用现代教育技术让课堂更精彩

崔海浪

作为农村小学的教师，要积极利用现有的课程资源，把多媒体、实物投影、白板等现代化手段运用到课堂教学中，最大限度的提高课堂教学的效率。

一、运用现代教育技术的意义

当代社会飞速发展，科学技术，日新月异。作为从事基础教育的小学教师也应该与时俱进，掌握先进的现代教育技术，并运用到课堂教学活动中。现代教育技术的应用不仅将会改变传统的教学手段和教学方式，更重要的是它将导致传统教学观念的变革，从而构建起全新的现代教学观念体系。

二、运用现代教育技术的方法

高效的课堂不仅需要教师熟悉教材，更需要灵活多变的教学方法。以语文课堂教学为例，恰当地运用现代教育技术，可以让课堂教学更精彩。教学时，我们运用现代教育技术手段，营造轻松的学习氛围，使学生产生学习新知识的积极心理，让学生满怀希望的去学习。

从信息论的角度看，现代教育技术是信息传播的载体。传播信息时，在大与小、远与近、快与慢、动与静、整体和部分、外表与内里等方面相互转化，不受时间、空间限制，教师可根据课堂教学的需要进行设计和处理。如，教学“分数的初步认识“时。先在大屏幕上出示一个圆饼，把它分成两份，动态地显示出两份完全重合的过程，然后得出平均分。随后，再出示一个圆饼，把它分成两份，动态地显示出两份不能重合的过程，得出它不是平均分。最后，通过移动、闪烁、颜色、声音的同时刺激，增加了信息强度。学生很容易比较得出“只有每份分得同样多时才是平均分”这一结论。这样通过现代教育技术手段，增强了信息对学生大脑皮层的刺激强度，易于形成表象，建立概念，这样做比教师用实物操作的刺激强度大，促进了学生对知识的理解和掌握，有效地提高了课堂教学效率。具体操作方法如下：

1.充分利用幻灯片展示，体现课堂教学的直观性

小学语文是一门基础学科，小学生思维能力还比较差，如果合理运用直观教学的方法，可以充分体现学生的主体作用，这样可以充分提高学生学习的积极性，从而达到掌握所学知识的目的。PowerPoint就是这种教学方法的最佳拍档，用PowerPoint制作的幻灯片有良好的交互功能，比较以往的投影片优越很多，其有趣的交互作用可以提高学生学习理论知识的积极性，利用PowerPoint也可以实现电子备课，教师利用PowerPoint就能备课、上课。如，上《让我们荡起双桨》一课，我们可以用PowerPoint制成一系列的幻灯片，授课内容包括：设问→与学生共同解决问题→小结→测评练习。利用PowerPoint 2000制作的幻灯片增强了教学的互动性，极大地提高了课堂教学的效率。

2.恰当运用动画模拟，增强课堂的趣味性

兴趣是力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向是和愉快的情感体验相联系的。它是在需要的基础上产生和发展的，由有趣—乐趣—志趣逐级发展。小学生年龄小，好奇心强。大多活泼、好动，喜欢多变、宽松的教学环境。因此，思想容易开小差，使教学达不到理想的效果。而教学媒体通过声、像、动画等学生喜闻乐见的形式，以其新颖性、艺术性吸引学生的注意力，为学生创设符合其心理特点的教学情境，不断地给学生以新的刺激，使学生的大脑始终保持兴奋状态，增强了学习兴趣，从而学生会克服一切困难，充满信心的学习数学，学好数学，变“要我学”为“我要学”。

3.运用多媒体，提高课堂教学的效率

多媒体的主要特性之一：信息集成，易于控制，在教学中运用普遍。传统教学，教师把相当一部分时间用在板书上，以至于教学时间过多，增加学生的课外负担。合理利用多媒体信息集成优势，可以大大提高学生在有限的单位时间内获取更多的信息，较彻底地分解知识技能信息的复杂度，减少信息在大脑中从形象到抽象，再由抽象到形象的加工转换过程，充分传达教学意图；多媒体操作灵活，控制方便，信息灵活呈现。避免了千篇一律的灌输缺陷，教师可以真正做到以学生为中心的情景式教学，是现代教育所提倡的加强教与学的交流，调动学生主观能动性的有效形式。没有多媒体教学手段的支持，进行情景式教学往往力不从心，勉为其难。

总之，作为教师，积极运用现代教育技术武装课堂，可以极大地提高课堂教学的效率，为学生在知识的海洋里遨游提高了广阔的平台，为提高学生的语文素养开辟了更加广阔的道路。

参考文献：

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[2]加里·D.鲍里奇.有效教学方法[M].江苏教育出版社，2002.

[3]丁伯荣.走进新课程[M].江苏教育出版社，2003-01.

[4]宋运来.什么是最有效的教学[M].江苏人民出版社，2009-05.

[5]赵国忠.有效教学最需要什么[M].南京大学出版社，2010-09.

（作者单位 江苏省响水县南河中心小学）

编辑 代跃先