探究性教学
- 基于学生思维发展的探究性教学策略研究
要］ 探究性教学意在探究解决问题的思路，通过探究过程发现问题的本质，归纳规律及特征，培养学生解决问题的能力及思维发展能力，发展学生的数学素养.［关键词］ 问题解决；思维发展；探究性教学；中点四边形美国认知心理学家奥苏贝尔曾说过，影响学生的唯一重要的因素，就是学生已经知道了什么. 因此，教学设计的每一个教学环节，都要从学生已有的认知水平出发，关注学生的思维现状. 探究性教学是基于学生思维水平，让学生通过观察、操作等一系列数学活动归纳出数学知识，从而提高学
数学教学通讯·初中版 2023年9期2023-11-15
- “八桂教学通”数字化教学资源应用的四种策略
策略、实施探究性教学模式等四方面提出应用策略，以期提高“八桂教学通”数字化教学资源的应用效果。【关键词】“八桂教学通” 数字资源应用 基本策略 探究性教学【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）19-0070-042019年，广西壮族自治区教育厅制定《广西“互联网+教育“行动计划（2018—2022年）》，通过实施计划推动全面普及数字资源应用服务行动。2020年，义务教育阶段国家课程数字教材及应用服务项目正式启动，引
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 探究性教学在培养数学运算素养中的应用
.关键词：探究性教学；中职数学；不等式；教学策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）21-0017-03收稿日期：2023-04-25作者简介：郭元月（1965.8-），男，四川省渠县人，本科，高级讲师，从事高中数学教学研究.数学是中职教学课程中的关键科目，同时也是学生学习的难点.在传统的教学活动中，数学课程对于学生来说较为枯燥和乏味，学生往往不感兴趣，最终导致学生学习的效果不佳.为了转变当前现状，教师需要
数理化解题研究·综合版 2023年7期2023-08-03
- 新课标下探究性教学在高中生物课堂的实践研究
教学活动。探究性教学模式能促进学生思维能力的发展。文章从探究性教学模式在改变学生学习态度、改善师生关系两方面起到的作用，对其在高中生物教学中的应用意义展开简要分析，接着基于诱发学生课堂兴趣、促進学生进入深度学习状态、促使学生深化对知识点的理解的教学目的考虑，提出了加强语言诱导，随机分组、运用信息技术创设课堂情境、开展发散式讨论三个新课标下的探究性教学在高中生物课堂的应用策略。关键词：新课标；探究性教学；高中生物课堂探究性学习是一种新的学习方式，其关注学生的
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 探究理念下学生自主建构策略
摘 要】探究性教学是当今素质教育理念下最常见的教学方式之一，对培养学生动手能力、创新精神、实践能力有促进作用。教师是课堂活动的组织者与引导者，利用引导学生自我学习、主动学习的方法将探究性学习理念融入学生日常学习，培养学生主动、探究和自主学习的能力。本文首先分析了探究性教学的概念和特点，然后深入分析了探究性教学理念下小学生自主学习课堂的构建策略。【关键词】小学生；探究性教学；数学教学；自主学习当前时代是一个不断变化的时代，也是知识经济时代，各种先进的技术日
文理导航 2023年2期2023-06-12
- 核心素养下高中生物探究性教学的思考
教师要结合探究性教学模式，帮助学生形成生物学科核心素养，在围绕核心素养培养过程中，运用生物知识探索学习活动，提高学生探究性学习能力，让学生具备会学、会用的综合学习能力，凸显高中生在生物课堂的学习主体地位。教师运用探究性教学，能够让生物课程焕发生命力，通过探究性学习过程，培养具有创造性和创新性能力的学生。本文中详细阐述核心素养培育过程中，学生生物探究性学习的意义、作用、特点、策略，凸显探究性教学的重要价值。关键词：核心素养；高中生物；探究性教学；策略在以往的
高考·上 2023年2期2023-05-30
- 高中历史探究性教学对策分析
绕高中历史探究性教学对策进行了一系列探讨。首先，分析了高中历史探究性教学的基本特征，然后明确了探究式教学对策在高中历史教学中的应用意义，总结了高中历史教学中探究性教学对策的应用情况，最后重点探讨了高中历史探究性教学对策，旨在优化高中历史教学，助力高中学生全面发展。关键词：高中历史;探究性教学;教学质量;提升时代发展的步调越来越快，对人才培养质量提出了更高要求，强调素质高、竞争力强的新型人才的培养，新型人才培养也成为基础教育义不容辞的责任。为了保障人才培养质
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 探究性教学方法在初中语文教学中的应用
