2013年9期
新课程·小学
卷首语
课改论坛
- 走进细节去“磨课”
- 新理念 新课堂
- 网络教研开辟课改一片新天地
- 新课改下体育教学方法的思考及探索
- 运用现代教育技术让数学课堂体现生活
- 新课改下教师体态语言的运用
- 新课程背景下小学语文阅读教学研究
- 新课标下的小学语文教学思考
- 新课标下的小学数学教学思考
- 试谈新课标下学生作业的改革
- 浅谈新课改中教师主导性的体现
- 浅谈新课改背景下小学语文开放性教学
- 小学语文在新课改下的创新教学
- 运用新理念 构建新课堂
- 用新课标对美术旧教材实施教学浅析
- 小学数学课堂中错误资源的有效利用
- 关爱——转化学困生的基石
- 浅谈小学低年级数学的教学改革措施
- 体育教学中提高低年级学生练习内容有效性的研究
- 让“插嘴”变成课堂亮点
- 新课程背景下的幼儿园探究性教育活动
- 浅谈在新课程下小学数学活动课的几个要点
- 浅谈如何让学生在课堂上充分享有话语权
- 在小学语文教学中培养学生的审美情趣
- 新课标理念指导下的小学英语教学
- 去除形式主义，追求适合学生的教育
- 用现代教育技术让课堂更精彩
- 信息技术让小学音乐课成为学生的天堂
- 在磁性课程中尽显创意美术的魅力
- 新课标下小学美术课堂教学模式的探究
- 走进课改，享受学习
- 浅谈如何做好低年级的阅读教学
- 幼儿园新课程生成教学的实践与思考
- 建设校园体育健身氛围的策略
- 如何提高低年级学生的口算能力
- 语文阅读教学中合作学习的三点认识
教学实践
- 在自主学习中培养能力
- 如何提高品德与社会教学的有效性
- 浅谈童声合唱的基础训练
- 以读促悟，培养低段学生良好的朗读能力
- 浅析小学英语听力训练中好习惯的培养
- 亮出你精彩的“开场白”
- “小题大做”精选巧练 “借题发挥”提升价值
- 写字教学中书写指导该导在哪
- 做好课文批注，实现个性化阅读
- 小学动态生成性音乐教学的实践
- 借助情感力量，激发“参与”兴趣
- 小学信息技术课堂教学对于提高学生自主探究能力的探讨
- 积极进行课改实践 开启学生创新思维
- 浅谈低年级语文课的练习
- 小学低年龄段高效数学课堂的构建
- 关于小学数学教学论课程教学的思考
- 关注备课细节 提高教学效率
- 浅谈语文课堂教学中指导学生自主性学习的几点体会
- 浅谈科学课堂“分段”教学的设计
- 对小学语文综合性学习的几点思考
- 浅谈英语兴趣教学贯穿开放课堂的始终
- 浅析信息技术对学生语感能力的培养
- 小议识字教学心得
- 浅谈小学数学教学中多媒体的应用
- 提高课堂教学效率
- 探究现阶段小学语文教学中实现高效课堂的有效途径
- 浅析激发小学生写作兴趣的方法
- 对小学语文教学中构建愉悦课堂教学的思考
- 创设有效情境，让小学数学教学充满情趣
- 小学语文识字教学初探
- 浅析德育在小学高年级语文课堂中的渗透
- 扎实打好写字基本功
- 浅议小学生语文课堂作业批改
- 铺好阅读基石，走好阅读积累之路
- 浅谈多媒体在小学图形教学中的作用
- 创设数学问题情境 优化课堂教学
- 浅谈小学古诗的德育渗透
- 在认知冲突中培养儿童道德推理能力
- 如何指导学生修改作文
- 情境教学在数学教学中的应用
- 浅谈小学语文教学体会
- 以乐育人 润物无声
- Flash动画在小学英语课堂中的应用
- 小学语文自组织教学形式的探索
- 浅析提高小学语文教学质量的实践探索
- 把握习作要点，培养学生写作能力
- 牛津小学英语整体教学的有效尝试
- 小学习作序列化训练有效提高习作教学效率的探讨
- 小学语文作业设计的尝试
- 让说课“旧貌”换“新颜”
- 数学“引导自学”型课堂探究的体会
- 小学语文教学中创造性思维的培养
- 我与孩子共成长
- 小学语文教学中多媒体课件的应用
- 激发兴趣，促进数学练习课的高效性
- 关于小学数学应用题教学的思考
- 浅谈小学语文阅读教学中读的训练
- 体育模拟情境教学模式探索
- 小学英语课堂游戏的运用
- 构建良好师生关系，提高小学教学效率
- 浅谈小学生英语日常交际能力的培养
- 拼音教学点滴谈
- 对小学语文教学方法的反思
- 浅谈在语文教学中培养学生的创新能力
