对中考思想品德开卷考试的思考

摘 要：随着教育改革的不断推進，对于中考思想品德学科实行开卷考试，也是教育部门对高考政策改革的一大新尝试。虽然改革后的思想品德课的占分比重变低，但是考核内容没有变化，这一改革从起初对学生教材知识的评价慢慢转化为对学生知识技能和情感态度的考核，这一政策的实施对初中思想品德课的教育方法和学生的学习习惯有着重大影响，同时也起到了很好的导向作用。

关键词：中考；思想品德；开卷考试；思考；对策

对于思想品德课中考开卷考试政策的实施，无疑对学生创新意识的开发和学生潜在技能的挖掘起到了推动作用，满足了现阶段社会对人才的需求，同时也减轻了学生的学业负担，打破了传统教学的应试教育模式，学生不用为了应用考试对知识死记硬背。但是也正是因为如此，在教学中也凸显出了诸多的问题，学生没有真正领悟到开卷考试的意义。对于这些问题，我提出了相应的解决对策。

一、思想品德开卷考试的含义及突出问题

1.开卷考试的意义

中考思想品德的开卷考试减轻了学生的学业负担，学生可以不再为了应付考试花费大量时间去背诵教材知识，而且考试虽为开卷考试但是试题答案往往从教材中是找不到的，这也培养了学生的应变能力，使学生在考试中能够扩散思维，综合教材知识点总结出最终答案。思想品德学科的开卷考试政策也侧面调动了教师的积极性，让教师能够更好地对教学方法进行改革完善。

2.开卷考试中出现的问题

首先，学生对于开卷考试的认识不够全面。在日常的学习过程中，由于觉得考试是开卷形式，对思想品德这一学科的学习过于懈怠，心存侥幸心理，觉得只要拿着教材资料入考场就能成功应对考试，但是考试中大部分试题的答案是课本中没有的，而且考试时间有限，考试结束，试卷没有答完的学生大有人在。很多试题是题在书外，理在书中，如果平时对教材的基础知识都不熟悉，而是一味地认为开卷就能考过，那势必不会达到很好的考试效果。

再者，学生在面对大量试题的时候，容易手忙脚乱地翻教材寻找答案，不会认真地去审题，这也造成了没必要的丢分。而在盲目抄书的过程中，由于没有认真审题，对于最终的答案没有一个清晰的思路，造成了文不对题，对作答模棱两可的情况。

最后就是学生在考试作答时给出的答案，调理不清楚，远离教材知识点。在考试过程中，由于学生在日常学习时对教材基础知识掌握的不牢固，语言组织能力欠佳，在答题时不能运用教材的专业术语来作答而是一味地用自己的话来表述，远离教材理论观点，条例不清晰，致使意思答对却得分不高。

二、对于中考思想品德开卷考试的思考和对策

1.教师引导认清开卷考试的含义，加强教材基础知识的训练

初中思想品德开卷考试政策实施以来，更加注重学生对所学知识在实际生活问题中的应用能力，虽然免去了学生对知识点的背诵，但是教材的基础知识依然重要，基础知识是学生发展的前提，也是学生学习后能够自主解决实际问题的依据。由于考试时间有限，如果学生没有扎实的基础，对于教材不熟悉是很难获得好成绩的。所以教师要加强学生基础知识的训练，端正学生的学习态度，消除学生对于开卷考试的片面认识，引导学生掌握教材章节的关联性，加强学生对知识点的总结能力，轻松应对考试。

2.做好教材复习，提高复习效率

在考前的复习过程中，教师会带领学生做一些相关的练习，然后对于练习的结果进行点评。教师在这一过程中，要对学生出现的问题进行针对性的评价，教师要对学生在考试过程中的丢分点和易错点进行归纳总结，并学生巩固这些知识，做到万无一失。同时教师要和学生一同分析试题出错的原因，以及命题人的出题思路，教会学生高效的答题技巧，多方面提高学生的答题能力。要让学生认识到题目的背景以及出题者的意图，还有题目中的陷

阱，教会学生认真审题，找到解答试题的切入点。同时要对最终分析的结果加以巩固，让学生避免不必要的错误，使学生能够高效地复习。

3.关注时事政治，加强专题训练

每年思想品德考试的试题大都会围绕当年的时政热点为依据来命题，尤其是对于综合性强的试题都会穿插一些当年的时政新闻。所以在考前复习的时候，不管是通过电视还是网络，都要加强学生对时政热点的了解，然后结合教材知识点进行复习。同时要加强专题训练，联系时政要闻结合教材的内容，培养学生的综合分析能力，使学生的复习更全面，学生能更自如地应对考试。

总而言之，面对着考试系统的不断改革和创新，不管是教师还是学生都应该重视起来，对于中考思想品德开卷考试的改革，我们要完善之前的不足，实施相应的对策，完善我们的教育方法。面对开卷考试，我们要把握考试的方向，调整复习策略，引导学生树立正确的考试学习心态，加强基础知识的训练，做好考试准备。

参考文献：

[1]郑晓丽.对《马克思主义哲学原理》课开卷考试的探讨[J].职业教育研究，2004（2）.

[2]王西亚.初中政治开卷考试价值初探[J].新课程研究（教育研究与实验），2004（1）.

编辑 李博宁endprint