语文教学中探究性教学方法的应用展开分析，以期为相关教师提供参考和借鉴。关键词：探究性教学;初中语文;语文教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）21-0022-03引 言语文是一切学习活动的基础，语文学习可以为学生学习其他学科知识奠定基础[1]。所以，加强对语文学科教学的重视，
名师在线·下旬刊 2022年7期2022-07-14
- 基于生活化理念的小学英语教学改革探究
活化理念;探究性教学引言作为陶行知先生教育思想的主线，生活化教育强调教育与生活的有机融合，主张培养学生自主学习能力和创造性思维。随着教育改革的不断深化，小学英语教学迎来了更高的挑战。传统教学已经难以迎合新时期的要求，广大教师要与时俱进，充分认识到生活化教育理念的价值和优势，积极寻找其和小学英语教学之间的契合点，并且通过行之有效的方法加以融合，努力为学生构建更加优质的学习环境，让更多的学生参与英语知识的学习和探究，并从中收获丰富知识和技能，为未来学习和成长夯
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 探究性教学在高中数学教学中的应用
核心素养;探究性教学;课堂教学中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）21-0145-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.048 以往高中数学教师在开展课堂教学时，常常局限于应试教育理念的束缚，致使课堂教学枯燥无味，课堂教学效率低下。在高中数学新课程改革背景下，传统的“单项灌输式”教学模式不再适合当下的教学状况，教师在组织和开展课堂
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 问题链在小学数学探究性教学中的运用
】小学数学探究性教学是指引导学生进行主动的学习和探究，将外部的数学知识内化为自身的数学能力的一种教学方式。基于此，本文用问题链为思维导向，积极探索问题链在“四个能力”的指引下，围绕“联系性”“ 启发性”“层次性”这三个方面设置，在小学数学探究性数学中的展开运用，让学生真正会学数学，会用数学，从而能力得到发展。【关键词】小学数学;探究性教学;问题链;运用在小学数学课堂中，部分教师追求教学进度，经常出现学生的探究学习流于形式的现象。义务教育数学课程标准在总目标
广东教学报·教育综合 2022年63期2022-06-21
- 初高中数学知识衔接中迁移教学的实践研究
知识迁移;探究性教学;问题;方法引言初入高中的新生，在學习了一段时间后，就会发现数学并不是一件简单的事情，反而是枯燥乏味，抽象得让人摸不着头脑。大量的学生在数学上陷入困境，学习成绩大幅下滑。在新课程改革的不断深化下，初高中数学教学在课程标准、教学内容、教师教学方法、学生学习方法等方面都有很大的不同，教学中难免会出现一些衔接问题。因此，如何正确认识初高中数学衔接问题，探讨学习和教的对策，以解决新时期初高中数学教学中的衔接问题，是当前数学教学面临的一个重要课题
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 初中生物课堂探究性教学实践探析
在的问题及探究性教学的有效策略进行探讨。◆关键词：初中生物;探究能力;核心素养;探究性教学一、引言探究性的教学方法提升了课堂教学效率。在初中生物课上，培养学生互动探究式的学习能力不是一朝一夕就能做到的，需要教师和学生相向而行。但是当下，教师的授课方式以及学生记忆生物知识点的方法还存在改进的空间。只有将困难解决，才能在学生探索能力养成方面看见阶段性的成果。二、现阶段初中生物教学问题所在及探究性教学价值分析当前初中生物教学存在的问题后不难发现，师生缺乏明确的教
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 指向数学思想方法的探究性教学策略
要] 在探究性教学中，凸显数学思想方法，落实数学核心素养的培养是当务之急。文章以五年级下册“找次品”的教学为例进行探索，谈谈如何在教学中以指向数学优化思想为目标，实施探究性教学的具体实践与思考。[关键词] 探究性教学;优化思想;找次品一、问题的提出什么是探究性教学？这一概念来源已久，它始于西方教育，是美国著名教育家约翰提出的，并在教育领域取得了一定成效。探究性教学，主要在于“探究”，意味着教学之前需要系统规划与研究，使得教学过程更具有实效性和趣味性;在教
数学教学通讯·小学版 2022年4期2022-05-29
- 基于生活化理念的小学英语教学改革探究
活化理念;探究性教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）17-0115-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.17.039 一、小学英语教学改革的环境和阻碍 随着社会环境的变化发展，各个方面对教育教学所提出的要求以及期待也在不断地变化和更新。尤其英语这一紧跟社会需求以及国际形势变化的语言类学科，其教学要求的更新更加频繁。在小学的基础教
