2014年7期
学周刊·下旬刊
学术探讨
- 再读马卡连柯，看当今“问题”学生教育
- 均衡器在音响设备中的应用
- 《采煤概论》教学中存在的问题及对策探索
- 人本理念下的大学生思想政治教育探究
- 韩中状语语序对比
- 浅谈电工电子类技术技能培养的关键——教具
- 基于网络信息技术的新型教学模式研究和实践
- 从积极心理学视角探索教育中的幸福力
- 韩语的时态范畴和汉语的时态范畴的对比
- 浅谈当前中职学校服装专业教学与地方经济发展相协调
- 统计学基础教学案例教学法应用研究
- 为旅游管理专业学生插上文学的翅膀
- 中职语文实践课散文赏析方法探微
- 浅述数学建模对高职院校学生素质培养的影响
- 中职学校的教师如何站优讲台
- 情境导入教学模式在中职物流专业教学中的应用
- 浅谈职业高中市场营销课程案例教学
- 大学生主观幸福感的干预实验
- 现代足球比赛攻击性防守的分析与研究
- 对中学校园网进行合理维护与管理的探讨
- 浅谈中职数学的创新
- 论外训教学质量的提高
- 试论中等职业技术学校电子电工专业的教育改革策略
- 追求聋校数学课堂教学的有效性
- 农药学课程建设与教学改革探讨
- 略论职中美术教学新模式
- 刍议多媒体技术在中职语文教学的应用
- 中职学生学习需要慢课堂
- 中职数学教学中的几点体会
- 浅谈高职英语教学中互动合作模式的运用
- 班干部如何进行班级管理策略研究
- 企业培训中教学方法的研究与应用
- “镜湖上的浪花”
- 以数学建模为手段 促进高职数学教学改革
- 中职学生管理工作刍议
教学研究
- 浅谈新课程改革背景下的小学美术教学
- 浅谈如何搞好体育教学
- 小学作文教学之我见
- 浅谈小学英语教学中文化意识的渗透
- 浅谈新形势下的初中音乐教学
- 浅谈新课程标准下的初中数学教学
- 浅谈如何提高生物课堂的有效性
- 小学科学教学中小组合作学习探究
- 多元智力理论下数学教学方式浅谈
- 浅谈初中地理教学
- 浅谈如何加强初中物理课的实验教学
- 浅谈初中政治课的教学方法
- 浅议初中化学探究性实验教学
- 浅谈小学低年级数学合作学习的有效开展
- 浅谈农村小学语文课堂存在的问题及对策
- 提高中学政治课堂教学有效性的探索
- 在素质教育环境下改革西北地区中小学体育教育
- 小学数学教学方法初探
- 中学英语教学存在的问题与改革
- 初中信息技术教学改革初探
- 浅谈多媒体技术在语文综合性学习中的应用
- 浅谈初中数学教学
- 浅谈语文教学中学生创新思维的培养
- 构建学习共同体 让合作绽放魅力
- 运用现代教育技术优化语文“开放式”教学初探
- 基于新课标的语文课堂有效性教学策略探究
- 浅析初中语文教学中的阅读教学
- 浅谈高中英语书面表达教学策略
- 交互式电子白板在小学英语情境教学中的应用
- 语文教学感悟
- 浅谈高中美术欣赏教学
- 谈如何提高小学数学的教育教学
- 浅谈初中英语听力教学
- 浅谈高中地理教学中如何提高课堂教学质量
- 小学语文多媒体教学研究
- 浅谈新课程改革背景下的高中英语教学
- 浅谈对新语文主题阅读的认识
- 城乡结合部的小学音乐教育均衡发展的几点建议
- 关于初中语文作文教学的点滴思考
- 浅谈几点初中历史教学的实践与总结
- 中学语文互动式教学模式初探
- 在“融合”中拓展教学时空
- 初中英语教学的几点有效策略
- 解读阅读教学 建构和谐课堂
- 新课程改革理念下的小学语文教学
- 如何实施有效的阅读教学
- 浅谈高中地理教学对新课程的认识误区
- 浅谈高中生物实验探究式教学
- 高中政治教学的几点感悟
- 论农村中学信息技术课程的开展
- 浅谈探究式学习模式在体育教学中的运用
- 如何提高初中语文教学效果
- 浅谈新课程改革背景下的信息技术教学
- 浅谈中学英语教学中的口语教学
