中探究问题的设计
- 初中数学教育与学生创造性思维的培养
- 中学数学教学中培养学生的求异思维的策略思考
- 在数学教学中如何发挥学生主体能动作用
- 初中学生数学思维激活与能力培养
- 新课改下初中化学教学中培养学生自主学习能力的措施
- 以校本课程
- 关于怎样有效提高学生生物学科核心素养的探索
- 浅谈美术教学中的养成教育
- 浅析如何有效激发学生美术学习兴趣
- 浅谈初中美术教育中的兴趣培养
- 初中英语课外作业分层设计策略
- 学生看不懂应用题，该如何评价
管理篇
- 如何走入学生的内心世界
- 试论初中班主任管理艺术
- 和合共美 让教育归真
- 班主任教学与班级管理创新
- 谈谈感情投资在转化学困生中的作用
- 班级管理出异彩
- 亦师亦友
- 谈如何有效避免非理性行为对初中生的伤害
- 丹心化作春雨洒 换来桃李满园香
- 浅析井井有条的班级
- 特殊的知识竞赛“一箭多雕”
- 浅析班主任班级管理中的“南风效应”
- 班主任工作窍门
- 美术教学中的心理健康教育
- 一片爱心育桃李
- 谈谈教师课堂教学自信心的培养
- 让思想品德课堂教学更亲近学生
- 略谈新课改下初中语文的情感教育
- 初中语文古诗词教学中的传统文化教育分析
- 浅谈中小学生语文阅读心理障碍及应对策略
- 浅析环保意识在初中英语教学中的渗透
- 初中德育活动管理现状与对策研究
- 浅析如何培养初中生的人文底蕴
- 初中德育实践活动的有效实施策略
- 初中思想政治教育与情感的融入
- 浅谈初中语文教材中的德育渗透
- 静听花开的声音
- 中学德育工作途径探析
- 初中物理教学中如何渗透核心素养教育
- 浅谈手机网络时代对初中德育工作的影响
- 以音乐之声，唤醒农村厌学初中生的学习情感
- 善用多方资源，铸就礼德少年
- 浅谈提高初中学校德育教学效率的有效方法
- 浅析中学生法治意识内化的过程与机制
撷英篇
探索篇B
- 课堂观察——为教师专业发展助力
- 差异 分层 递进
- 巧借微课提高普通高中思想政治课堂实效
- 初中语文阅读情境教学研究
- 浅谈英语阅读中的词汇附带习得
- 浅谈学历案在高中历史复习课教学中的实践与研究
- 初中区域地理“自主学习”教学研究
- 在新课程背景下实现中学地理课堂有效教学方法的探讨
- 初中地理教学策略研究
- 九年级学生利用二次函数解决实际问题的教学策略研究
- 初中“数学活动”的方案设计与操作研究
- 初中数学专题教学策略研究
- 初中数学的有效教学方法研究分析
- 初中数学分层教学研究分析
- 基于核心素养的高中数学课堂教学研究
- 高中必修化学课程中学科素养的培养研究
- 高中生物学教学中进行分层教学的实践研究
- 浅谈初中生物概念教学的现状与有效策略的研究
- 浅谈初中教学中如何对科学实验数据进行分析
- 多球训练在高中乒乓球教学中的应用研究
- 关于将拓展训练融入体育教学的理论研究
- 运动强度和练习密度对初中生健康体能及情绪的影响研究
- 浅谈在初中音乐课程中引入流行音乐的实践研究
- 试论新课程背景下如何提高初中生的语文核心素养水平
- 抓基础能力 促习惯养成
- 浅谈新高考制度下的高中教育改革方向
- 刍议新课程下高中政治课情境教学
- 聚焦核心素养，构建道德与法治课堂新态势
- 新时期初中思品教学微探
- “核心素养”养成与高中历史教学的关联探析
- 初中地理“以学定教”不可或缺
- 论“以学定教”对初中数学教学的促进性
- 新课改理念下“交往教学论”对数学课堂教学的启示
- 略谈新课标下情境创设在高中物理教学中的应用
- 核心素养背景下的化学高考及教学
- 高中化学教师与学生的有效互动
- 记叙文写作教学的“三步九法”
- 刍议提高初中英语阅读课堂活力的方法
- 过程写作法模式在高中英语写作中的应用反思
- 词块理论，摆脱“Chinglish”困境的推手
- 依托写作训练为脚手架，培养高中生的思维品质
- 高中英语课堂的有效提问促进主体参与性探究
- 关键词教学法在初三思想品德教学中的运用探索
- 初三政治课引导教学法