- 对小学英语教学的思考
- 小学英语课堂激励策略初探
- 关于小学中高年级唱歌教学策略的探讨
- 信息科技课堂教学中“情境创设”略谈
- 浅谈小学音乐课堂中节奏的教学方法
- 创意美术在主题中的实施
- 探讨小学语文作业的优化设计
- 书读百遍，其义自见
- 科学小实验中流程图的合理设计和有效使用
- 幼儿园主题活动设计三部曲
- 加强低年级学生字、词、句的积累
- 巧用“三新”，提高数学复习课的有效性
- 浅谈幼儿户外体育游戏活动的开展
- 作业，课堂因你更精彩
- 在语文实践中提高学生语言运用能力
- 消除弊端凸显“合作学习”时效性
- 以学生个性发展为本的小学数学教学实践
- 浅析小学低年级数学如何开展个性化教学
- 浅谈区域活动中材料的选择
- 教会学生识字的方法
- 多媒体，课堂因你而精彩
- 在整合中激活小学生的“音乐细胞”
- 浅析小学语文有效教学策略
- 走好作文教学的第一步
- 信息技术课中的情境创设与导入浅谈
- 有效教学行为彰显数学魅力
- 提高小学品德教学实效性的思考
- 多样化的选择打造精彩课堂
- 浅谈小学英语游戏教学
- 小学数学课堂教学中多种思维模式的培养
- 浅谈多媒体在幼儿语言教学中的重要性
- 让品德课堂“活”起来
- 需要·过程·价值·思想
- 绘出精彩 画出快乐
- 如何合理安排学生的假期作业
- 浅谈随文识字的教学方法
- 幼儿舞蹈教学之我见
- 小学如何实践概念体育教学
- 浅谈运用多媒体进行识字教学
- 做“聪明人”还是做“笨蛋”
- 游戏在英语复习教学中的重要性
- 树立创新意识，提高音乐教学实效
经验交流
- 浅谈小学语文课堂教学中学生学习兴趣的激发策略
- 浅谈山区小学毕业班语文复习备考策略
- 如何在语文教学中进行思想品德教育
- 让梦想起航
- 如何做好后进生转化工作
- 如何提高语文阅读教学效率
- 论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
- 小学语文教学中趣味性教学方法探究
- 小学语文高效课堂教学之我见
- 提升小学语文课堂提问实效性的办法分析
- 如何提高牧区学生的汉语言表达能力
- 浅谈生字教学的几种方法
- 浅谈提高小学语文教学效率的有效途径
- 数学教学中如何培养学生的观察能力
- 浅谈引导农村小学生课外阅读的策略
- 试析提高小学生课外阅读有效性的途径
- 增强主体意识
- 小学语文随文练笔的实施策略与方法
- 如何营造良好的小学语文教学氛围
- 如何实施小学数学素质教育
- 小学语文教学之我见
- 对症下药，让低年级学生成为“习惯小富翁”
- 浅析小学英语教学中后进生的转化策略
- 如何在小学数学课堂教学中培养学生的人文素养
- 如何提高小学语文课堂的有效性
- 提高小学语文教学有效性的策略探析
- 浅谈小学低年级识字方法
- 充分调动学生的学习积极性开展有效教学
- 提问的艺术
- 巧用学具发展学生的数学能力
- 趣——品德与社会教学的“润滑剂”
- 浅谈小学数学的减负增效
- 浅论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发
- 浅谈提高低年级学生口语交际能力的有效策略
- 学生解答应用题的能力从提高学生的语文理解能力开始
- 兴趣和方法架起学生识字的桥梁
- 让生活点亮小学数学课堂教学小议
- 加强朗读训练 提高阅读有效性
- 自主作文——作文教学中的推进器
- 浅谈如何“授之以渔”
- 谈谈家庭教育
- 幼儿素质教育应多注重实践
- 巧用错题，提高数学学习效率
- 数学教学的体会
- 作文教学中常见的问题与策略
- 在主题背景下幼儿的区域活动与课程教学的互动
- 小学英语教学中如何与学生互动
- 如何让小学生爱上英语
- 数学教学中如何引导学生进行体验式学习
- 角色游戏可提高幼儿交往能力
- 如何使学生在合作学习中有效交流
- 巧背课文方法谈
- 善用追问 培养学生思辨能力
- 如何有效地进行朗读教学
- 如何激发学生的语文学习兴趣
- 如何提高小学生的朗读水平
- 快乐识字，学会识字
杏坛沙龙
- 课堂上，请您放开手
- 情境教学让课堂更有趣
