浅谈爱国主义教育在小学语文教材中的渗透

逄宗宝

摘 要：爱国主义教育是教育教学的一个重要方面，在小学语文教材中，它是怎样体现出来的呢？可以用人教版五年制小学语文教材为例，从祖国山河壮丽、物产丰富；灿烂悠久的中华文明；中华民族的曲折历史几方面着手研究。

关键词：人教版；小学；语文教材；爱国主义教育

语文是一门思想性很强的学科，教材的内容富有思想性。语文教师犹如一个播种者，一个耕耘者，应该在儿童的心田及早地撒下闪烁着爱国主义思想光辉的种子，让它们开出美好的情操之花，结出丰硕的道德行为之果。在学校，爱国主义教育，应渗透在各科教学之中，尤其是语文教学中。

人教版五年制小学语文教材，全套十册共计318篇课文。每册约有32篇，这其中爱国主义题材课文就按照不同比例分散在各学段中。根据我的统计，爱国主义题材课文在各学段课文总数中约占比重分别为：第一学段点4.4%；第二学段点10.9%；第三学段点20%。这其中对祖国大好河山及英雄人物事迹赞颂的篇目分别约占总数的49%和51%。这两类中又可详细分类为：

（1）反映祖国山河壮丽、物产丰富。如，《日月潭》《葡萄沟》《桂林山水》等。

（2）反映灿烂悠久的中华文明。如，《长城》《秦兵马俑》《赵州桥》以及古诗等。

（3）反映中华民族的曲折历史。如，《小英雄雨来》《狼牙山五壮士》等。

这一篇篇课文，反映伟大祖国美的景、美的人、美的事，构成一个有机的爱国主义教育的整体。这样，在教学中我们就可以通过不同内容的讲授，让学生了解祖国的山河之壮美，中华文明之灿烂，中国历史之曲折和一代代先辈们为祖国奉献牺牲的感人事迹。这些感人的人、事、物、景就会激发出学生由衷的爱国主义情操。具体来看：

一、祖国山河壮丽、物产丰富

综观小学语文教材，其中对祖国壮丽山河、丰富物产描写的课文近乎半数。学生通过这类文章的学习，加深了对祖国大好河山、丰富物产的热爱，从而达到爱国主义教育的目的。例如：四年级下册《桂林山水》，课文用诗画般的语言，向我们展现了幽静、清澈、翠绿的漓江；描绘了色彩艳丽、形态万千、怪石嶙峋的山峦。将漓江的柔情与山峦的雄伟相融合，山水相依、相绕，给学生以鲜明的视觉感受。这种生动、形象的描写，让学生仿佛进入了连绵不断的画卷，切身体会到“舟行碧波上，人在画中游”的惬意，体现了桂林山水的魅力。

二、灿烂悠久的中华文明

众所周知，我们的祖国是一个有着五千年文明史的泱泱大国。我们的一切优秀文化都需要传承、发扬。对小学生来说，这种历史熏陶更是不可缺失的。小学语文教材五年级上册《我爱你，中国的汉字》，课文用轻快活泼的语言及形象的比喻、拟人手法，将汉字的风韵表现得淋漓尽致。“笑”字令人欢快；“哭”字让人流泪。

三、中华民族的曲折历史

我们的民族在曲折中坚强的昂首向前，这种不屈不挠，坚忍不拔的民族精神值得每一位中华儿女骄傲与自豪。在对学生情感激发的过程中，只有让他们形成正确的观念，才会瓜熟蒂落、水到渠成。历史事实是最具说服力的，例如，小学语文教材五年级上册《狼牙山五壮士》一课，课文通过对历史事件的再现，真实细致地记叙了当时情形的严峻。在国家利益与个人利益相冲突时，我们的英雄战士，毅然做出了跳崖的决定，昂首挺胸，视死如归，划出了生命中最美丽的弧线。

我们展望着丰收的明天，更应立足于今天的耕耘、播种。一分耕耘，一分收获。为了孩子们的健康成长，为了祖国的美好未来，让我们切实努力吧。

（作者单位 山东省胶州市里岔镇远家阿洛小学）

编辑 董慧慧