- 谈案例教学法在初中道德与法治教学中的运用
- 浅析初中历史教学指导
- 奏好“前奏”，唱响“高潮”
- 敲响课堂教学的第一声
- 数形结合方法在高中数学教学中的应用
- 浅析素质教育理念下初中物理教学中实验教学的渗透举措
- 如何在初中物理教学中巧用思维导图
- 浅谈高中物理课中的阅读
- 初高中物理教学的知识点衔接问题探讨
- 浅析高中化学的实验教学策略
- 实验教学在初中科学课堂上的应用
课程篇B
教学篇B
- 古典文学教学之二翼
- 浅谈高中语文作文教学
- 欲善其事，先利其器
- 初中语文阅读教学中学生问题意识培养探讨
- 刍议初中语文诗歌鉴赏有效教学策略
- 高中英语小组合作与自主学习课堂结合的教学反思
- 新课程改革背景下高中英语教学的思考
- 在初中英语教学中采用分级阅读的实践探究与思考
- 学讲计划在初中数学课堂实施过程的几点思考
- 初高中数学衔接问题的探讨与反思
- 高中数学常见解题思维障碍分析
- 初高中数学衔接中的问题分析与对策探究
- 探究情景教学对高中数学教学的积极影响
- 高中物理学习的困难成因及解决对策
- 有备而来 随堂应变
- 基于发展学生高中化学核心素养的策略研究
- 浅谈初高中化学衔接知识在中考中的应用
- 基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考
- 初三化学教学中学困生转化策略初探
- 创设情境问题 训练逻辑思维
- 高三一轮复习教学设计
- 浅谈初中体育教学的难点及改进措施
- 我国青少年体质健康状况及学校体育现状
- 浅谈高中美术探究式教学
- 高中英语听力教学创新途径的思考与探索
- 高中英语自主、合作型课堂教学初探
- 合作学习在高中英语写作中的应用
- 如何构建高中英语高效课堂
- 浅谈笔记对英语学习的有效性
- 谈陶行知教育思想在初中英语教学中的应用
- 初中英语教学以生为本教学模式的实践
- 在新课改下提高高中政治教学质量的具体策略
- 高中地理的兴趣化教学方法初探
- 浅谈西藏地区高中地理的研究性教学分析
- 高中数学教学中小组合作学习模式的运用
- 基于问题解决的“301515”课堂模式的实践与认识
- 开发大脑，培养思维
- 计算准确，乃数学之本
- 构建“双赢”课堂平台
- 变化新高度
- 农村初级中学如何开展数学小组合作学习
- 新时期高中物理的有效教学
- 刍议翻转课堂在高中化学课中的实施与效果
- 高三化学复习教学的探究
- 高三生物复习课中实施STS教育的教学设计
- 积极心理学在高中生物教学中的应用
- 小组合作以优带差
- 有效提高语文课堂教学质量的策略研究
- 强化思维训练，提高高中语文阅读教学有效性
- 小试牛刀：教育戏剧在初中语文阅读教学的尝试
- 摆脱乏味的尴尬，优化语法课堂模式
- 试论如何提升政治课堂教学有效性
- 谈怎样提高课堂复习的有效性
- 试论初中数学课堂有效教学策略的运用
- 如何加强高中数学高效课堂的建设
- 挖掘教材以提高初中化学实验有效性
- 浅析构建高中物理高效课堂
- 以生为本，打造高效初中物理课堂
- 浅谈提高高三生物讲评课的策略分析
- 浅谈如何提高生物学的会考复习效率
- 初中美术课堂有效教学的优化对策分析
- 难点是情节，重点是性格
- 谈提高初中生作文能力的策略
- 语文实践活动提高农村高中生口语表达能力
- 如何提高语文阅读理解能力
- 比较阅读在高中古典诗词教学中的运用
- 中学艺术课堂教学环节的设计体验
- 新课程高中英语教学培养跨文化交际能力的策略
- 浅谈川东地区农村高中英语尖子生的培养
- “6+1”课堂模式在高三理科班英语复习课上的改良运用
- 每课有得 积少成多
- 如何在初中英语教学中提高学生口语能力
- 探究如何提高文科生政治课主观题的解题能力
- 如何优化教师在高中思想政治课堂中的话语权
- 学校法治教育建模浅析
- 高中政治课堂渗透核心素养的策略探析
- 高考历史试题如何考查学生发现问题的能力及教学启示与对策
- 高中历史如何做好学困生的转化
