信任

于鲁霞

一天早上，学生小明的妈妈急匆匆地到学校来找我，焦急地说：“小明一夜没回家，我和他爸爸找了半夜也没找到，也不知道他到哪里去了……”听到这里，我不禁大吃一惊，连忙到教室里一看，小明正在专心致志地听课，我和小明的妈妈同舒了一口气，好在他还没有出现意外。但是我与小明的妈妈都不明白，小明一夜未归干什么去了？

下课后，我把小明叫到我的办公室，他看到妈妈也在，并没有胆怯和内疚的表情，而是很坦然地站在我的面前。没等我开口，小明妈妈的斥责已经铺天盖地般泼了过去，而小明却一声不吭地站在那里，静静地听着，没有一句辩解。本来，如果不是事情真的发生，我绝不会相信这样的事情会发生在小明身上。因为在老师和同学眼里，他一直是一个懂事、热情、诚实、乐于助人的好学生，是什么原因使他夜不归宿呢？他到哪里去了？去干什么了？……带着满腹的疑问，我对小明妈妈说：“孩子如今平平安安的，比什么都好，他不会做坏事的，您就放心吧！您也该上班去了，至于小明的事情，他会跟我说清楚的。”小明母亲怒气未消，说道：“小明，把昨晚的事跟老师讲清楚，等回家我再跟你算账！”说完就走了。

我把小明拉到我面前，尽量用温和的语气对他说：“小明，老师知道你是个好学生、好孩子，昨晚究竟是怎么回事？能跟我说说吗？如果需要保密，我不会告诉任何人的。”无论我怎么问，小明就是一句话也不说。真是怪事，小明往常可不是这样子的，我刚要“威逼利诱”，上课铃响了，于是我就让他先回去上课。

小明走到办公室门口时站住了，他回过头来，说了一句：“老师，昨晚我没做任何对不起您和我爸爸妈妈的事情。”说完扭头就走了。

在他扭头的一瞬间，我分明看见了他眼中的泪花，我的心里不禁一震，是不是我们错怪了他？这件事中是否还有隐情呢？这不禁使我的思绪飘到了我上学的时候，那一件使我刻骨铭心、永生难忘的事情。

那是高三的时候，我在紧张地准备高考，平心而论，我也是一名好的学生，老师和同学们对我的评价都很高。直到有一天，我上体育课回来，发现书桌里的东西好像突然乱了许多，仔细一找，别的东西都还在，唯独我的日记本不见了，顿时，我的头“嗡”地一下乱了起来，仿佛不知身在何处！

那可是我对自己的独白，她记录了我成长的足迹，我的欢乐与痛苦，她几乎是我的整个生活啊！整个下午，我都不知自己做了些什么，焦急、懊恼，甚至愤怒，没有人问我是怎么了，因为高考在即。

那时我住校，晚饭后，班主任老师让人叫我到他的办公室，我去了之后，发现自己的日记本赫然躺在他的办公桌上，我惊呆了！面对我的震惊和眼泪，老师却振振有词，指出我日记中的这是那非，看得出，他的研究是动了一番心思的，处处表现出对我的“关心”。我问他为什么偷看我的日记，而且我把“偷”字说得很响，他笑眯眯地说：“我发觉你最近有点反常，想知道你究竟发生了

什么。”

这难道就是我曾最尊重和信任的老师？我一句话也说不出来，只是默默地流泪，而充斥我内心的却只有愤怒和失望。从那天起，我再也没有写过日记，一个月后的高考，我失败了……

急促的电话声把我从回忆中惊醒，而我的眼里竟也有了泪花。

电话是小明妈妈打来的，她还是急切地想知道事情的原因。

我努力使自己平静下来，对她说：“你放心吧，小明的事已经弄清楚了，他只是在同学家住了一夜，和同学作伴，为了咱们不对小明造成什么伤害，请你答应我，小明回家后，你尽量当成什么也没有发生，还像平常一样对他，请协助我的工作。”小明母亲将信将疑，最终还是答应了。

下午课外活动，小明看到了我，欲言又止，而我却对昨晚的事情未作追究，我只是对他说：“小明，你对老师说你没有做错事，老师相信你，可是你不回家应该告诉一下你的父母啊！他们为你多着急啊！以后可别这样了啊！好了，去玩吧！”说完，我轻轻把他推向了正在打球的同学们。

在我回办公室途中，我感到了有两道目光一起追随着我，我笑了，如果这是一场战斗的话，那么我知道我就要赢了！

第二天，小明没有找我，第三天，他还没有来找我，第四天……难道我的方法不对头？或者小明母亲又对他进行了斥责？还是他根本就不想与我沟通？……许多的念头在我脑海里一遍遍地闪过，却又逐一被我否定了。因为，我了解小明，而且我真的是很信任他！可是我的直觉告诉我，他应该来找我，告诉我他到底做了

什么。

事情过了整整一个星期，小明终于来找我了，他先是给我深深地鞠了一躬，而神情却很激动，没有等我说什么，他就告诉了我事情的真相。原来，那天放学回家的路上，他遇到了小学时的一位非常要好的女同学，谈论中知道了这位同学家中发生了变故，她的父母离异，而她所依靠的母亲却重病在床。于是，小明便和这位同学一起回了家，帮着收拾卫生，扛水做饭，侍候病人，忙活完了，天也很晚了，这位同学家里又没有电话，因此就没有告诉家里，在那位同学家住了下来，他特别强调自己是一个人睡的，而且央求我千万要给他保密。我欣慰地笑了，多好的孩子啊，我得到了他的信任，我感到骄傲和自豪。

之余，我想了很多，假如我和小明妈妈不信任他，一味地去刨根问底，就会使他产生强烈的逆反心理，那么我们与小明之间还能正常沟通吗？为什么他做了好事不敢说出来，请注意是“不敢”啊！他怕的是什么？怕的就是我们老师和父母对他的行为进行主观猜测甚至歪曲！我们教给了学生什么？我们爱自己的学生，家长爱自己的孩子，可是，我们扪心自问，你真正信任自己的学生和孩子吗？

从那时起，我的座右铭上多了两个字，变成了“博爱、信任”。

（作者单位 山东省招远市金晖学校）