- 让心灵在音乐课堂中放飞
- 如何加强教育教学方法的管理
- 用心播撒爱的阳光
- 让数学走进生活
- 笑对人生
- 等待蜗牛
- 在数学教学中给学生插上想象的翅膀
- 中国梦·教育梦·我的梦
- 阅读，浸润学生的美丽心灵
- 爱心伴随成长
- 让识字、写字之路充满花香
- 电子白板使美术课精彩纷呈
- 英语课堂呼唤“真实”
- 让学习更快乐
- 如何在数学教学中提高学生的创新能力
- 如何培养学生解决问题的能力
- 如何加强小学语文教学效率
- 如何激发小班幼儿在足球活动中的兴趣
- 浅谈小学教育中学生创新思维的培养
- 创新意识的培养应从幼儿抓起
- 小学数学课堂教学中的创新教育
- 如何培养小学生的数学创新思维
- 浅谈运用网络资源培养小学生自主学习能力
- 对小学数学课堂有效情境创设的思考
- 学生识字、写字能力的培养
- 培养幼儿数学活动的兴趣之我见
- 对小学信息技术课兴趣培养的思考
- 浅谈低年级学生课外预习习惯的培养
- 如何使小学体育教学更有效
- 如何提高小学生的写作能力
- 浅谈对幼儿语言讲述能力的培养
- 小学音乐教学之我见
- 多读乐写，有效提高语文能力
教学研究
- “文本再构”在小学英语低年段教学中的实践与思考
- 小学语文开放式课堂教学的研究分析
- 基于语用的小学阅读教学
- 小组合作探究在双语数学课堂中的运用初探
- 探究小学数学的开放式教学
- 探讨小学语文有效阅读的教学有效性
- 小学美术教学中兴趣教学法的运用探讨
- 浅谈小学语文多媒体教学
- 遵循教育规律 构建教学模式
- 在小学语文教学中如何开展合作学习
- 刍议小学作文教学
- 小学语文课堂有效教学实施策略
- 也谈小学作文教学
- 浅谈小学语文高段阅读教学策略研究
- 浅议小学写字教学
- 浅谈小学信息技术教学中的小组合作学习
- 浅谈低年级识字教学
- 小学英语教学中多媒体的应用研究
- 浅谈小学高年级英语阅读教学的有效性
- 浅析小学古诗词欣赏
- 小学语文兴趣教学探究
- 区域活动中的材料引发幼儿问题意识的实践研究
- 关注学习起点，提高课堂实效
- 怎样培养小学生的几何直观能力
- 数字化环境下小学语文单元整体教学的研究
- 小学数学教学理论探究
- 浅谈小学语文教学中如何“分层教学，分类辅导”
- 小学语文“30+10”课堂教学模式的探究
- 浅谈提高小学语文教学的有效策略
- 消除弊端 凸显“合作学习”时效性
- 幼儿教育中的幼儿安全教育策略分析
- 网络环境下发挥多媒体对小学英语学科的优化作用
- 在小学体育课堂教学中对学生自主学练能力的培养探究
- 基于网络环境的小学语文“互动式”教学研究
- 导入环节语纷纷
- 互动式教学——小学数学现代教学方法探究
- 科学教学中提高科学素养的“六重”
- 幼儿园分享阅读课程的实践与研究
- 新时期幼儿教育中幼儿舞蹈的作用分析
- 小学数学复式教学中的方法与模式初探
- 幼儿园游戏化足球课程的构建研究
- 小学生自我教育能力培养初探
- 关于提高小学数学课堂教学效率的研究
- 浅谈现代信息技术在小学低年级数学教学中的应用
百花园地
- 关爱学生视力，呵护健康成长
- 浅谈小学品德与生活教学中的安全教育
- 农村中小学教师现状分析及素质提高措施
- 一年级有效学习的重要性
- 小学本真数学课堂的价值追寻
- 小学语文教师应具有的素养分析
- 农村小学语文作业布置要体现“四性”
- 浅谈家庭教育
- 浅析贝多芬对奏鸣曲式的改革与创新
- 以“画”为梯，叩开作文教学的大门
- 小学语文教学中的情感教育及其实施策略
- 小学语文阅读教学审美建构的必要性及其特性
- 浅谈小学作文序列化训练的实验与研究
- 诵读经典，余韵悠长
- 还学生一个“有度”的课堂
- 小学语文课外活动的意义
- 偏远农村音乐教育对留守儿童的影响
- 浅谈在学科教学中培养学生的创新素质
- 浅谈语文教学中“磨”的意义
- 刍议小学语文教材教法案例式课程的建构与实施
- 浅议指导农村小学生阅读经典诗文
- 走进大凉山感受创造的魅力
- 小学生开展动漫课程的意义
- 浅谈新时期小学生的德育
- “校讯通”成为“学校教育与家庭教育”沟通的有效渠道