- 基于激发学习兴趣的历史导言课设计
- 浅析新课程理念下高中地理德育教学
- 浅谈在地理教学中提高学生参与度的有效策略
- 探究高中数学教学中学生解题能力的培养
- 浅谈欣赏教育在高中数学教学中的具体实施
- 试论培养初中生数学核心素养的方式、方法
- 关于初中学生数学阅读能力的培养途径探究
- 初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略
- “学习共同体”中生生思维互动研究
- 数列教学中学生学习品质的培养
- 浅论高中数学教学中对学生主动提问能力的培养
- 高中生数学选择性思维能力培养探究
- 高中数学教学中数学思维能力的培养
- 浅析高中数学学生发散性思维培养
- 在物理教学中培养学生的自主学习能力和创新能力的思考
- 初中物理教学中批判性思维培养分析
- 如何有效建构高中化学核心素养
- 创设有效的教学情境，激发学生学习化学的兴趣
- 普通高中化学通过导学案培养学生自主学习能力
- 浅议高中化学实验教学中培养学生的创新能力
- 关于生物教学中培养高中生核心素养的几点思考
- 参与体验知识，体味学习乐趣
- 浅谈如何培养学生的学习态度和学习方法
- 浅谈提高科学课学习积极性与兴趣的方法策略
- 初中美术色彩教学中如何掌控学生的心理
- 浅谈如何提高高中阶段青少年学生足球传接球技术
- 初中体育教学中加强学生主动参与的有效途径
- 高中语文教学是一个引导自主的过程
- 新课程背景下高中英语阅读教学策略初探
- 高中英语写作中词块教学的引入实践研究
- 教师日常教学反思有效途径的探索
- 高中英语“以写促读”的设计原则与形式
- 时间为经，事件为纬
- 新课改理念下高中历史课堂的有效教学方法
- 高中历史新课程教学中课堂导入的意义及方法
- 实践活动渗入地理课堂教学的研究
- 高中数学新课程教学改革现状及改善
- 高中数学教学实践
- 高中物理力学的解题技巧探讨
- 刍议高中物理学习过程中的困难及其处理措施
- 高考物理专题知识分析
- 物理学习障碍分析及教学对策
- 高中物理力学教学生活化策略解析
- 基于核心素养的高中物理实验教学及优化途径分析
- 物理史在高中物理教学中的应用
- 高中物理生活化教学情境的创设
- 浅析如何从生活现象中学习高中物理力学概念
- 真核生物基因定位的遗传实验设计与分析
- 在高中音乐教学中植入探究式理念的实践分析
- 试论初中语文作业设计的现状及对策
- 谈“三动三评”课堂教学模式在英语教学中的应用
- 如何提高高三英语试卷评讲课的效率
- 初中道德与法治课教学评价的问题及解决对策
- 高三历史教学中如何上好试卷讲评课
- 习题训练在高中数学当中的重要性及实践
- 基于物理学科特点创设有效作业的研究与实践
管理篇B
- 浅谈如何做好学校政教处管理工作
- 摭谈学校管理新经验
- 教育叙事案例
- 初中班主任班级管理中的心理教育
- 相逢是首歌
- 关于中学生上网成瘾问题的思考
- 初一班级如何选取最合适的班干部
- 换位风波
- 小晨检 大作用
- 班主任新手需要静守花开
- 以智慧引领学生走向自主
- “千变”与“应变”
- 提高自身素质，做学生喜欢的好老师
- 初中语文教学中学生人文素养培养策略分析
- 语文课堂：“生活化”的课堂
- 高中生学业压力与学习成绩的关系分析
- 初中英语教学中渗透积极心理教育的实践研究
- 将“小活动”巧用于德育中
- 高中班主任德育中有效实施激励策略的途径分析
- 论成功教育在初中思想政治教育中的激励作用
- 浅谈当代初中政治教学过程中的德育渗透
- 基于历史核心素养发展的初中生道德意识培养
- 分析高中物理教学中情感态度与价值观的培养
- 生物课堂：人文生态不可或缺
- 以美启真让数学真正走近学生
- 高中综合实践活动课几个急需解决的关键问题微探
- 高中化学中人文精神教育渗透探究
- 调控情绪 健康成长
- 以思品教学引领学生更好地成长
- 初中德育的若干思考
- 以班级文化为导向的初中德育研究
- 浅谈美术考前学生心理健康教育