2020年20期
新课程·上旬
探索篇
- 民族地区小学文学社团的创新与实践探究
- 创设多元文化氛围 助力学生全面发展
- 中小学班主任如何做好班级管理工作
- 农村小学小班化教学的有效途径
- 小学低年级学生异常行为调查与干预研究
- 刍议乡土德育校本课程开发与利用
- 农村小学班级特色文化建设的研究策略
- 新课程下低年级看图写话的有效策略
- 开展小学低年段群文阅读教学提升学生的语用能力
- 新课程下低年级看图写话策略探析
- 解决小学高年级学生习作常见问题的对策
- 实现高效朗读的指导策略的探索
- 借力板书设计提升小学语文有效教学的思考
- 提高城乡结合部小学学困生英语学习效率的策略研究
- 小学英语口语交际教学的研究与策略
- 农村小学高学段数学家庭作业优化设计的实践研究
- 浅谈如何做好数学提问教学
- 小学数学课堂生成资源应用常见问题及原因分析
- 小学生在计算分数乘除法中所出现错误的类型调查与分析
- 提高学校体育课堂教学质量的策略
- 小学跆拳道运动育人功能的探索
- 本土文化在农村小学美术活动中的有效整合
- 农村小学留守儿童德育方法与策略
- 小学语文教学中的小组合作教学模式分析
- 关于农村寄宿制小学学生课余生活调查研究
- 把儒雅的种子根植于孩子的心田
- “群文阅读”教学模式在小学语文阅读教学中的应用实践
- “导读议探结”教学模式在小学语文阅读教学中的应用探讨
- 教育游戏在小学英语教学中的应用探究
- 小学英语自然拼读教育教学的研究
- 浅谈小学道德与法治教学策略研究
- 设计有效问题，引领数学教学
- 小学数学知识生活化教学研究
- 例谈小学数学教学中数形结合思想的渗透与应用
- 核心素养在小学美术课堂中的重要性
- 课外阅读在小学语文教学中的重要性
- 小学语文写作的教学模式分析
- 小学语文写话教学策略分析
- 搭建学生语文学习平台 出彩语文课堂教学
- 小学语文拓展阅读教学的策略
- 小学语文教学读写结合策略探究
- 小学语文阅读教学中读写结合法的整合实践分析
- 基于学生核心素养的小学语文阅读教学研究
- 浅谈小学语文作文教学
- 小学作文起步教学对策研究
- 以经典素读为载体，提升学生人文积淀
- 小学语文阅读教学中读写结合的策略
- 重视教学策略 提高阅读实效
- 利用国学经典启蒙读物促进小学语文识字教学
- 读写结合 以读促写
- 新课改下小学数学教学方法
- 小学数学教学中提高学生主动性的路径探索
- 浅谈小学数学备课
- 小学数学课堂的提问措施研究
- 对话教学在小学数学教学中的应用
- 关于小学数学教学方法多元化的相关研究
- 小学数学估算教学的策略研究
- 小学数学教学提问策略研究
- 对小学数学阅读材料的开发和利用
- 整体语言教学在小学英语绘本教学中的应用
- 浅谈绘画日记在小学美术教学中的实践运用
- 体育游戏在小学体育教学中的运用分析
- 培智语文课堂生活化的探索
- 生活化教学在小学语文作文教学中的运用探析
- 浅议提问在小学语文课堂教学中的运用
- 趣味教学法在小学语文教学中的运用研究
- 小学数学教学对趣味教学法的实践
- 小学数学教学中的“生活化教学”
- 小学美术教学中生活化教学策略分析
- 小学数学教师课堂提问技能现状及策略研究
- 打击乐器在小学音乐课堂中的作用探讨
- 浅析小学数学生活化教学的策略
教学篇
- 信息化教学在农村小学语文教学中的运用
- 试问如何借助信息技术创建语文高效课堂
- 如何利用信息技术创建小学语文高效课堂
- 微课在小学语文识字教学中的应用研究
- 小学语文教学对多媒体的灵活运用分析
- 巧用多媒体拓展小学语文阅读教学
- 微课在农村小学数学教学中的有效性及有效操作的策略研究
- 微课在小学数学教学中的应用探究
- 对小学计算机教学的定位与思考
- 语文字词教学“边缘化”现象的思考
- 语文阅读教学实践中突出问题思考
- 小学数学教学生活化的误区及对策研究
- 小学数学教学中“错误”资源的利用价值与策略
- 小学生计算失误原因及如何提高计算能力的几点思考
- 以吟诵促进小学语文古诗词情景教学方法初探
- 互动式教学在小学语文教学中的实践
- 浅谈小学语文课程教学翻转课堂构建策略
- 情境教学法在小学语文教学中的应用探讨
- 如何在小学语文古诗词教学中巧妙创设情境
- 情景交融的小学语文古诗词教学模式构建分析
