学生音乐表演能力在小学音乐教学中的培养

曹靓 曹平富

摘 要：在基础教育中，音乐课是一门陶冶学生情操、提升学生艺术涵养的学科，对学生综合素质的培养有着重要的作用。音乐表演是在音乐的基础上演变的更深层次的艺术表演形式，它将语言、舞蹈等结合在一起，能够让学生对音乐的理解更加全面。探讨在小学音乐教学中提升学生音乐表演能力的策略。

关键词：小学音乐;音乐表演;教学;培养

小学时期是学生身心发展的活跃时期，在这个时期学生的意识形态已经有了进一步的提升，并且对音乐也有了自己的理解。但是小学的音乐教材中民歌的比例比较高，并且教师的教学方式比较单一，只是以教会学生唱教材里的歌为目标，往往忽视了对学生音乐表演能力的培养，这样的方式使得学生对上音乐课不太感兴趣。随着素质教育的不断推进，要想提升学生的综合素质，我们就需要不断改进教学方法，争取提升学生的音乐表演能力。接下来就将为大家介绍一些提升小学生音乐表演能力的策略。

一、发挥学生在教学中的主体作用

为了培养学生的音乐表演能力，我们需要认识到，教师在教学中应当处于引导者的位置，教学中真正的主体应该是学生，我们应当以学生为主体进行备课和教学，并且在教学中培养学生的音乐表现和表演能力，这样才能使学生逐渐对音乐教学感兴趣，进而提升学生的综合素养。[1]我们在实际教学的时候需要根据小学生的身心特点设计教学内容，并抓住学生的兴趣以激发学生的积极性，小学生都是有童心的，只有抓住小学生这个特质进行音乐教学，才能培养学生的音乐表演能力。比如我们在教学生唱《爱我中华》这首歌的时候，就可以充分发挥学生的主体作用。我们可以先按照传统的教学方式教学生唱这首歌，在教会学生唱这首歌之后可以为学生介绍一下这首歌的相关知识，并且问学生这样一个问题：“你们知道我们国家有哪些民族吗？”在问完这个问题之后，我们可以鼓励学生互相讨论、展示自己的思考结果，在学生回答问题的过程中我们需要及时给予鼓励。当学生回答完问题之后，我们可以为学生展示一些代表性的民族服饰，让学生对这首歌的印象更加深刻。通过上面这些流程，学生对《爱我中华》这首歌曲有了一个基本的了解，这个时候我们就可以鼓励学生上台演唱这首歌，可以单独表演，也能够组队上台表演，激发学生的表演激情，培养学生的表演能力。

二、创设合适的教学情境

在培养学生的音乐表演能力的过程中，创设课堂教学的情境是一种很有优势且很常见的方式。将一些歌曲改编成故事，并將其讲述给学生听，甚至让学生自己去选择角色表演整个故事，这样的一个过程其实可以很好地激发学生对所学习的歌曲的兴趣，还能够让学生身临其境地去感受歌曲中包含的情感，促使学生通过这些情感来培养自己的音乐表演能力。比如我们在教学生唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌的时候，为了让学生自觉融入歌曲的学习中，我们可以采取音乐剧表演这样的情境教学模式进行教学。我们可以在班级里选择三个学生，一个作为旁白，一个饰演黄鹂鸟，还有一个饰演蜗牛来进行演唱和表演，除了这种表演形式，我们还可以将班级里的学生分成几个小组，让这几个小组进行演唱，并对唱的比较有感情、比较好的小组或者学生进行奖励。通过这样的情境表演方式，学生可以更加直观地理解黄鹂鸟和蜗牛这两个角色的情感，学生在这样的表演过程中也能够锻炼自己的音乐表演能力，提升音乐素养，一举多得。

三、利用艺术素材激发学生音乐表演的意识

在小学音乐的教学过程中，我们一方面需要通过教会学生唱课本上的歌曲来培养学生的综合能力，还需要通过各种优秀的艺术作品或者艺术素材来培养学生的音乐素养，提升学生对音乐的感知能力，进而激发学生的音乐表演意识，这对于培养学生的音乐表演能力至关重要。[2]例如，我们在《三只小猪》这个情景剧的课堂教学中，可以先为学生播放三只小猪的视频，吸引学生的注意力。在观看完视频之后我们可以对学生提出一些教学问题，加深学生对《三只小猪》这个作品的理解和印象。接下来，我们就可以为学生展示一些照片，一张是小猪扭着身体走路的图片，一张是小猪翘着鼻子的照片，还有一张是小猪大耳朵的图片。在展示完视频和图片之后我们就可以开始正式的音乐教学了。学生学会这首歌之后我们就可以将学生分成几个小组去模仿之前展示的几张图片上小猪的姿势和造型，有的学生表演第一张，有的学生表演第二张，无论表演哪一张图片都能引发学生哄堂大笑。在这样的教学下，学生对《三只小猪》这首歌的印象自然会很深刻，课堂教学的氛围也很愉悦。同时，通过视频和图片这样的艺术作品和素材的展示，很好地激发了学生的模仿和表演欲望，从而使得学生更加积极地参与到音乐表演中来，他们的音乐表演能力也得到了相应的提高。

从上文中我们可以看出，要想提升学生的音乐表演能力，首先需要做的就是激发学生学习音乐的兴趣，在有了学习兴趣的基础上，才能去激发学生的表演欲望，进而培养学生的音乐表演能力。与此同时，我们还需要提高学生在小学音乐教学中的参与度，为学生营造一个轻松的课堂环境，这样才能真正推进学生音乐表演能力的提升。

参考文献：

[1]唐琼.浅谈小学音乐课堂中音乐表演能力的培养[J].戏剧之家，2019（12）：190.

[2]缪娥.让小学音乐课堂成为孕育学生表演潜能的沃土[J].教书育人，2017（17）：71.