中职班主任之“6H”处理方式刍议

银育晗

【摘 要】中职院校的班主任工作是非常重要的，可以说是一门学问，也称得上是一门艺术。如何当好班主任是中职院校教师的工作重心所在，关于中职班主任“6H”的修炼，最近得到了非常广泛的关注，“6H”主要包括信心、责任心、包容心、爱心、知心、细心这六大方面。本文主要针对中职班主任的“6H”处理方式开展讨论，希望对提高中职班主任工作效率起到一定的帮助。

【关键词】中职院校 班主任 6H 探讨

中职院校学生一直被社会认为是一个特殊的群体，他们自从进入中职院校的那一刻起，就在“差生”的帽子下学习。虽然他们正值花季，也和同龄人一样拥有着健康的体魄，但是在常人眼里，他们就是一群“失败”的孩子。由于这个年龄段的孩子大都处于青春期，他们更加自卑、叛逆。素质低、疏于管理已经成为他们的代名词。但是当我们仔细审视这些所谓的差生、叛逆生时，才会发现其实在他们的背后，更多的是缺乏关怀和心理疏导。这也提示中职院校班主任，要在中职院校当中推行素质教育，就必须要重视学生的综合素质能力的提升。通过提高学生良好的素养，促进学生更好地适应社会发展形势，最终取得成功。

一、用爱心唤醒学生

教育最关键的核心是“爱心”，没有爱心，就没有完整的教育。教师对学生的爱，是通往学生心扉的关键。教师对学生有了爱心，才能真正地融入学生当中，体会学生内心深处的思想动态，了解学生丰富的精神世界。同时，爱也是教育的源泉，必要时，需要高职院校教师承担更多的角色，用爱心来关怀学生。有时，教师要承担父母的角色，给予学生足够的重视和关心；有时，教师要承担保姆的角色，给予学生衣食住行上的照料；有时，教师要成为学生的朋友，与他们一起聊天，分享他们的喜怒哀乐。只要教师有足够的爱心，学生们一定会感受到教师的用心良苦。爱是平等的，教师对学生付出了爱心，学生自然也会与教师保持良好的关系。用爱心聆听学生的声音，自然也会收到学生带着爱心的反馈。

二、用诚心打动学生

俗话说：“以诚待人，方能服众”。教师都想获得学生的真诚，赢得学生的尊重和理解，但是只有真诚才能打动学生，教师都需要用诚心去打动学生，保持一颗真诚的心。当学生有困难的时候，要及时地伸出援助之手。当学生受到了委屈的时候，可以随时为学生送上安慰。真诚，是不需要回报和索取的，所以真诚才能更打动学生的心。只有用真诚打动了学生，才会产生师生之间的友情和默契。教师要对所有的学生一视同仁，设身处地的为学生着想，用诚心打动学生，让学生在关怀当中茁壮成长。

三、用知心滋养学生

中职院校学生在现实当中往往比较堕落，或者打架斗殴，或者沉迷于网络，或者抽烟酗酒，抑或者成绩一塌糊涂。由于整个社会群体对中职院校学生的定位已经偏离了公平，许多学生反而采取更极端的方式让人们的误解更加深刻。面对这样的一个群体，说教惩罚只能取得反面的效果，严厉的说教甚至只会适得其反。对中职院校学生教育的方法，最好莫过于用知心滋养学生，教师要主动做学生的知心朋友，了解学生的思想动态，尊重学生、理解学生，建立相互信任和谐的师生关系，通过知心来滋养学生，进而以温和的方式引导学生向光明的道路发展。

四、用信心激励学生

当前世俗的眼光对于中职院校学生的定位有失偏颇，许多中职院校学生还是非常有进取心的，他们同样有着非常强烈的自我实现的需求，他们同样渴求成功和被认可。班主任应当用信心不断地激励学生，用欣赏的眼光去看待学生，学生的每一个创新想法、每一次发现，都可以作为一处闪光点，给予学生适当的鼓励和赞扬。班主任不经意的一次鼓励或者赞扬就有可能在学生心中燃起希望的火苗。所以说班主任要及时地发现学生的闪光点，并且要赏识学生，诱发学生的荣誉感，给予学生信息，让学生充满自信，激起学生的斗志，激发起学习的兴趣。

五、用耐心呵护学生

班主任对于中职院校学生的关爱不是短时间内就能出现明显效果的，因为教育不是一蹴而就的事情，而是一项长期任务。班主任对待学生要有足够的耐心，不能半途而废，通过时间的积累，自然能够摸准学生的思想脉络，更好地掌握教育的时机，使得教育工作更加主动有效。当教育时机不成熟时，班主任仍然应当对学生进行积极的引导。而教育时机一旦成熟，就要抓住最佳教育时机，对学生进行教育。因为一旦抓住最佳时机，学生很容易在感情上认同班主任的教育，他们的心理是非常脆弱的，只有班主任经过长时间的耐心呵护后，学生才愿意向老师敞开自己的心扉。

六、用包容心宽容学生

学生多少都会有一些小的瑕疵或者不完美，但是俗话说：“金无足赤，人无完人”，班主任要有足够的包容心，宽容学生所犯下的一些小错误。要设身处地的为学生着想，观察学生的心理状况，对于学生的些许进步都要给予积极的引导和表扬，同时应当鼓励学生努力奋斗，唤醒学生的自尊心和自信心。一旦学生出现一些小的错误，更应当以一颗宽容的心态去包容学生，理解学生。对学生来讲，每个人都应当有自己的优缺点，班主任应当采取包容的心态，放大学生的优点，缩小学生的缺点，从而促进学生更好地发展进步。

总结

在中职院校的素质教育当中，班主任一定要给予学生更多的关爱，通过对学生的信心、责任心、包容心、爱心、知心、细心来与学生建立和谐的师生关系，形成教育的感情基础，促进学生更好的发展，取得更好的成功。

【参考文献】

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［2］王启红. 用心育人，点石成金——浅谈中职学校班主任工作艺术[J]. 课外阅读（中旬），2010（11）.

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