提高辅导员对大学生人格发展的影响力分析

王菲菲

【摘 要】在注重学生全面素质发展的今天，大学生和谐、健康人格的培养受到社会各界的高度关注，要发展大学生和谐、健康的人格，高校辅导员的工作是举足轻重的。本文从探讨新形势下提高辅导员大学生人格发展影响力的必要性入手，进而具体探讨辅导员在大学生人格发展过程中如何发挥影响力，并对辅导员提高影响力的具体方法和策略提出一些建设性意见。

【关键词】辅导员 大学生人格发展 影响力

在当今时代，随着全国高校招生规模的不断扩大，高等教育受到普遍的重视，大学生人格发展更是社会关注的一个重点。在当前新的形势下，作为高校学生最直接的管理者，高校辅导员对大学生人格的形成和发展有着深远意义，高校辅导员一定要充分发挥影响力，因势利导、因材施教，切实做好促进大学生和谐、健康人格的形成和发展工作。本文将重点分析和研究辅导员对大学生人格发展的影响力。

一、新形势下提高辅导员对大学生人格发展影响力的必要性

近年来，我国教育相关部门逐步加强了对大学生人格发展的引导和教育，但是还是有不少因为大学生人格发展不健全、不和谐导致的社会悲剧发生。

人格，是一种社会个体内在的行为取向，也是社会、家庭、学校等方面对个人的综合作用，和谐、健康的人格是一种从结构和动力上都有着向崇高的人性倾向发展的人格，是一种多种良好人格特征的完美结合与统一。

大学生是我们建设未来社会的预备队和生力军，同时大学阶段是个体人格成长的主要阶段，而大学生缺乏必要的社会经验，心志不够成熟，极易受到社会中不和谐因素的诱惑，形成不健康的人格。可以说，我们的高等教育要面向现代化、面向世界、面向未来，要促进高学历人才的全面发展、完善现代教育理念，就一定要重视大学生和谐、健康人格的培养。

众所周知，辅导员是我们高等教育的教师队伍和管理体系中的一个重要组成部分，可以说辅导员兼具教师与干部的双重身份，是我们的高校中管理学生日常生活、工作的直接负责人，也是对学生思想政治教育进行指导、组织的具体实践人，是大学生人格塑造的重大力量。由此可见，提高辅导员对大学生人格发展的影响力是非常有必要的。

二、辅导员在大学生人格发展过程中如何发挥影响力

在与大学生相处的过程中，辅导员扮演着班级管理者、活动组织者和教育者等多重身份，对其各个方面都有着不同程度的影响。

在大学生的人格发展方面，辅导员发挥影响力首先是通过自身人格魅力打下影响大学生人格发展的基础。个体人格的养成是依靠其他个体人格的渲染的。辅导员是大学生步入大学生涯的引导者，也是与其相处最多的管理者，辅导员自身的人格是大学生人格的形成与发展最直接的榜样。

其次，辅导员在对大学生日常的管理活动中树立的威信也可以影响到大学生的人格发展。辅导员在学生中树立的威信和形成的基本形象是组织学生参加人格养成活动、对学生进行思想政治教育的潜在力量，一个有着良好威信和正确形象的辅导员无形中就能引导学生的人格向着和谐、健康的方向发展。

当然，大学生人格的发展还需要具体的实践活动来磨炼和夯实。大学生人格养成不仅需要辅导员潜移默化的“身教”，更需要意义深刻的实践教育活动。在提高对大学生人格发展的影响力的过程中，我们需要辅导员更加专业化、职业化地组织各种学生活动，加强对学生人格的塑造和引导，真正发挥出教育者的职业价值。

三、做好高校辅导员，在大学生人格发展过程中发挥更大的影响力

要做合格的高校辅导员，要切实提高对大学生人格发展的影响力，我们就一定要在尊重大学生的基本前提下，树立积极健康的形象，充分发挥榜样的作用，以隐形的人格魅力影响学生、感动学生。辅导员不但要站在学生的角度，适时地转换角色，与大学生做朋友，成为大学生学习与生活中的良师益友，还要能对大学生真正地做到体谅、理解与包容，并且能够及时敏锐地观察到大学生心理方面的变化，做好有效的疏导工作，并尽量改善不利于大学生和谐、健康人格形成的大环境。

其次，高校辅导员也要灵活地组织团体活动、社会实践等具体的项目，并积极地将相关的教学要求、政治评定、操行考核等管理活动与促进学生和谐、健康的人格发展结合起来，并鼓励学生更多地参加社会实践活动与创新研究，全方位激发他们的主观能动性，努力提高他们的综合素质，最大程度地为大学生营造良好的成长环境与成才舞台。

四、结语

毋庸置疑，今天我们在大学生人格发展方面的工作是艰难的，也是繁重的，而高校辅导员对大学生人格发展的影响力又是举足轻重的。我们一定要立足于未来，运用科学的发展观和人才观，用合理的方法有效地提高辅导员对大学生人格发展的影响力，促进我们的大学生早日形成和谐、健康的人格。

【参考文献】

［1］ 吴建湘，董大晖. 关于新形势下高校辅导员的工作重点[M]．北京：中国教育出版社，2006：146-250．

［2］ 梁耀民. 高校辅导员人格对大学生人格养成的影响[M]. 北京：中国教育出版社，2008：136-240．.

［3］ 黄东先，李瑶宪. 刍议高校辅导员对大学生的人格再塑造[J]. 现代社会高等教育研究，2009. 2：43-166.

［4］ 韩灼荣. 高校辅导员非权力性影响力与大学生和谐人格的培养[J]. 黑龙江高等教育研究，2007. 20：33-46．

endprint