探究性
- 乡镇初中生探究性学习现状
调查分析初中生探究性学习现状。方法 采用问卷调查法，对各级学校初中生进行问卷调查。统计分析各地区初中生探究性学习现状，具体内容包括：探究性学习的兴趣、态度、课上表现、影响因素四个方面。结果：①对探究性学习选择“有兴趣”的占88.96%。②对探究性学习的效果认为“很好”的占62.23%。③在课堂学习中，会采取主动措施解决的占90.24%。④在实验课上，会积极设计方案并给与实施的占38%。⑤探究性学习是因为主观因素而受到影响的占80.90%。结论：大多数同学对
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考
学理念。因此，探究性学习开始在我国的高中教学中进行使用，通过在课堂中实施探究性学习，能够充分调动学生的学习积极性，贯彻“学生是教学的主体”这一理念。与传统教学方式相比，探究性学习在发展学生智力和思维的同时，也使学生在学习过程中保持着主动意识。但是，目前我国高中学校使用探究性学习的还不是很多，一方面是因为探究性学习自身的局限性，另一方面是一部分学生无法适应这种学习方式，不仅无法提升成绩，还会使学生产生抵触心理。一、探究性学习概述探究性学习是新的学习模式，开放
中学课程辅导·教师通讯 2020年5期2020-07-04
- 基于高阶思维的科学探究性问题设计
育教学过程中，探究性教学模式有着越来越广泛的应用，并且在实际应用中发挥着十分重要的作用。而探究性问题设计是探究性教学模式中的关键，需要教师加强重视。在小学科学探究性问题设计过程中，为能够使其科学性及合理性得到保证，需要教师结合高阶思维进行问题设计，从而对学生思维能力进行更好的培养，进而实现其科学知识水平的有效提升，满足教学需求。在目前新课程教学标准背景下，学生高阶思维的培养已经成为十分重要的教学任务，也是实现学生良好发展的重要基础，因而在各个课程教学中需要
小学科学·教师版 2020年7期2020-06-27
- 小学语文教学开展探究性学习的策略研究
基于此，提出了探究性学习方法，并从探究性学习开展的必要性、探究性学习的主要特点、探究性学习的类型以及探究性学习开展的具体策略四个方面，进行了探讨，以供广大读者借鉴参考。【关键词】小学语文教学探究性学习 策略探究性学习是一种迎合教学改革和素质教育需要的全新的教学理念与教学方式，突出了学生的课堂主体地位，让学生在小学语文教学中不再完全依赖教师，而是积极主动地思考和探究问题。探究性学习的开展，不仅能够显著提高小学语文教学的有效性，同时对于学生正确价值观、世界观和
中国校外教育(中旬) 2020年1期2020-02-05
- 如何在高中生物课堂中应用探究性学习
党 巍探究性学习是现代化教学当中一种十分常用的教学手段。通过探究性学习，教师可以很好地对学生的思维进行引导，激发学生的自主学习能力，促进学生掌握所学知识。探究性学习可以很好地融入高中生物教学，在实际的教学过程中，教师可以通过探究性教学有效帮助学生掌握高中生物知识。本文以探究性学习在高中生物课堂中的应用为中心，并对其进行了分析，探讨了与其相关问题的解决方案。一、探究性学习的含义以及对高中生的意义探究性学习是一种十分有效的现代化教学手段，其本质是学生在针对某个
中学课程辅导·教学研究 2019年33期2019-04-08
- 高中生物教学中开展研究性学习面临的困难及对策
物学习过程中的探究性思维，提高生物科学素养，同时为学生后续的学习研究打下坚实的基础。然而在现实教学过程中，高中生物的探究性学习遇到了许多困难，以下将对高中生物的探究性学习相关内容进行讨论。一、高中生物教学中探究性学习的原因在高中生物的教学过程中，对于基础的知识和概念，教师应用传统的教学方式，或填鸭式的应试教育方式，在一定程度上，都能使学生良好的掌握相关知识。然而，随着教育目标和教学改革的不断深入，今天满足于基础知识掌握，以及应付最终的考试，已经不能满足人们
中学课程辅导·教学研究 2019年8期2019-04-08
- 探究性学习漫谈
亓俊江探究性学习是创新教育中主要的学习方式之一。在全面推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育精神的指导下，探究性学习成为人们研究的重點话题。一、探究性学习的内涵探究性学习从字面上可以理解为学生主动进行探索和研究的过程。这个过程是指学生为探索和发现知识所经历的过程，通常是在教师的组织和支持下进行的。而对探究的结果，不仅仅只局限于知识，还包括技能、态度以及情感的体验。也就是说，探究性学习是学生通过探索和发现而获得知识、技能和态度的过程。它有三个目标：一是
