音乐表演心理素质的培养

徐薇

摘   要：音乐表演和人类的任何创造行为一样，都是以创造主体的心理活动为基础，并受这种心理活动的支配。音乐表演是由多种心理要素构成的综合心理活动，牵涉认知、记忆、情感、理智、想像、直觉、才能等各个方面，同时由于它的再创造性质，又使它具有与音乐创作和欣赏心理很不相同的一些特点。这里，我们拟从心理学与美学相结合的角度，论述在音乐表演中心理素质的重要性及培养。

关键词：音乐表演;心理素质;培养

中图分类号：J604        文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）32-0065-01

音乐表演者临场表演时所应具有的心理状态。它不仅要求表演者注意力的高度集中，而且更重要的是必须把自己的全部智慧、热情和才能，像激光束一样全部贯注于正在进行的音乐表演之中，义无反顾地去完成音乐表演的创造。那些在平时研究和练习中所获得的种种体验与心得，都已经化作表演者的潜意识和潜在能力，支持着正在进行的音乐表演创造。表演者从奏出第一个音符开始，就必须一方面用自己的听觉去检验已经发出的声音效果，同时还要在想像中捕捉即将发出的声音表象，如此往复直至表演结束，力求完美地把在练习和准备过程中完成的表演设计，以一种新的即兴状态表演出来。全神贯注是保证音乐表演获得成功的最重要的心理状态，因此每一位音乐表演者都必须在乎时的练习中，特别是在每一次临场表演时，有意识地去培养和锻炼这一心理状态。

一、音乐表演中的情感意识的培养

音乐表演中的情感与理智所要研究的问题是，音乐表演是否需要投情，即音乐表演者在进行音乐表演时是否需要投入自己的真实情感，并且把这种情感与音乐作品中的情感内涵融为一体，音乐表现悲则表演者也悲，音乐表现喜则表演者也喜。还有，音乐表演中的情感与理智的关系是怎样的，即音乐表演中的投情是否需要理智的控制。上述不仅是音乐表演，而且也是各种表演艺术所存在的共同问题。特别是在戏剧表演中，长期存在着所谓体验派与表现派两种主张，并因此形成不同的表演体系。在音乐表演中，实际上也存在着类似的两种表演主张。音乐表演中这两种不同的主张，虽然各有道理，互有所长，而且他们之间如果能相互吸收、有所综合，那样会非常有利于音乐表演艺术的发展。首先，音乐艺术就其特性来说，是一种善于表情的艺术，音乐作品中蕴涵着丰富的情感内涵，作为第二度创造的音乐表演，它的最重要的艺术使命之一就是深刻揭示和完美再现音乐中的情感内涵。其次，从音乐表演心理来说，为完成这一艺术使命，仅仅依靠理智和冷静的表演技法是不够的，只有投情，即表演者把自己的真实情感投入到音乐表演中去，才可能真实、生动地传达和再现音乐中的情感内涵，并使听众也受到同样的感动。

二、理智在音乐表演中的作用

音乐表演中投人情感是否需要有理智的控制？投情和理智的关系又是怎样的呢？当代奥地利著名钢琴家巴杜拉—斯科达结合他自己的表演体会，对于这个问题做了这样的回答。他说：“二者听来似乎矛盾，但理想的解释应满足这两方面的条件。一个人可以全神贯注地投入演奏，但在内心某处必须有一种不能动摇的控制功能，否则感情会溢出理智所设置的堤岸，使演奏不够标准。”对于巴杜拉—斯科达的这个论点我们是赞同的。理想的音乐表演，应当具备投情与理智两个方面的条件，它要求音乐表演者既要细心地体验乐曲的感情细节，甚至把每个乐句都看成是某种情感内容的表现，但是又必须用理陸来控制这种情感，使它服从于音乐整体表现的需要，使音乐表演给人以统一、和谐的印象。对这两种心理的任何一方的过分偏离，都会造成或使音乐表演中的激情失去控制，一发而不可收，或使音乐表演失去热情，人以冷漠和无动于衷的感觉。虽然由于表演者的美学观点与个性的不同，他们在这两种看似矛盾的心理因素之间可能偏向于某一方面，或以热情见长，或以理智取胜，然而情感与理智这两种心理因素的某种程度的结合，对于任何音乐表演者来说都是必不可少的。

总之，只有具备了一定的心理素质，表演者在临场表演时才能得心应手，做到自然流露。这里讲的自然流露主要不是指表演风度，即表演台风的自然和落落大方，而是从表演心理的角度，要求音乐表演者在表演过程中既不要把自己的表演作为某种表现意图的生硬灌输，也不要把音乐表演作为一种外在技巧的显示和夸耀，而是要使音乐从自己的心理自然而然地流露出来，并且使听众在不知不觉中受到感动。

从某种意义上说，音乐表演中的自然流露甚至要比全神贯注还要困难，因为它要求表演者必须要有更高的精神境界和艺术修养，要求表演者把自己的生命和音乐完全融为一体，这显然不是轻而易举的。然而，正是由于这是一种更高的表演境界，因此它也就成为每一个意欲攀登艺术高峰的音乐表演者所竭诚追求的目标。

★本文为：黑龙江省艺术科学规划项目（青年项目）《音乐表演者心理素质的培养与探究》项目论文;项目编号2015C037.

参考文献：

[1]王博.浅谈音乐表演心理素质的培养与训练方法[J].大众文艺，2014（24）

[2]周子翔.音乐表演中心理素质调控能力的培养[J].淮北煤炭师范学院学报：哲学社会科学版，2008（02）.