学周刊 2022年17期2022-05-26
- 探究性教学法在小学语文教学中的运用
兵关键词：探究性教学;小学语文教学;应用。中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-随着新课改的不断深入，探究式教学逐渐得到了广大教师的认可和青睐，但这一教学方法仍需在语文教学实践中加以应用。针对这一情况，本文从发挥学生主体作用、设置课堂提问、创新课堂结构、结合信息技术等四个层面，分析了探究式教学在小学语文教学中应用的具体策略。一、组织合作探究协作式探究教学模式的应用，能直接体现新课程改革的理念和要求，促进课堂教学结构的创新、优
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 初中英语“探究式课堂”教学初探
。关键词：探究性教学;初中英语;存在问题;解决措施探究式教学指的是通过教师有效的启发与引导来组织学生进行自主学习与合作探究，通过多种实践与思考方式来激发学生对知识的学习与探究兴趣，让学生在探究中获知知识的丰富与能力的拓展，促进学生个人综合素养与实际能力的发展进步，发展学生个人英语素养与语用能力。一、情景体验激发学生探究的欲望培养学生的探究学习能力，其核心在于对事物的表象、判断、推理等认知活动的发展。在学生的学习过程中，认知需求是最稳定、最主要的激励因素。因
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 章节视域下的初中物理探究性教学设计
【摘要】探究性教学在物理学科教学中发挥了非常重要的作用，开展探究性教学可以培养学生的自主探究能力和逻辑思维。教师在章节视域下，依据有关教学标准开展教学，能够让学生更好地理解物理概念。基于此，本文对在章节视域下开展初中物理探究性教学展开了分析，提出了相应的教学设计策略。【关键词】初中物理;章节视域;探究性教学;设计策略作者简介：郑兴梅（1994.08—），女，江苏省淮安生态文化旅游区开明中学，中小学二级教师。探究行为的开展对于学习物理知识十分重要，探究性教学
教育界·A 2022年4期2022-05-17
- 高中语文课堂中探究性教学的应用
，努力运用探究性教学方法优化学生的学习状态，促进学生的全面发展。基于此，本文将从四个维度出发，分析高中语文课堂探究性教学方法应用的具体路径。关键词： 高中语文;课堂;探究性教学;应用新语文课程标准明确指出，教师应改变落后的教学行为和方法，重点改变学生的学习方法，促进学生的自主性和探究性学习，提高教学的有效性，促进学生的全面发展。探究性教学符合新课程标准的概念和要求，因此，高中语文教师应以科学的概念和先进的思想为指导，积极推进教学方法和战略的创新，实现探究性
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 初中生物实验课有效教学探析
物实验课;探究性教学;有效教学设计;情境生物科是初中必修课，生物实验不但是学生必须学习的重要内容，同时又是通过学习掌握实践技能的重要途径。可以说，所有的科学发明都是实验在实践中不断探究获得的。生物实验不但饱含丰富的系统操作理论，还能让学生理解、掌握的各个实验环节，逐步培养学生的实验能力和科研精神。实验探究是培养、提高学生实验能力最有效的方式，也是教学过程不可或缺的一环。探究性实验教学主要以发现、提出问题为引导，通过实验设计、操作，探索出实验结果，既能提高学
广东教学报·教育综合 2022年54期2022-05-15
- 高中语文课堂中探究性教学的应用
，努力运用探究性教学方法优化学生的学习状态，促进学生的全面发展。基于此，本文将从四个维度出发，分析高中语文课堂探究性教学方法应用的具体路径。关键词： 高中语文;课堂;探究性教学;应用新语文课程标准明确指出，教师应改变落后的教学行为和方法，重点改变学生的学习方法，促进学生的自主性和探究性学习，提高教学的有效性，促进学生的全面发展。探究性教学符合新课程标准的概念和要求，因此，高中语文教师应以科学的概念和先进的思想为指导，积极推进教学方法和战略的创新，实现探究性
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 以学为中心着眼互动的“全微分”类比探究性教学
学活动中。探究性教学突出学员的主体地位，强调学员主动性和创造性的发挥，考虑到“全微分”与“一元函数微分”的关系，文章结合教学实践，对“全微分”这一部分内容进行突出互动的类比探究性教学。关键词：互动;以学为中心;类比;探究性教学;全微分中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）10-0005-04Abstract： Students are the main body of learning.