语文周报·教研版 2019年49期2019-01-16
- 浅析高中历史教学中探究性学习的误区与对策
高中历史教学中探究性学习的误区进行研究，并找出相应的解决策略，以期能为高中历史教学探究性学习的开展提供一定的帮助。一、高中历史教学中探究性学习现存误区探究性学习在高中历史教学中的应用能够明显提高学生对于历史课程的学习兴趣，提高学生理解能力。所以，近年来许多历史教师在教学中注重对学生进行探究性学习的引导，但是由于教师对于探究性学习的适用性认识不到位，导致许多探究性学习活动在实施过程存在偏差。（一）探究性学习“滥用”随着新课改的推行，一些高中教师对探究性学习进
名师在线 2018年33期2018-11-28
- 高中生物教学中如何引导学生进行探究性实验
是引导学生进行探究性的实验。这对于学生更好的巩固自身的理论知识是非常重要的，同时学生利用自己所学的知识进行探究性实验时，也能更好地提高他们自身的实践能力。不仅如此探究性实验的开展，还可以让学生拓展自己的思维能力，让学生具有很好的创新能力，并且让学生真正的做到理论与实践相结合，那么今天，我们也是就高中生物教学中如何引导学生进行探究性实验来进行探讨。高中生物 探究性实验【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33
当代家庭教育 2018年33期2018-10-21
- 高中数学课堂的探究性教学的困惑与思考
性教学模式——探究性学习，已经广泛地应用于高中数学课堂当中，但是许多教师在具体的应用过程中仍然存在一些困惑，对探究性学习的应用造成了一定影响。一、高中数学课堂中探究性学习的困惑探究性学习模式是以学生为主体的重要教学模式，探究性学习的教学模式在高中数学中已广泛应用，但是许多教师在具体的应用过程中出现了困惑，其中突出表现在两个方面：一方面是探究性学习的运用难度比较大。有些高中数学教师反映，在运用探究性学习模式的过程中，虽然做出了科学的安排，但在具体的应用过程中
新课程(中学) 2018年9期2018-02-25
- 探究性学习在初中历史课堂教学中的应用
236300）探究性学习育人方略作为新型教学方法，以学生为教育主体，教师以引导者角色参与到学生自主学习进程中，并给予学生针对性指导，满足学生个性化学习需求，帮助学生攻克学习难关，建立良好的师生交互关系，为有效落实教育目标，培养学生核心素养营建良好的教育氛围。然而，在初中历史课堂教学过程中，有些教师受传统育人理念影响，探究性学习方略应用不当，学生自主学习目标无法得到有效落实，基于此为充分发挥探究性学习方略实践价值，有效提高初中历史教学质量，分析该教学方法应用
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年16期2018-02-25
- 探究性教学的影响因素与改进建议
——以高中英语教学为例
321004)探究性教学的影响因素与改进建议 ——以高中英语教学为例吴越之 凌 铭 邵璐瑶(浙江师范大学 浙江 金华 321004)传统单向灌输模式的弊端日益显现，各种提倡学生自主学习、老师引导的学习方式层出不穷，此文主要以高中英语教学为例，对影响探究性教学有效教学的影响因素与改进建议进行探讨，从而达到推进探究式教学蓬勃发展、学生自主、合作、探究性学习，老师探究性教学能力不断提高的目的。探究性教学；影响因素；改进建议传统单向灌输的教学模式弊端已日益显现，高
小品文选刊 2017年16期2017-11-25
- 高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策分析
生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策分析余快贵州省习水县绿洲高级中学现如今，创新课堂性的教学模式，实施全面的素质教育课程标准对现在高中的教育已提出了要求。传统的高中生物教学过程中学生仅仅是被动的接受知识，自己的科学探究思维和创新的能力不能得到很好的锻炼，而探究性的教学模式却能很好的解决传统的教学的弊端。所以这篇文章就高中生物教的现状和探究性的学习的策略进行了深入的探究，希望能够对我国高中生物的模式的探究性的教学模式提供参考。高中生物教学；探究性学习；困
科学中国人 2017年20期2017-07-12
- 搭建高效探究平台构建灵动语文课堂