- 让phonics成为三年级英语词汇教学的助推器
- 小学音乐课堂中打击乐器的运用
- 感恩教育的光芒在校园里闪耀
- 不能让班班通乱了老师误了学生
- 正确对待语文课上的预设和生成
- 信息技术视阈下小学写字课教学实施路径探析
- 让学生学会关注
- 字通曲意 好字三部曲
- 诗为骨 乐为魂
- 论幼儿教育之心得体会
- 运用信息技术促进儿童思维发展
- 如何培养幼儿的效率意识
- 微笑的魅力
- 浅谈小学美术综合材料装饰画教学的探索
- 新技术 活课堂
- 以小学四年级为例浅谈如何提升小学生语文素养
- 浅议同理心在小学数学教育中的运用
- 小学校园自编操实施状况研究
- 综合实践，学习的活力源泉
- 语文教学“训练”不能缺席
- 新课改下如何提高小学数学教学质量
- 小学语文教学中如何实施情感教育
- 巧用“兵法”谋略班级
- 学生为何把“意欲捕鸣蝉”背成“意欲捕小鸟”
- 融情感教育于语文课堂当中
- 小制作 “大发展”
- 苏教版语文教材中的选文应字斟句酌
- 美育在幼儿成长中的艺术渗透
- “棋”思妙想，尽在“棋”中
- 学会跟着孩子走
- 我的教师梦
- 宽容
- 培养兴趣是小学作文教学的第一抓手
- 智慧，播撒在识字教学园
- 让浸润式音乐欣赏教学走进孩子的心灵
- 口语交际教学的点滴体会
- 好习惯 伴成长
- 顺其自然 抓住关键
- 放飞童心 收获童趣
- 从“明天的日记”到“4张500元”
- 从“校园舞”中看到的
- 浅谈园本教研新思路
- 在自由的土壤中绽放“后进之花”
- 如何提高小学校长的教学管理质量
- 榜样的魅力
- 小学诚信教育之我见
- 谈“性”未必色变
- 充分利用暑假开展少先队活动
- 读《生活即教育》有感
- 教育贵于薰习，风气赖于浸染
- 浅谈爱国主义教育在小学语文教材中的渗透
- 浅谈优化古诗文课堂的教学策略
- 多动症幼儿教育的个案研究
- 老师——教育园地的导游
- 实施素质教育，培养幼儿良好的生活习惯
- 农村信息技术教育任重道远
- 巧用交互白板为教学“添翼”
- 阅读越精彩
- 快乐达人
- “眼神”是传递“师爱”的舞台
案例展示
课堂内外
- 如何激发小学生的课外阅读兴趣
- 小学低段语文有效课堂
- 如何打造新课程下的高效语文课堂
- 小学美术课堂教学的创新思考
- 数学课前三分钟的实效性
- 打造自由活泼的小学英语课堂
- 高效课堂从预习单开始
- 打造活动化的小学英语课堂
- “静”在不言中
- 浅谈语文教学与生活的联系
- 小学英语教学攻略
- 浅析信息技术与小学数学课程的整合
- 浅谈打造有趣数学课堂的有效措施
- 引领小学生写好“起步作文”
- 相同的教学目标，不同的教学过程
- 音乐课堂中对小学生音乐想象力的培养
- 信任
- 浅谈小学品德课中的“以人为本”
- 丰富学生体验 构建有效课堂
- 学习方式的转变给学生带来了新的活力
- 打造师幼共同成长的幸福家园
- 数学教育，一切尽在整合中
- 看图学文是步入社会的窗口
- 浅谈小学语文教学中学生资源的开发与利用
- 如何在农村学校上好一堂信息技术课
- 开生活“源头”，引信息“活水”
- 幽默，让课堂快乐地歌唱
- 浅析小学数学课堂教学中错误资源的利用
- 如何在小学数学教学中开展针对性辅导
- 双轨齐驱，共促发展
- 从生活中来 到生活中去
- 家长也来唱“主角”家园共育促发展
- 教师对待幼儿求助行为的策略
- 多元开发课程资源 多维助力劳技教育
- 浅谈在幼儿教育活动中渗透中国传统文化教育
- 关注生活体验 实现有效教学
- 谈激发培养小学生学习英语的兴趣
- 合理利用农村资源，促进幼儿和谐发展
- 试析小学语文阅读教学之弊端
- 让课前预习“活”起来
- 以多元校本课程促进学生综合能力发展策略谈
- 多样化教学 绽放语文魅力
- 巧用媒体，活化思维
- 体育课中语言艺术的运用
- 对小学数学课堂导入重要性的认识
- 课前预习是数学课堂高效的起点
- 有效利用家长资源推动种植系列课程研究
- 小学生写作第一次亲密接触之心理探微
- 小学数学课堂环境与学生问题解决能力的关系
- 处处留心皆文章
- 揭开识字教学的神秘面纱
- 如何培养学生学习语文的兴趣
- 敢说 爱说 大胆说