高教学刊 2022年10期2022-04-26
- 核心素养下探究式教学在高中政治课堂中的应用策略
高中政治;探究性教学;策略《高中政治新课程标准》在前言部分就明确指出：高中政治学科是一门集理论性、知识、观点性非常强的学科，高中政治教学要注重发挥学生的主体作用，引导学生学会合作探究，激发学生的学习潜能，培养学生联系生活实际解决生活中的问题的能力。因此，在核心素养背景下，的高中政治教学必须跳出传统的教学思维，要从培养学生的思维出发，充分发挥高中政治学科的自身优势，引导学生进行自主探究，让学生在课堂上动起来，让学生在兴趣的驱动下学习政治，运用知识，这样的课堂
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 基于主动探究能力培养的探究性教学活动设计
，提出通过探究性教学手段，设计以“主动探索”为线索的学习活动，促进学生在探究体验活动中激发学习兴趣，提升解决问题的能力，培养主动探究的精神，从而发展数学学科核心素养.[关键词] 探究性教学;主动探究能力;数学学科核心素养所谓探究性教学，就是通过探究性活动设计，引导学生经历探究的过程，通过探究过程的体验，让学生获得丰富的经验和情感，并以探究为依托，主动获取知识，发展探究能力，培养探究精神. 探究性教学设计立足于数学教材，根据学生心理发展特征及生活经验，设计以
数学教学通讯·初中版 2022年2期2022-03-28
- 中小学数学课堂教学中如何融入探究性教学方法
超奎摘要：探究性教学理论，通俗来讲就是通过对学生的数学思维进行一定方式的诱导，从而让学生能够进行探索研究。与其他的教学模式相比较，探究性教学这种教学形式能够更加凸显学生的主观能动性，并且对学生的自主思考以及自主能力较为注重，这与新课程改革的目标一致。关键词：探究性教学;中小学数学;方法应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-在素质教育时代，学生才是课堂上的主体，因此，在教学中，教师要对学生的主体地位给予尊重，使学生能够充分发
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 高中生物课堂中如何提高探究性教学的有效性
教学模式，探究性教学对于学生学习知识有更好的帮助。探究性教学可以启发学生的思维，让学生可以主动的去探索知识，有助于学生养成良好的学习习惯。本文就如何提高高中生物课堂中探究性教学的有效性展开讨论。关键词：高中生物;探究性教学;现状;对策随着新课改被越来越多的教师采纳，很多高中生物教师也都在积极的改变课堂模式。过去传统的灌输式教学模式，打压了学生的积极性。探究性教学有助于学生开放自己的思维，也会提高学生的学习兴趣。新课改要求由教师为主体转向以学生为主体，要充分
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 探究性教学方法在初中语文教学中的作用及应用研究
张洁摘要：探究性教学方式由于能够对学生创新思维和发展性思维的培养起到积极存促进作用，因此在初中语文教学中被广泛应用。本文针对在初中语文教育教学过程中，如何充分发挥探究性教学方式具有的作用和价值展开详细分析，为初中语文教师教学能力的进一步提升以及初中生语文素养的全面提高奠定坚实基础。关键词：探究性教学;初中语文;发展性思维;应用伴随着教育改革力度的不断深入以及现代化教学水平的不断提升，初中语文在培养学生综合素养方面具有的重要性逐渐被人们所认识，并且已将现代化
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 探究性实验教学下高中生物有效课堂的构建方式
中生物实行探究性教学已经成为一种必然趋势，实现高中生物教学的高质量，传统的实验教学策略将难以满足已经接受多元文化冲击的学生的学习与发展，课堂教学方式应更加具有创新化和多元化，以探究的视角，让学生对知识进行深度思考与掌握，既引起学生的广泛关注，激发兴趣，又能促使学生提升自己的生物科学探究意识，实现自身综合的发展。鉴于此，本文就对探究性实验教学下高中生物有效课堂的构建方式进行探讨，希望能够帮助到同行教师。关键词：探究性教学;生物实验;高中教学;有效课堂中图分类
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 高中数学探究性教学的实施