生活动起来，在探究性学习中彰显生命的活力。在教学中，教师只有适时地搭建平台，营造良好的氛围，才能激发学生探究的内驱力，引领学生与文本进行碰撞、交流，让课堂真正成为学生发展的“沃土”。一、抓住契机，巧妙引导，激发探究的内驱力新课程理念告诉我们：课堂教学不是简单的知识学习过程，而是师生共同成长的生命历程。在目前的语文课堂教学中，学生的主动性得到了一定的发挥，探究性学习也较为积极，但仍感觉欠一把火。教师需抓住探究性学习的契机，适时进行调控，激发学生学习的内驱力。
中学语文·大语文论坛 2017年5期2017-06-14
- 小学数学接受性学习与探究性学习的辩证关系与合理运用
学接受性学习与探究性学习的辩证关系与合理运用江苏省泰兴市襟江小学 朱 峰在小学数学教学中，学生的学习方法大致可分为两大类：接受性学习与探究性学习。两种学习方法相互矛盾对立，又在某种程度上具有一定的统一关系，对学生的学习均可带来一定的帮助。因此，明确两者的辩证关系并将其合理运用于教学当中可促进小学数学教学的发展。本文探讨研究了小学数学教学中接受性学习与探究性学习的辩证关系与合理运用，以期能够对小学数学教学效率的提升提供有效帮助。小学数学；接受性学习；探究性学
数学大世界 2017年26期2017-02-25
- 小学语文教学开展探究性学习的探讨
学语文教学开展探究性学习的探讨黎 华小学的语文学习是每一个语文教学工作者关注的重点。目前，随着语文在小学课程中的难度越来越大，转变教学的方式也成了每一个教学工作者所关注的重点。在小学课堂上进行探究性学习是实施教育改革所要求的素质的需要，同时也是小学语文教学的重中之重。而现在我们所关注的重点就是如何实现探究性学习。本文将以小学语文教学为切入点，讲述小学语文进行探究性学习的意义，进而提出如何来实现探究性学习，为广大语文老师提供方便。探究性学习 小学语文 策略1
文学教育 2017年29期2017-02-08
- 搭建高效探究平台 构建灵动语文课堂
生活动起来，在探究性学习中彰显生命的活力。在教学中，教师只有适时地搭建平台，营造良好的氛围，才能激发学生探究的内驱力，引领学生与文本进行碰撞、交流，让课堂真正成为学生发展的“沃土”。一、抓住契机，巧妙引导，激发探究的内驱力新课程理念告诉我们：课堂教学不是简单的知识学习过程，而是师生共同成长的生命历程。在目前的语文课堂教学中，学生的主动性得到了一定的发挥，探究性学习也较为积极，但仍感觉欠一把火。教师需抓住探究性学习的契机，适时进行调控，激发学生学习的内驱力。
中学语文 2017年15期2017-01-29
- 幼儿探究性学习能力培养的策略探析
园 章新红幼儿探究性学习能力培养的策略探析江苏省如皋市磨头镇中心幼儿园 章新红《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调幼儿教育是一种启蒙教育。启蒙教育的侧重点在于激发幼儿的认知兴趣与探究欲望。探究性学习能力是一种具有多重意义的学习活动，探究性学习表现在学前幼儿身上表现为一种幼儿主动发现、主动经历、主动认识世界、尝试探索、发现问题并主动地解决问题的学习活动过程。那么，作为一线幼儿教育工作者在幼儿教育教学过程中如何去着力培养幼儿的探究性学习能力呢？一、构建适宜的探究
作文成功之路·中考冲刺 2016年10期2016-04-14
- 高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策
生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策邓继敏(江西省南昌市进贤县第一中学 江西南昌 330000)在教育事业发展过程中，高中生物教学发生了巨大的变化。探究性学习是新课程改革中重要的方式，但是高中生物教学开展探究性学习过程中还存在一定的问题，对整体教学效果造成影响。本文首先对高中生物教学中开展探究性学习面临困难进行分析，然后提出有效的学习对策，望采纳。高中生物教学 探究性学习 困难 对策探究性学习是新课程改革中的重要内容，也是高中生物教学重要方式之一。学生
新教育时代电子杂志(学生版) 2016年32期2016-03-03
- 让探究性学习走进地理
中学 秦 海让探究性学习走进地理青海省海北州第二高级中学 秦 海地理 探究性学习 整合新课程观认为课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探究新知识的过程。因此，作为地理教师，把探究性学习与地理学科教学整合是十分必要的。一、创设探究性学习与地理学科教学整合的环境1.重建新型的师生关系，培养学生积极的态度。探究性学习的主体是学生，因此探究性学习中学生的参与程度是评价探究性学习的重要标准。2.创设最佳的学习环境，激发学生
