教育界·上旬
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理论研究
- 语音——小学英语教学的关键
- 阅读教学中人文性的体现与评价
- 浅谈小学生数学思维能力的培养
- 也谈课前预习
- 追求快乐教学
- 拉近学生与数学的心理距离
- 深入课改 优化教学
- 用生活的情趣学习语文
- 把学生的“学”放在首位
- 浅谈初中物理探究性实验教学
- 初中物理教学情境创设的问题及对策研究
- 教师如何调动中学生对政治课的学习兴趣
- 基于高中语文教学的情感陶冶应用分析
- 立体式复习模式在高中政治教学中的应用
- 教师在英语听力教学中的角色
- 论初中语文教学中口语交际能力的培养
- 也谈初中数学教学中创新思维的培养
- 在英语教学中注重发挥学生的主体作用
- 中学物理实验课中如何做到以学生为中心
- 中学化学教学中如何挖掘教材内涵价值
- 浅谈如何提高初中学生自主学习数学的能力
- 高考数学备考复习策略
- 浅谈中学生地理学习兴趣的培养
- 高中数学教学中开展研究性学习的途径
- 基于进化教育论的高职大学英语教学改革
- 政治课要重视培养学生的创新思维能力
- 论淮扬文化与高职校园文化融合的现实途径
- 高职软件技术专业“双高”人才培养模式改革探讨
- 浅谈高职英语分层次教学
- 浅析形成性评价对高职高专学生的促进作用
- 试论如何实现更高质量的职业指导
- 构建面向维修电工专业实践技能的第二课堂
- 职高语文阅读教学的有效性研究
- 基于环境监测系的高职院校高等数学课程改革
- 浅谈高职院校工科专业基础课教学改革
- 《美术欣赏》课融入职业装艺术的尝试
- 对职业学校体育课教学有效性的思考
- 关于汽车类专业高职生班级管理的思考
- 浅谈地理教学计划的合理性
- 试论初中语文教学如何调动学生的积极性