化的形式。探究性教学也开始被广大数学教师应用，意在驱动学生自主进行探究式学习，有效强化教学实效性。但是通过观察可以发现，探究性教学的应用效果与预期存在一定差距，甚至变成了一种教学创新的指标。高中数学教师需要对探究性教学的应用作出思考，实现相应的教学价值，增強学生数学学习能力，并引导学生不断探索更为未知的元素。【关键词】高中数学;探究性教学;应用要点;应用策略探究性教学是一种以学生为中心，借助已有知识和外界指导完成任务，是将学生所学过的理论知识进行应用和实践
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 高中物理教学中探究性教学模式的应用分析
高中物理;探究性教学;应用策略引言在高中的教学过程当中，物理作为一门重要的教学科目，可以有效的锻炼学生的思维，能力。高中物理和初中物理相比难度更大，涉及到的知识点更多，并且很多知识点非常的抽象，因此学生在学习的过程当中有很大的难度，如果教师仍然占据课堂的主导地位，不能真正的提高学生的物理学习水平，因此教师应该采用探究式的教学方式，引导学生自主的进行物理知识的探究，发挥学生的主观能动性，增强学生的课堂参与度。一、开展实验探究教学在高中的物理教学当中，实验是物
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 提高高中语文探究性教学质量的有效策略
培养。开展探究性教学，能够充分发挥学生的主体作用，提升他们语文学习的主动性，培养他们的探究能力，有效提高语文教学效率和教学质量，应该引起广大语文教师的高度重视和积极践行。关键词：高中;语文;探究性教学;策略新课改后的素质教育理念，对学生学习中能力的提升以及探究性学习知识的培养得到了很大的关注。高中语文教学是基础课程教学，高中时期，应当注重的就是学生语文的应用能力和探究能力的培养。要使学生在学习中养成探究的意识，由此可以促进学生语文以及其他学科的学习，可以開
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 探究性教学对小学生数学能力的提高研究
好的基础。探究性教学的优势在于在课堂上让学生拥有主人翁意识，使学生真正成为课堂的主人。小学数学不仅要进行知识内容的教授，还要培养小学生的学习数学的能力，小学数学中探究性教学的施行可以最大限度地激发学生兴趣，达到培育学生数学创新思维的目的，为小学生建立终身数学学习习惯打下良好的基础。本文主要针对小学数学教学中探究性教学模式对学生数学能力的提高作用进行研究。关键词：小学数学;探究性教学;数学能力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A
当代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 探究性教学对小学生数学能力的提高研究
好的基础。探究性教学的优势在于在课堂上让学生拥有主人翁意识，使学生真正成为课堂的主人。小学数学不仅要进行知识内容的教授，还要培养小学生的学习数学的能力，小学数学中探究性教学的施行可以最大限度地激发学生兴趣，达到培育学生数学创新思维的目的，为小学生建立终身数学学习习惯打下良好的基础。本文主要针对小学数学教学中探究性教学模式对学生数学能力的提高作用进行研究。关键词：小学数学;探究性教学;数学能力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A
当代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 在初三化学实验中开展探究性教学的几点体会
们可以进行探究性教学的尝试，开放演示实验，大胆地把课堂演示实验让予学生，激发他们的情，调动他们的思，更重要的是培养学生的自信心和创新精神，可通过不同形式的实验，增加学生动手机会，让学生感悟到化学科学研究的方法，提高科学素质。关键词：化学;探究性教学;兴趣接下来本人就在初三化学实验中开展探究性教学谈几点体会。一、实验探究模式的优点化学实验可帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论，获取化学知识，培养科技素质。1.有利于充分发挥学生的主体作用“实验探究教学”模
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 从“一颗结石的前世今生”看“沉淀溶解平衡”
