浅谈初中物理探究性实验教学

林乐军

新课标强调，初中物理要改变学生的学习方式，由要我学转变成我要学，将探究性实验教学引入课堂，着重对学生进行动手能力、观察能力、思维能力以及创新能力的培养，提高综合素质。

1 探究性实验教学定义

探究性实验教学是新课标改革以后教育部推行的素质教育中的一部分。探究性实验教学旨在激发学生主动学习的积极性，培养学生自主学习的能力，通过自己发现问题、提出问题、亲自动手解决问题等环节来实现探究性实验教学。在这一教学过程中，实验成为课堂最为重要的一部分，理论知识只是课堂教学的辅助工具，最为重要的环节是实践操作，也就是实验。这一教学模式在物理、化学等动手能力要求高的课堂上极为常见。

2 物理探究性实验教学的意义

初中物理课堂主要涉及的知识点包括力学、电学以及光学等，显然如果单纯将物理理论知识授予学生，很多难点和重点因为不了解而难以消化。如果将学生带进实验室，亲手做实验，亲眼所见、亲自动手，对其理解相关理论知识将有很大帮助。可以说实验是直观感受的过程，探究性实验是学生自己引导自己进行直观感受的过程，教师在此过程中扮演了一个辅助的角色，学生才是探究性实验教学的主体。

2.1探究性实验教学有助于培养学生动手能力

在探究性实验教学活动中，教师引导学生亲自动手，在教师事先演示以后，学生效仿教师的操作步骤，但也在这一过程中有所创新，在潜移默化中锻炼了自己动手能力。教育学中强调兴趣是最好的老师，理论知识的教授方法一般为老师讲，学生听，这是单向传播的过程，学生并没有在这一过程中参与进来，只是被动接受物理理论知识，没有兴趣可言。但在探究性实验教学活动中，学生亲自动手，和老师展开交流互动，教师获取反馈信息，以便提高教学质量，在这一过程中，物理知识的传授方式是双向的，学生参与其中，提升了学习兴趣，从而锻炼了动手能力。教师可以引导学生在实验过程中，自己亲手设计实验方案，优秀的实验作品还可以在全班展示，这是一个锻炼的过程，也是能力提升的过程。

2.2教师的教学方法在探究性实验教学中得到改进

初中物理探究性实验教学方法不仅提高了学生的动手、动脑能力，也提高了教师的教学水平，改进了教师教学方案。探究性实验教学是一个互动的过程，学生不仅能够参与课堂，获取知识，教师也能通过和学生的互动与交流获取学生关于这一堂课的反馈信息，从而改进教学中的不足之处。这一过程也极大提高了教师在物理教学上的热情，积极投身物理教学中，开创更多、更科学的教学办法及方案。

3 物理探究性实验教学策略

从小学升入初中，学生在学习模式、学习能力等方面都有了质的飞跃，从被动接受变为主动接受，从死记硬背变为趣味学习。初中这个阶段是培养学生动手能力以及学习能力的重要阶段，因此，在初中物理课堂上，培养学生的动手能力、逻辑思维以及创新能力都极其重要。

3.1培养动手能力

学生动手能力培养的关键阶段就是初中阶段，物理课堂因为其特殊性是学生锻炼动手能力的主要基地。教师可以将学生带进实验室，在对相关器材做简单介绍后，给学生制定相关任务，可以采取物理理论知识和学生生活实际相结合的方式。例如：在初中物理小孔成像这一光学章节中，教师可以将小孔成像原理做简单介绍，然后布置任务：要求学生在课堂上合作制作成简易放映机。学生在这一过程中既提高了学习物理的兴趣，动手能力也有所培养。

3.2培养注意力和观察力

初中阶段是一个学生注意力和观察力养成的重要阶段，在物理实验课堂中，学生的注意力和观察力都能通过探究性实验教学得到锻炼。教师可在课前提出与物理理论知识、实验相关的问题，让学生在物理实验中注意观察。例如在力学章节中，教师可以提出问题：五公斤的棉花和五公斤的铁块，到底哪个重量大？学生可通过自己亲手做实验证实自己的想法，这比填鸭式教学要直观而且容易接受。在探究性实验教学中，学生的注意力和观察力也有所培养，有助于日后的学习和独立生活。

3.3培养思维能力和创新能力

探究性实验教学旨在培养学生独立思考的能力。教师提出问题，只是一个抛砖引玉的过程，学生不能依赖教师和课本找到答案，应该在探究性实验教学中通过亲身体会，以及独立思考，发现问题的答案，并学会举一反三。例如：在电学课堂上，教师可以安排学生独自完成电路的组接，在保证安全的情况下让学生自己动手，利用课本所学和老师所讲，独立完成电路的组接实验。实践证明，很多学生不仅成功完成电路组接，而且有大胆创新，几乎每个学生完成的成果都是不同的，但都是成功的。在物理探究性实验教学中，学生不仅学会了独立思考，而且锻炼和提高了创新能力。

结语

探究性实验教学在初中物理课堂中扮演着重要角色，学生的动手能力、观察能力、思维能力以及创新能力都是在探究性实验教学过程中实现的。了解初中物理探究性实验教学的作用和意义，掌握初中物理探究性实验教学的相关策略并有所创新，对初中物理教师而言是很有必要的，对学生学习能力的培养也有重要意义。

【参考文献】

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