依法治学，文化润色

贾文华

摘要：在当今中华文明复兴的黄金时期，弘扬传统文化，打造校园品牌文化，校园文化活动方兴未艾。本文从组织机构、制度建设、规范管理、品位提升几方面对校园管理文化进行了论述和阐释，从实践的角度为校园管理讲述了方法与方法论。

关键词：校园文化 管理制度化 保育标准化 生活人文化

校园文化的建设，首先是人的文化的塑建与积淀，而这种精神方面的积淀与呈现，与园所管理息息相关，所以管理理念与管理方式及管理效果就构成了一个团队精神风貌的组成。一个园所的文化氛围影响着教师的发展，幼儿的成长，家长素质的提升。

在龙凤文化背景下的廊坊市一幼校园文化建设，秉承一切为了孩子的教育理念，服务于家长，服务于社会的宗旨，精心打造廊坊市一幼校园文化，让这个龙凤文化之乡的幼儿园所绽放经典魅力。

一、组织机构标识化

标识统一化，是一种凝聚力和园所理念形象。园所的园标、园徽园训、园歌等都会形成以人为本，开放互动的鲜明特色。带有园标LOGO的班牌、门牌、宣传栏、园服、工作装等等，处处彰显一个团结向上的团队精神和团队文化。

我园自2012年开始向全园征集园标、园歌。收到教职工投稿58份，经过园领导班子精心甄选，研讨及论证，根据我园在廊坊幼教中的地位及园所发展总体规划目标，最后确定了我园园标、园徽、园训、园歌。

1.园标和园徽：整体图案外轮廓为心形，象征着我们从事的爱的事业。以龙凤为流线型造型，意蕴龙凤文化；中间是简笔线条勾勒的孩童笑脸，顽皮可爱，也象征着我们的事业是阳光的事业。下面是由绿色的毛笔笔触勾勒的Y型，预示着阳光下的芽芽茁壮成长；又与龙凤线条形成两个Y型，正是一幼的拼音字头。整体形象鲜明活泼，显示了幼儿园的风格，也体现了龙凤文化的底蕴。

2.园训：用爱心感染幼儿，用智慧启迪幼儿。两个短句都阐释了一幼人的大爱与良好的师幼氛围，契合了关注幼儿情感教育的时代特点，也体现了以人为本的教育理念。

3.园歌：《彩虹的约定》，一首脍炙人口的亲子歌曲，温馨、优美的歌唱，如母亲般的是爱，清新的旋律给人一种恬静与慈祥。

园所标识方案确定后，将其应用在办公、工装、宣传栏等方面，从视觉上和办公状态上体现校园文化特征，园歌在每个清晨和会议上唱响，给园所带来崭新的欣欣向荣的精神风貌。

二、组织管理制度化

没有规矩无以成方圆，依法治园，用制度管理，是园所发展历程中的一条成功之道。我园建园41年，是最早的市属园，省级示范园，卫生保健A级单位，这些成绩的获得，与园所制度化、规范化管理分不开。

自建园以来，随着幼教发展，我园先后健全了30多项园所规章制度，涵盖安全、教学、保育、卫生保健、后勤、党团、工会等方面，对各种组织机构管理人员分工及职责做出明确规定，让责任到人，让事事有人管，形成管理的有机系统，保证管理系统的运行快速、稳健、高效。

通过制度化管理，逐渐养成教职工严谨的工作作风，增强了责任感与使命感，园所品味与素质得到提升。

三、保育工作标准化

幼儿园保育工作是班级教师、幼儿健康生活环境的保障。班级保育工作事无巨细，从幼儿的吃喝拉撒睡到日常保洁，总之美好的生活氛围凝结了保育教师的细心与辛劳。保育工作又具有时段性、操作规范性的特点，因此，我园将保育工作做到细致的安排与设计，做到标准化操作，设计了保育工作一日工作流程，细致到每个时间段的工作内容，从幼儿来园到离园保育环节紧密相连，保育行为规范、细致、贴心。日常消杀操作流程的使用，让班级教师工作接近标准化，严格执行规范操作，确保消杀到位，班级环境健康卫生，把传染病隔离在园所外。公共环境日常规范操作流程与标准是针对公共区域保洁的要求，对园所大环境的保持起到规范化要求，每天清扫，清洁，每周大型玩具消杀等等，都为幼儿的户外活动提供了健康保证。标准化的工作推进，使幼儿园保育环境净化、细化、科学化、清新化，保证了班级环境的优化，让家长放心，让幼儿开心。

四、员工生活温馨化

幼儿园人员构成的女性化特点，在园所管理中，除了依靠制度与规范，还需要提供多元化的柔情管理。

1.了解职工心理需求，疏导教师情绪。幼儿园教职工家庭情况各异，中年教师家庭面临养老、供孩子上学，经济负担重，身体健康状态告急；年轻教师孩子小，工作忙，压力大；所以，教职工的心理调适是管理层考虑的问题，为了缓解压力，疏导情绪，园领导通过个别谈话，网络聊天方式，纾解不良情绪，积蓄正能量。

2.利用节日，送温暖活动。幼儿园的女教师占大多数，利用女性的感性的心理特点，园领导在三八妇女节亲自为每一位教职工送上一盒巧克力和一枝康乃馨，一句温馨祝福，让教职工过个甜蜜温馨的节日；教师节为每一位老教师送上一份礼物和祝福卡片，让这些退休的教师感受功臣的敬重。每到教师家庭出现变故，园领导都会第一时间，不辞辛苦亲自去探望；一系列祝福活动的举行，让教师感受大家庭的温暖，也让每个教职工对这个集体有一种难以割舍的归属感。

3.心灵鸡汤，提升品位。幼儿教师每天面对几十个幼儿，处理一日生活还要让幼儿乐学，乐玩，更要完成各种保教目标任务，偶尔会出现情绪低落和职业倦怠感，要构建教师良好的心理品质，提升师德素养，端正生活态度，是园所管理者的工作重点。

利用开园大会、教研或研讨活动，播放一些精选的励志、抒情、童趣的视频资料，让影片中的活泼、智慧和新奇或温馨，感染教职工的心理；组织教师做健康瑜伽、韵律活动，让教师在身心灵的平衡中，给疲劳的心态营造一份轻松。

会议方式改变一言堂的唯一模式，向讨论式、教研式过渡，并穿插一些小故事，如，一个木匠的故事、三个建筑工人的问答等，用小故事讲大道理，让教师在轻松的气氛中反思，从中体悟生活中的苦辣酸甜才是真实的，只有建立乐观的心理素养，将工作当做事业，才能够体会快乐，收获成功，教师在反思中提升自己的心理品位。

龙凤文化的和文化，让幼儿园充满正气、和气、大气，也让幼儿园校园文化呈现了一派温馨、繁荣与高雅，在园所管理中，我们会像那舞动的龙凤一般，打造一片祥瑞，托起明天的太阳！

（责编 田彩霞）endprint