2020年18期
新课程·上旬
探索篇
- 浅谈农村寄宿制小学以人为本的学校管理策略分析
- “以生为本，激励赏识”模式下小学班级文化的构建思考
- 基于家校合作下的小学生德育途径研究
- 农村中小学贫困家庭学生资助研究与实践
- 浅谈信息技术环境下家校合作中的德育
- 手机媒体在农村小学留守儿童家庭角色扮演中合理归位的有效策略
- 挖掘本土地域文化，开发德育校本课题
- 弱势群体子女教育之我见
- 积极心理视野下的生命教育实践及思考
- 巧借绘本阅读，助力学生更好发展
- 小学语文快速阅读理解能力培养策略
- 探讨如何有效进行小学语文写话教学
- 以传统文化为载体谈小学语文课外阅读教学策略
- 运用阶梯式的评价，驱动学生课外阅读
- 让传统文化浸润童年
- 部编本小学语文一年级上册“前置识字”之我见
- 《伯牙鼓琴》教学反思
- 小学低年级识字教学之我见
- 搞好小学英语口语交际教学的几点认识
- 浅谈小学英语课堂情境创设研究
- 移动学习对小学生计算能力提升初探
- 小学校园足球的训练原则探微
- 促进小学校园足球运动发展的有效策略
- 小学素质教育背景下的校外“影子”教育研究
- 传承经典 提高素养
- 儿童文学在小学语文教学中的地位探究
- 在小学语文教学中对汉语言文学的运用研究
- 关于促进小学生积极参与英语课堂互动的行动研究
- 小学数学教学中数形结合思想的应用分析
- 小学数学问题教学中“数形互助”应用策略
- 谈如何将数学思想渗透在小学数学课堂教学中
- 浅议“数形结合”思想在小学数学教学中的应用
- “数学广角”中的数学思想方法挖掘
- 浅析新时期背景下小学教育的重要性
- 游戏教育视角下小学体育活动的优化组织
- 小学作文教学存在的主要问题及对策
- 小学低年级语文识字教学的初步尝试探究
- 小学语文阅读与写作教学的现状及对策
- 小学语文群文阅读教学的实施途径分析
- 小学高年级阅读教学策略探究
- 小学语文个性化阅读教学策略探究
- 浅谈小学新生语文识字教学
- 读写双翼，合而为美
- 生活化教学在小学语文作文教学中的应用思路
- 论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略
- 激励性语言在小学语文教学中的运用研究
- 小学语文朗读教学的几点探讨
- 小学语文古诗词有效教学策略研究
- 小学语文核心素养的培养探究
- 激励教育在小学语文“趣、活、实”课堂教学中的应用
- 浅谈小学中高年级语文写字教学
- 自主识字：小学低年级识字教学的奠基石
- 小学语文教育游戏化的实现策略探究
- 寓教于乐
- 在口语交际中成长
- 小学古诗词教学着眼于“趣”
- 探析如何有效整合小学语文阅读教学与写作教学
- 运用拓展策略 提升阅读素养
- 诗风意蕴，飘香课堂
- 趣味识字，快乐学习
- 浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策
- 新课改背景下小学英语教学优化措施
- 英语绘本在小学英语教学中的运用
- 小学英语教学的现状与发展策略研究
- 浅谈小学生数学素养
- 小学数学教学生活化的有效策略
- 引导孩子深度学习数学初探
- 浅析如何提高小学中年级数学教学实践有效性
- 小学数学问题的“生活化”策略探究
- 乡村小学高段计算教学初探
- 基于核心素养的小学数学课堂教学策略研究
- 论小学数学游戏化教学的开展策略
- 新课改背景下小学数学教学生活化研究
- 基于小学数学核心素养的课堂教学探究
- 农村偏远山区小学小班化科学教学之我见
- 小学音乐教学的节奏训练研究
- 小学音乐教学中的节奏训练策略
- 浅析如何在中小学音乐教学中传承和发展民族音乐文化
- 小学美术线描教学策略探究
- 新课改背景下的小学体育教学路径探析
- 浅谈如何构建学生喜爱的小学体育课
- 争分夺秒，让课间活动具有价值
- 运用快乐教学打造小学语文精彩课堂的探索
- 有效导入，高效产出
- 小学语文问题引导法的实践探究
- 谈低年级有效识字教学的方法与策略
- 小学语文词汇教学方法初探
- 课堂游戏在小学英语教学中的必要性
- 漫谈游戏教学在小学英语听力教学中的应用
- 小学英语游戏教学法的实现策略
- 小学数学课前预习指导工具的开发与利用策略
- 探析趣味教学运用在小学音乐教学中的策略
- 基于新课程改革下小学语文阅读教学中的提问优化策略
- 农村小学英语听力教学现状及其解决途径
- 小学开展剪纸社团活动的思考
课程篇
教学篇
- 信息技术在小学语文课堂教学效率提升中的价值
- 浅谈信息技术在小学语文教学中的作用
- 信息技术在小学语文口语交际与习作教学中的运用
- 基于微课在小学语文教学中的应用问题研究
- 基于信息技术下的小学英语教学模式
- 运用现代教育技术促进农村学生个性化学习
- 小学数学与现代信息技术的有效融合
- 基于信息素养培养的小学信息技术高效教学
- 农村小学信息技术教学的瓶颈与出路分析
- 小学信息技术课堂教学生活化的实施策略
- 小学美术国画教育实践思考分析
- 小学数学问题导引式复习课的实践与反思
- 小学数学课堂中的追问技巧与反思
