数学学习与研究
教学方法
- 培养探究意识,提高数学能力
- 激发探究兴趣 培养探究能力
- 融洽关系 因材施教 牵手生活 体验快乐
- 数学课的导入小议
- 小学数学思维能力的培养
- 浅谈培养学生数学独立解题的能力
- 在初中数学复习教学中进行变式训练
- 关于数学高效课堂的几点思考
- 生生互动 师生互动
- 初中数学教学中分层教学的实践与思考
- 切实抓好初中数学起始阶段的教学
- 谈数学高效教学课堂的建构
- 提高周末作业效用的对策
- 简谈初中数学概念教学的几类方法
- 导之有道,学之有效
- 浅谈数学课堂的结课艺术
- 情境教学,让初中数学课堂生机盎然
- 请为学生立一把扶梯
- 注重问题教学 提高数学教学实效
- 用“层次”引领别样数学课堂
- 强化 “五项”举措,提高数学学习效率
- 巧设疑问,提高初中数学教学的实效性
- 例谈数学教学中学生创新精神和实践能力的培养
- 巧设情境 提高教学质量
- 激趣——数学课堂永葆活力的关键
- 提高学生学习数学兴趣的有效途径
- “迁移理论”在数学课外作业中的应用
- 浅谈初中数学的问题情境
- 浅谈初中数学有效课堂教学
- 初中数学教学的结尾技巧
- 提高初中数学课堂教学有效性的途径
- 浅谈初中数学的有效教学
- 试论孕育在数学教育教学中的智力品质塑造功能
- 浅谈初中数学教学中的创造性学习
- 乐中学 学中乐
- 展示“引导者”风采,让思维之花盛开
- 学生创新思维的培养是数学课堂教学的关键
- 让“话题”在数学教学的星空闪亮
- 初中数学概念教学的策略研究
- 浅谈数学试卷讲评课
- 突出问题设计 活跃学生思维
- 初中平面几何图形变式教学的几点体会
- 优化作业设计 提高初中数学作业的实效性
- 小学数学任务驱动式教学的组织策略
- 强化实践操作 优化数学教学
- 流动学困生倾听能力的培养
- 小学课堂教学中创新教育的几点作法
- 在应用题教学中培养学生良好的思维品质
- 立足课堂,培养自学能力
- 初中生解题能力培养
- 多元相携 构筑有效计算课堂
- 思维训练是有效数学教学的灵魂
- 用精彩结尾奠定小学数学课堂的高效
- 小学数学情境教学初探
- 让小学数学课堂充满活力
- 教师的引导不可或缺
- 浅谈小学数学教学中的新课导入策略
- 优化教学环节 提高小学数学教学效率
- 发现 思考 实践
- 略谈小学数学应用题的生活化
- 浅谈小学数学教学中创新思维的培养
- 合理运用电教媒体导入小学数学新课
- 小学数学作业错题资源的有效利用
- 在数学教学中培养学生情感态度与价值观
- 浅谈数学高效课堂中的幸福齿轮
- 小学数学课堂中数学文化的渗透策略
- 浅析低年级学生计算能力存在的问题及对策
- 立脚点上求平等,于出头处谋自由
- 挖掘情境中的计算本质
课改前沿
案例剖析
交流平台
- 引导学生主体参与 促进学生主体发展
- 如何培养预备班学生的检查习惯
- 谈如何培养学生的数学创新能力
- 浅谈初中数学教学与数学素质的培养
- 浅谈如何让学生爱上数学
- 探讨数学教学中如何培养学生创造能力
- 浅谈初中学生数学创新思维能力的培养
- 试论怎样增强中学数学课堂教学的生动性
- 怎样培养和激发初一学生学习数学的兴趣
- 浅谈数学课堂练习
- 如何培养学生学习数学的兴趣
- 如何让数学课堂成为高效课堂
- 培养初中生学习数学的创新能力
- 对初中数学“活动单导学”教学的几点思考
- 浅谈如何打造初中数学高效课堂
- 莫将教学方式“伪”改变
- 有效进行初中数学中考复习指导的策略分析
- 稳中求胜,决战中考
- 谈小学高年级数学复习策略
- 浅谈小学高年级的数学思想培养
- 让生活开启学生“乐学数学”之门
- 浅谈计算教学中的情境创设
- 如何引导后进生进行有效学习
- 以情促学,让数学课堂教学更有效
- 小学数学有效复习方法之探微
- 小学数学教学中如何培养学生的创新思维
- 情境教学,想说爱你不容易
- 谈如何提高小学数学毕业总复习的课堂效率
- 如何提升“当堂训练”环节教学的有效性
- 关注学生 彰显创新高效
- 养成阅读数学的习惯
- 预习,给孩子一个成功的基点
- 如何提高低年级学生的口算能力
- 小学数学作业设计优化之我见
- 我对数学教学反思的几点感悟
- 让学困生走出“困”境