溶解平衡;探究性教学文章编号：1008-0546（2021）04-0058-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.04.015一、背景介绍“沉淀溶解平衡”是人教版选修4《化学反应原理》第三章第四节的内容[1]。在前概念上，学生初中学习了饱和溶液、溶解度等知识，高中从化学平衡的视角学习了弱电解质的电离、水的电离、盐类的水解等现象，这些为学生学习沉淀溶解平衡奠定了知识及方法层面的基础
化学教与学 2021年4期2021-11-20
- 探究性教学在初中生物课堂的实施策略
。关键词：探究性教学;初中生物;实施策略前言：初中生物教师通过多元化的教学方式，引导初中生深入探究生物课程，不仅可以让教学效果明显提高，还可以让初中生对生物科学的兴趣更加浓厚，并积极参与到生物知识的探究活动中。教师要抓住初中生的心理特点，设计探究式教学方案，才会让初中生更加主动参与到课堂探究活动中，并不断提高生物成绩。一、立足教学内容引导合作探究初中生是生物课堂上的主体，兴趣是探究学习的助力剂，教师有效培养初中生探究兴趣，对于探究式教学的推广起着至关重要的
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 新课标下初中数学探究性教学的思考
学效果。而探究性教学作为一种重要方式，对于提高初中数学的授课效果有积极意义。对此，老师们应该对探究性教学加以运用，从而实现数学课上教学效果的最大化。关键词：新课标;初中数学;探究性教学;思考引言新课标下，学生们是上课的主体，数学知识的掌握需要学生们自己去探究，从而获得举一反三、学以致用的数学能力和方法。老师在这个过程中，所扮演的角色是引导者、解惑者，所以，作为新时代的老师，要明确上课的目标，寻找出属于自己的教学策略。本文首先分析了新课标下初中數学探究性教学
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 小学数学探究性教学开展研究
雪静摘要：探究性教学的开展可以让学生使用类似科学探究的方式进行学习和获取知识，这对于学生探究能力的发展是非常有利的。为了构建探究性教学，教师需要对自己的教学设置进行调整，改变原有的教学方式，尽可能地凸显学生的作用和价值。本文对小学数学探究性教学的开展进行了研究，并结合教学实际从多个方面提出了解决方法。关键词：小学数学;探究性教学;教学研究在当前，随着新课程改革的推进，新课标给教师的教学提出了更高的要求，教师需要在原有教学的设置上做出调整，强调学生能力的培养
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 精心设计探究活动，打造动感数学课堂
数学课堂是探究性教学的强烈诉求. 文章基于“解三角形”复习课的教学过程，作出反思：探究性教学需基于学生基础，将数学思维作为探究性教学的起点;基于互动交流，利用情感因素驱动学生一探究竟;基于学生本位，通过探究不息揭示数学本质.[关键词] 探究性教学;解三角形;动感数学课堂[?]问题的提出探究性教学观是数学课程标准理念下的深入发展，也是教师精心设计探究活动的“升级版”. 它着重强调不断探索和自主构建的学习过程，表现为以课本内容为依托，以学生为主体，通过组织、点
数学教学通讯·高中版 2021年8期2021-11-03
- 探究性教学在高中物理实验教学中的运用研究
手段。而将探究性教学应用到物理实验教学中，可以极好调动高中生探究兴趣，并让高中生主动去参与课堂教学活动。为此，教师要应用有效的探究性教学策略，引导高中生主动学习与积极探究思考，才会达到理想的教学效果。关键词：探究性教学;高中物理;实验教学;运用前言：高中生在学习物理课程时，可以主动深入去探究和实践，对于其更深层掌握物理知识有不可忽视的作用。教师需要注重为高中生留出更多的探究空间，并将物理实验与生活紧密融合在一起，才更有助于点燃高中生的探究兴趣，从而让其主动
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 初中地理探究性教学案例研究
了初中地理探究性教学过程，旨在于发挥学生主体地位，提高地理学习效果。关键词：初中地理;探究性教学;案例研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-055探究式教学便是一种倾向培养学生自主探究与合作交流能力的教学模式，给学生留有充足的思考时间与表达空间，可以解决应试教育影响下学生思维能力受到局限的问题，使他们的学习方式更倾向“建构主义”。在新课程改革所引导的教育发展趋势下，初中地理课程要秉承开拓创新的思想观念将教学重点放在学生体验知识形