- 小学美术教学略谈
- 浅谈新课程理念下高中信息技术的教学评价
- 浅谈信息技术下的英语听说教学模式与策略
- 探讨新课程改革背景下的生物教学
- 初中思想品德教学方式初探
- 浅析体育教学的本质
- 如何提高初中语文课堂教学质量
- 思想政治课教学要渗透思想品德教育
- 语文课堂中如何提高小组合作学习的有效性
- 浅谈高中信息技术课堂教学反思
- 高中作文教学的四点体会
- 信息技术教学中的合作学习时机探析
- 任务合作教学模式在中学信息技术中的运用
- 如何加强初中英语阅读教学
- 浅谈多媒体方式下的语文课堂教学
- 协作学习在高中英语教学中的探索和实践
- 评价在教学中的应用之我见
- 中学语文课堂教学现状及应对策略
- 生本理念下的中学数学小组合作学习
- 试论如何提高小学语文教学效率
- 语文教学要注重学生人格的培养
- 浅谈小学英语教学中的“整进整出”原则
教育与管理
- 语文渗透德育 育人润物无声
- 在思想品德课中渗透德育教育
- 巧用信息技术教学促进学生思想健康发展
- 浅谈学校实施创新教育的思考
- 中学班主任在工作中要注重沟通技巧
- 幼儿文学在学前教育中的重要性
- 关于转化后进生的思考
- 浅谈初中班主任管理工作中的问题与对策
- 良好习惯成就美好人生
- 学困生转化之“兵法”
- 把关爱播撒在每个学生的心田
- 浅谈学校如何做好学生德育工作
- 爱在我心
- 浅谈班主任对独生子女教育的几点意见
- 农村留守儿童心理健康教育状况及对策
- 幼儿语言教育刍议
- 如何在历史教学中坚持生本教育
- 怎样让学生喜欢教师
- 浅谈数学教学中的人格教育
- 再谈“有教无类”与“后进生”
- 依法治学，文化润色
- 因人而异促进幼儿的健康发展
- 小学班主任管理语言艺术探究
- 幼儿情景教学之——“医院”里的那些事
- 民办园长生存状态叙事研究
实践讲堂
- 浅谈英语评课中的几要几不要
- 浅谈个性化的英语课堂教学
- 浅谈转化思想在高中数学解题中的应用
- 浅析农村小学生写话教学的有效开展
- 浅谈如何让学生成为课堂的主人
- 试论如何提高小学数学课堂教学效率
- “海”阔凭“鱼”跃
- 情景教学法在小学数学中的应用
- 小学作文教学浅谈
- 探讨提高初中历史课堂有效教学策略
- 高考数学复习的两点做法
- 浅谈增加学生英语词汇量的几种有效途径
- 浅谈中考议论文阅读指导
- 初中英语口语教学中叙事教学法的实施
- 浅谈英语试卷的分析与讲评
- 浅谈如何构建小学英语高效课堂
- 高考英语复习“五点”之我见
- 教好作文要躬行
- 搞好复习，迎接中考
- 浅析初中语文教学中的多元解读与训练
- 浅谈高中历史课堂教学改革
- 浅谈作文教学如何锤炼语言
- 浅谈如何提高初中中考体育成绩
- 初中数学作业布置的有效性和科学性初探
- 小学毕业班语文总复习策略探究
- 张扬个性——让你的作文素材亮起来
- 生活化的化学课堂教学
- 浅谈如何指导学生即兴作文
- 从两道高考历史题谈高中历史教学
- 统计的教学，我们应重视什么
- 小学语文有效课堂教学模式的思考与实践
- 如何指导小学生作文
- 浅谈语文课堂中的汉字书写教学
- 小学语文课堂提效之我见
- 前置学习我能行 争当学习小主人
- 小组合作在英语阅读课的有效运用
- 浅谈小学语文中情景教学的应用
- 高中语文课堂情境教学设计方案的优化与分析
- 初中政治课堂中的实例教学
- “新语文主题阅读”的思考
- 打造政治教学高效课堂方法略论
- 浅析初中语文高效课堂
- 浅谈高中数学课堂教学
- 浅谈小学阅读教学
- 也谈新型材料作文
- 导入——小学数学课堂的点睛之笔
- 交互式电子白板在小学数学教学中的运用
- 把试卷变成试金石，以提高高三语文试卷讲评课效率
- 我的阅读体会——腹有诗书气自华
- 小学生作文难之我见