- 基于合作学习模式的高效小学语文课堂建构研究
- 基于交际语境的习作情境创设和实施
- 浅析小学语文课堂互动性如何提升
- 小学语文作文教学中层递式教学模式的应用
- “体验感悟”
- 合作学习在小学语文教学中的应用
- 思维导图在小学语文阅读教学中的应用
- 让微信为小学生学习语文助力
- 思维导图在小学语文教学中的应用
- 让创新阅读成为学生喜爱的课程
- 基于情境的小学英语词汇教学实践思考
- 情境教学在小学英语课堂中的运用分析
- 以人为本理念下的小学数学课程个性化教学策略
- 基于生活情景开展小学数学教学策略分析
- 浅谈小学数学教育教学中问题情景的创设
- 浅谈新课改下小学数学教学方法的创新
- 小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析
- 小学数学课堂体验式教学的研究
- 利用生活情境开展小学数学教学策略
- 小组合作学习在小学数学教学中的应用探讨
- 分层教学在小学数学教学中的应用与探讨
- 新课程理念下小学美术教学模式创新重构
- 体验式教学在小学音乐教学中的运用研究
- 小学体育教学中赏识教育的应用策略研究
- 小学语文口语交际的高效性策略
- 提高小学语文教学有效性策略
- 立足课文 聚焦语用 为小学语文教学提质增效
- 浅析小学语文中高年级习作教学的有效性
- 浅析如何营造高效英语教学课堂
- 浅析新课改下农村小学数学教学质量的提高
- 以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性
- 浅谈如何提高小学中高年级数学课堂效率
- 核心素养下提高课堂教学的实效性之我见
- 浅谈如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性
- 情境教育在小学低年级英语语音教学中的有效应用
- 小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养
- 在小学语文教学中提高学生阅读兴趣
- 浅谈小学高年级语文写作能力培养与提升
- 探究小学语文写作兴趣的培养策略
- 浅谈小学生语文学习良好习惯的养成教育
- 浅议语文教学中如何培养学生的阅读与写作能力
- 试论小学高年级语文写作能力培养与提升
- 小学语文教学中如何加强语言文字运用能力
- 小学语文教学中培养学生阅读能力策略的分析
- 小学语文课堂运用尝试思想优化思维训练初探
- 小学语文教学中学生创新思维的培养方法
- 在阅读教学中培养学生的创造性思维
- 小学高年级语文自主阅读能力的培养探究
- 小学语文教学中对学生阅读能力的培养探讨
- 浅谈小学低年级自主识字的能力培养
- 浅谈阅读习惯在小学语文教学中的培养
- 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养探析
- 浅谈小学语文教学中核心素养的培养
- 小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力
- 小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养研究
- 小学语文课堂中人文素养的培养研究
- 浅谈小学生英语阅读理解能力的培养和提升
- 浅谈小学生英语朗读能力的培养
- 小学英语教学中学生拼读能力的培养策略
- 浅谈提高小学生数学计算能力的必要性
- 数学思维在小学数学题解析中的作用
- 浅析小学数学教学中如何培养学生的数学应用意识
- 小学数学教育中学生核心素养的培养研究
- 解析如何培养高年级小学生的数学自主学习能力
- 关于小学数学教学中培养学生创新意识的思考
- 畅析小学生数学逻辑思维能力的有效培养
- 体验感知 提高能力
- 探讨小学数学教学中如何培养学生的数学兴趣
- 新课程背景下对小学低年级学生数学计算能力的培养
- 小学数学教学中核心素养融入课堂分析
- 如何在小学数学课堂教学中激发学生的学习兴趣
- 如何使低年级学生对数学产生兴趣
- 小学数学逻辑推理的教学实践研究
- 激发小学生数学学习兴趣的实践研究
- 浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
- 善用数学问题情境培养小学生问题意识的研究分析
- 巧用游戏教学提升小学生数学学习兴趣
- 小学数学教学中提升学生学习力的策略
- 小学数学教学中学生创新意识的培养
- 促进数学思维能力的培养
- 新课程背景下加强小学数学口算能力的实践探讨
- 探究+实践，高效教学
- 培养低年级学生体育课良好行为习惯
- 如何在小学美术教育中培养学生的创新思维
- 学生音乐表演能力在小学音乐教学中的培养
- 一年级新生良好习惯培养的思考与实践
- 有效设计小学语文课堂练习
- 小学语文课堂上的多元评价
- 微作业拓展小学生数学思维
- 小学高年级数学作业有效性设计的原则
- 如何提高低年级学生看图写话的能力
- 论小学数学四年级学生课前有效预习能力的培养策略
- 小学低年级语文前置性作业策略研究
- 浅议小学数学前置性作业的设计