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 探究式教学在初中数学课堂教学中的实践探索
全面发展。探究性教学法符合新课改的理念与要求，能有效地改变和优化学生的学习方式与状态，使课堂教学更具深度与效度。因此，每一位初中数学教师都要正视数学教学中存在的问题和不足，从数学学科的特点出发，结合学生的实际情况，积极探索，推进探究式教学方法的巧妙实施，取得理想的教学效果。关键词：初中数学;课堂教学;探究性教学;实践探索中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-306随着新课程改革的推进和实施，探究式教学方法开始进入教师的视野，它有着传
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 追寻好玩的数学课
小学数学;探究性教学;实践一、前言每本数学绘本都是通过语言和图画，向学生们展示了一个生气勃勃、趣味无穷的世界，同时，小学生心智特征也是一个充满乐趣的世界，在教书时，主动运用数学绘本教学，把两者结合起来，学生可以在进入一个新世界的同时，展现出自身的阅读、理解、推理等潜能。因此，对数学绘本在数学课堂中的应用进行研究具有重要意义。二、创设有效的教学情境（一） 故事性情境创设数学教学需要借助故事来吸引学生的注意力，通过写故事，把那些乏味的数学知识转化为生动有趣的故
快乐学习报·教育周刊 2021年38期2021-10-14
- 探究性教学在高中物理实验课堂中的实施思考
教学方法。探究性教学是高中物理实验课堂的有效教学策略之一，旨在基于实验教学载体实现学生科学探究能力、实验观察能力、问题分析解决能力以及创新发展能力的培养。在高中物理实验课堂中融合探究性教学可以激发学生的探究欲望，引导学生的实验过程，继而实现课堂的高效教学。本文结合教学实践，以探究性教学的内涵为切入，简要阐述高中物理实验探究性教学的原则与特点，并从创设问题情境、进行假设猜想、设计实验方案、观察实验过程、总结分析结论等角度阐述实验探究性教学的实施方法。关键词：
高考·中 2021年8期2021-10-07
- 基于探究性教学的学生自主建构学习
，文章分析探究性教学下的学生自主建构学习模式，给出有效的教学对策。[关键词]探究性教学;自主建构学习;小学数学[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）23-0063-02探究性教学方式，重视以学生为核心，通过培养学生对知识的积极探索、自主发现的能力，加深学生对知识内在本质的理解，实现学生主动建构的目的，促进学生学习能力的提升。为此，教师应重视探究性教学的应用，促进学生主体作用的发挥，让学生达到自主建构学习的
小学教学参考(数学) 2021年8期2021-09-24
- 通过有效引导提升化学探究性教学的效率
升初中化学探究性教学的效率，让学生成为学习化学的主人。本文主要分析了初中化学探究性教学的重要性，并提出化学探究式的教学模式，提升学生对化学的学习兴趣。关键词：初中化学;探究性教学;教学策略在素质教育背景下，很多新型的教学方法得到了应用，探究式教学方法是一門立足于学生，教师通过设问引导学生自主探究的学习过程。在当前的教育背景下，探究教学得到了很好的应用，特别是在一些理论性和操作性很强的学科教学中，如初中化学。探究式教学在初中化学教学中的应用对提升学生学习化学
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 基于核心素养的高中政治探究性教学实践研究
培养目标。探究性教学恰恰能解决这些困境。本文以高中学段的思政课为范围，探讨基于核心素养的高中政治探究教学的特点，并提出实施建议。【关键词】高中;思想政治;核心素养;探究性教学一、学科核心素养概念的提出早在上个世纪末，经济合作与发展组织（OECD）在“素养的界定与遴选：理论和概念基础”（Definition and Selection of Competencies： Theoretical and ConceptualFoundations，即DeSeCo
广东教学报·教育综合 2021年96期2021-09-13
- 论探究性教学法在初中英语阅读教学中的应用
在尝试应用探究性教学法，且取得了不错的成效。文章以探究性教学法在初中英语阅读教学中的应用为对象，论析一系列恰当的应用方法。[关键词]探究性教学;初中英语阅读;应用[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）24-0035-02探究性教学法指的是学生在教师指导下，采用“自主、探究、合作”的方法学习知识，通过自主学习、深入探究、小组合作等形式互动交流，从而实现预期教学目