- 化学课堂中“讨论题设计”有效性探究
- 使用微视频示范提高美术课堂实效性
- 如何帮学生闯过英语单词关
- 如何提高小学语文课堂的教学效率
- 英语课堂教学改革与学生兴趣的培养
- 小学数学应用题教学
- 探究高三语文复习课教学
- 浅谈小学数学课堂的预设与生成
- 高考作文写作指导之时评写作
- 浅谈新课程标准背景下的初中数学复习
- 例谈引导学生开展数学探究活动
- 论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
- 初中英语词汇教学初探
- 浅谈如何激活高中语文课堂教学
- 谈小学语文课堂的学习方式
- 高中数学课堂有效提问的策略研究
- 新课程改革背景下的高中历史教学目标设计
- 高考物理复习的几点体会
- 比喻——语文学习的添加剂
素质与能力
- 优化作业管理，实施素质教育
- 思想品德课培养学生自主学习能力之“策略”
- 浅谈小学生英语语言运用能力的培养
- 小学低年级数学思维能力培养初探
- 高中数学教学中学生审美能力的培养
- 培养自我质疑能力 提高自主学习水平
- 让孩子在承德传统文化世界遨游
- 高效课堂有感
- 谈如何培养小学生的数学思维能力
- 高中生物教学中学生创新能力培养之我见
- 浅析小学生阅读能力的培养
- 浅谈如何在化学教学中培养学生的创新意识
- 如何培养学生在语文教学中创新能力
- 浅谈小学语文教学中如何发展学生的思维
- 浅谈如何培养小学生的数学表达能力
- 让个性在体育课堂上张扬
- 历史教学中学生创新能力的培养
- 如何培养小学生的阅读能力
- 意识先行提高山区中学生应对突发事件能力
- “三点”撑起学生的创新实验
- 高中政治创新课堂探析
- 浅谈小学数学教学中合作能力的培养
- 浅谈数学教学中学生创新能力的培养
- 在化学教学中体现学生自主性
- 培养学生观察兴趣，让学生爱上作文
- 小学生解决问题能力的培养与提高
- 浅谈初中数学发散思维的训练
- 浅谈小学语文课堂中的自主学习
- 激发学生数学思维提升数学教学有效性
艺术教学
- 在体育课中如何培养学生的学习兴趣
- 如何让语文课既有意义又有趣味
- 上好地理课与指导学生学好地理的策略
- 浅谈新课程改革背景下数学教师角色的转变
- 游戏教学法在小学美术教学中的应用
- 巧用幽默，让课堂不再“沉默”
- 浅谈多媒体技术在体育教学中的应用
- 小学英语教学如何培养学生的学习兴趣
- 在地理教学中培养学生思维能力
- 如何激发学生学习生物的兴趣
- 让数学课堂焕发生命的活力
- 趣味性在小学外研社新标准教材中的运用
- 浅谈培养学生学习语文的兴趣
- 优化训练策略加强田径运动
- 浅谈如何开展大课间体育活动
- 学生是主体 兴趣是教师
- 彰显语文魅力 打造多彩课堂
- 浅谈小学低年级写字教学的“趣”字化
- 让学生在快乐中学习数学
- 浅谈多媒体在化学教学中的应用
- 浅谈高中数学教学中学生素质的培养
- 让学生真正成为课堂的主人
- 让学生爱上数学课堂
- 师生互动激发小学语文课堂开满智慧之花
- 浅谈小班绘画活动的指导
- 语文课堂愉快教学法的尝试
- 乐于表达 喜于下笔
- 如何培养小学生的阅读兴趣
- 语文阅读教学与信息技术的融洽
- 浅谈新课程下小学生作文评价的多元化
- 在音乐课堂中体验快乐
- 如何有效实现初中英语教学中新课的导入
- 小学数学作业批改中评语妙用的价值
- 浅谈提问教学在小学语文中的有效运用
- 激发兴趣是学好数学的成功所在
- 关于数学教学中学生兴趣培养的反思
- 浅谈初中数学体验教学法
- 浅谈高中体育教学中的审美教育
- 评语巧妙用，无声胜有声
- 如何在小学作文教学中培养学生兴趣
- 浅谈小学趣味性教学
- 点击生命律动 释放数学活力
- 快乐画画我做主