- 如何在小学语文古诗词教学中巧妙创设情境①
- 关于翻转课堂在小学语文教学中的运用
- 小学语文互动课堂的打造探讨
- 探究小学英语课堂互动教学模式
- “思维导图”使小学英语教学充满乐趣
- 农村小学英语课堂教学中小组合作学习的有效性研究
- “自主、合作、探究”式学习在小学数学教学中的运用
- 小学数学小组合作学习有效性的探究
- 探析提高小学高年级数学教学有效性的创新策略
- 基于新课改下小学数学教学方法的创新
- 试论如何利用生活情境开展小学数学教学
- 小学数学“参与式”课堂教学的实践分析
- 数形结合思想在小学数学教学中的应用
- 小组合作学习在小学数学教学中的运用措施
- 浅谈小学数学课堂中小组合作学习的组织
- 小学体育教学中师生的有效互动效果分析
- 小学低年级绘本教学有效性教学策略
- 浅谈提升小学语文阅读教学质量的有效策略
- 小学语文有效性教学
- 新理念下的小学语文高效课堂构建策略
- 探讨小学英语教学提高有效性的三个策略
- 小学中年级数学课堂提问有效性的研究
- 寓教于乐，提高小学数学教学有效性
- 关于小学数学阅读有效性策略探索
- 新课程背景下小学数学有效教学策略的研究
- 建构小学数学有效课堂的“四部曲”
- 如何提高小学篮球教学的有效性
- 小学低年级口语交际实践策略的探究
- 小学语文教学中学生创新能力的培养
- 浅谈小学语文教学与创新能力的培养
- 小学语文教学如何培养学生的口语交际能力
- 小学高年级语文教学中学生语文素养的培养
- 基于核心素养导向的小学语文课外阅读能力培养策略
- 农村小学中年级语文预习习惯如何培养
- 如何在基础语文教学中培养学生的逻辑思维能力
- 试论小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力
- 探讨小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛
- 小学语文教学激发文本阅读兴趣的路径浅述
- 小学英语教学中学生学习兴趣的培养探讨
- 探究小学数学教学中学生独立思考能力的培养
- 以信息技术为支持的小学数学教学创新探究
- 浅析小学数学课堂学习卡壳现象的特征与纠正
- 借助图画内容 实现情境再现
- 小学语文的层次化教学实施分析
- 慢数学:让小学数学教学回归本真
- 浅析小学中高年级数学情境教学的有效创设
- 以境激趣 以人为本
- 小学数学低年级学生读题能力的培养与研究
- 浅议小学数学教学中学生思维能力的培养策略
- 小学数学自主学习能力的培养
- 有效课堂，重在兴趣
- 探究小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略
- 浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养
- 形象思维能力在小学数学教学中的应用分析
- 浅谈小学数学教学中怎样培养学生的动手操作能力
- 小学数学教学中趣味教学法的运用
- 农村地区小学生家庭教育与学习习惯养成的实践与研究
- 小学体育教学中集中学生注意力的策略
- 小学语文个性化作业设计指导例谈
- 小学六年级语文课后作业设计思考
- 小学数学高年级课外拓展题的设计探讨
- 小学生体育课兴趣的激发与培养
- 小学美术教学中培养学生色彩感的策略探讨
管理篇
- 浅谈六年级班主任班级管理艺术
- 小学班级管理过程中班主任与学生和谐关系的构建
- 小学英语课堂管理策略研究
- 小学班主任管理中语言沟通的艺术
- 小学班主任管理中沟通艺术的巧妙运用分析
- 浅谈新形势下小学生的德育工作
- 浅谈小学生德育工作
- 小学德育的家校结合模式构建思考
- 网络时代下小学班主任的德育工作面
- 网络时代小学班主任德育工作面临的问题及措施
- 探讨如何加强小学语文教育并有效发挥语文教学的德育功能
- 语文教学中融入传统文化教育的路径探索
- 小学语文教学德育渗透与融合的策略研究
- 小学高年级语文教学中的情感教育研究
- 浅谈小学语文教学中情感教育的渗透
- 小学语文教学中情感教学的应用探究
- 小学英语教学中情感教育的有效融入
- 浅谈心理健康教育在小学英语教学中的渗透
- 小学体育教学中落实“立德树人”之我见
- 爱之“泉”，美之“源”
- 小学语文教学中如何渗透国学教育