学苑教育 2016年13期2016-03-02
- 浅析小学数学探究性教学
任存金探究性教学是在新课标指导下，在教学的实践过程中，以培养学生的科学态度与精神，发展学生的自主探究能力而建构的一种教学活动和教学策略的体系。作为小学数学教育的一线教师，顺应素质教育和新课程理念的要求，对小学数学课堂教学进行改革与创新，势在必行。因此，对小学数学探究性教学进行研究，具有重要的意义。一、探究性教学的特征1.合作交流性探究性教学是否可以取得实际性效果，要取决于学生是否参与、怎样参与和参与多少探究性的交流活动过程。即探究性教学是师生交往、合作交流
教书育人·教师新概念 2015年10期2015-09-10
- 高中语文探究性阅读教学研究
苏省泗阳中学）探究性阅读是学生在自主阅读中，通过科学有效的方法对阅读材料进行分析与探究的过程，提高学生的阅读能力对学生在语文学习中有很多益处。一、高中语文探究性阅读教学的重要性随着新课改的实施，探究性教学模式已经在高中教学中得到了广泛的应用，高中语文是其他科目学习的基础，探究性阅读教学对语文教学有很重要的作用。首先，阅读是培养学生语文学习能力的重要手段，语文课本中的课文，包括散文、文言文和戏剧等，都需要学生具有一定的阅读基础，才能更好地揣摩出文章的含义。培
新课程(中学) 2015年11期2015-08-15
- 美术教学改革中探究性学习方式的探索与实践
美术教学改革中探究性学习方式的探索与实践周 娟 （惠州工程技术学校 516001）从当前我国美术教育发展的现状来看，如何保持教育质量的提升、保持人才培养质量的提升，是美术教育发展面临的一个大挑战。这一挑战关乎到国家美术教育整体质量的提升。在信息化、网络化大发展的今天，立足于这样的大背景下来讨论美术教学改革中的探究性学习方式，美术教学改革中的探究性学习方式也应该随之改变，保持其时代感和探究性。因此，构建一个探究性学习方式的美术教学改革体系，是新时期美术教育发
大众文艺 2015年12期2015-07-13
- 吉林省语文探究性学习调查现状
不断深入，语文探究性学习受到教育各界人士的关注。语文探究性学习对传统语文教学有着极大冲击，在语文教学改革上发挥重要作用，但在实际应用过程中也出现了一些问题。笔者通过对吉林省语文探究性学习现状的调查，指出了语文探究性学习开展过程中的利弊，并希望通过对问题的思考，更好地完善语文探究性学习这一新型的课堂模式。语文探究性学习吉林省意义现状策略针对语文探究性这一课题，笔者通过在吉林省各地中小学进行调查走访，并结合香港、台湾两大地区探究性发展的状况，在各地探究性学习与
中国校外教育(下旬) 2014年10期2014-11-20
- 中学生物学探究性实验评价研究
中提出了“倡导探究性学习”的课程理念。生物课程中，探究性实验是探究性学习的重要方面。在分析探究性实验的特点及课程目标的基础上，对探究性实验的评价进行了探索，并制定了自评问卷。关键词生物探究性实验自评问卷实验评价中图分类号G633.91文献标识B2004年9月，我国高中生物进行了第八次课程改革。新课改中提出了“倡导探究性学习”的重要课程理念。生物是一门实验科学，因此生物探究性实验是探究性学习的一个重要方面。而如何对生物探究性实验进行评价一直是中学生物教学中的
中学生物学 2009年6期2009-07-31
- 刍议化学探究性学习素材的生成
徐夕锋探究性学习是指教师不把现成的结论告诉学生，而是让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。可以看出探究性学习是一种全新的学习方式，是以学生积极的情感体验、深层次的认知为核心的学习方式。它对于培养学生的科学素养、创新能力、实践能力及可持续发展学力具有十分重要的意义。这些已在广大教育界形成共识，并在实际教学中得到广泛开展。但在实际操作中却遇到很多困难，其中最难的就是如何确定探究性学习的素材。笔者结合自己的教学实践谈谈自己是如何确定探究素
中学理科·综合版 2008年6期2008-08-07
- 如何开展化学教学的探究性学习
柳敏摘要：倡导探究性学习，有助于改变学生的学习方式，培养学生的科学素养，促进学生创新意识与实践能力的发展，中学化学教学如何促进学生探究性学习成为当前化学教学改革的热点问题，本文在分析探究性学习及其特点和探究性学习教学模式的基础上结合实例阐述开展探究性学习的体会。
中学理科·综合版 2008年2期2008-04-19