中学教学参考·文综版 2021年8期2021-09-13
- 小学科学探究性教学浅析
探究，因此探究性教学就显得尤为重要。通过探究性教学，能够提高学生的情感认识与价值观，端正学习态度，提升科学教学质量。本文阐述了小学科学采用探究性教学的意义，对如何开展探究性教学实践进行探究。关键词：小学科学;探究性教学;研究从现实来看，人类所有科技发明均源自于对某种现象与事物进行探究。只有探究才能够让学生对知识进行质疑，才能够不断靠近真理。在新课改明确要求，小学科学学习应该以探究作为核心，通过探究发挥学生学习的主导地位，激发学生探究精神，提高学生综合科学素
科教创新与实践 2021年8期2021-09-10
- 小学语文中开展探究性教学策略的研究
小学语文;探究性教学;实施策略在现如今是知识经济的时代，只有人人具备了良好的学习能力，才能更好的适应社会的发展需求。教师在进行教学的过程中，应该积极地打破传统教学的思想来适应新时代的发展需求。教师在教学的过程中，让学生学会创新，自主学习，将学生培养成高素质且适应时代发展需求的人才。教师在教学的过程中应该注重学生的主体地位，发展学生的学习能力，为将来学生更好地发展奠定坚实的基础，因此教师在教学的过程中，应该适当地采用探究式的教学模式，对学生进行有效的引导与启
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 浅谈高中生物教学探究性学习
科目，运用探究性教学方式，更有利于学生对教学内容的理解与掌握。【关键词】高中生物 教学方式 探究性教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.037 探究性教学的本质实际上是将教学分析和教学实践融为一体，旨在培养学生的实践操作能力和探究能力，充分发挥课堂的优势，调动学生学习的积极性。生物学科在高中所有的科目中具有一定的特殊性，它对于学生的观察能力、操作能力和分析能力均有著
南北桥 2021年4期2021-09-10
- 高中物理实验教学中探究性教学的思考分析
整，其中，探究性教学就是一种值得提倡的方式.本文中作者结合多年的高中物理教学实践及相关专家学者的意见，认为在物理实验教学中进行探究性教学有助于学习兴趣的激发、学习效率的提高和学生综合能力的培养，在此基础上，并就高中物理实验教学中如何进行探究性教学从教学情境的创设、实施的灵活性、软硬件建设、教师素养等方面提出了一些具体的实施建议.关键词：高中物理;实验教学;探究性教学;思考分析中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）15-0
数理化解题研究·综合版 2021年5期2021-09-10
- 高中语文课堂中探究性教学的应用
刻的体验。探究性教学法符合语文教学的特点与要求，在语文课堂教学中的运用具有重要意義和影响。为此，广大高中语文教师应在科学理念、先进思维的指导下，积极推进语文课堂探究式教学方法的改革，在语文课堂上进行探究性教学，使语文课堂教学更好地发挥其应有的作用。【关键词】高中语文课堂;探究性教学;应用目前，素质教育已经成为教育教学发展的趋势，高中语文课堂教学也必须适应形势，转变重点，尝试采用探究性教学方法，优化学生的学习状态，促进学生的全面发展。基于此，本文以现代教育教
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 探究性教学模式在小学语文教学中的应用
教育中采取探究性教学模式的问题与策略。关键词：探究性教学;小学语文;问题与策略中图分类号：G4 文献标识码：A现在的教育更加重视小学阶段孩子们的全面发展，促进同学们德智体美劳的发展。学生在小学阶段学习知识时是重要的时候，因为孩子们的思维与思考能力都有待提高，老师要加强对同学们的思维思考能力的培养，促进他们全面的发展，不仅仅学到书本里的知识，还要扩宽他们的知识面。在小学语文教学当中培养学生们的对问题的探究精神，有利于孩子学习其他科目。探究式的教学方式，可
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 在初中数学教学中实施探究性教学的思考
初中数学 探究性教学 落实 实践引言：当前，新课程教材中明确指出，要重视学生的全面发展，这与过去的灌输式教学是有天壤之别的。而探究式教学这一命题，何几曾时被人们所遗忘，而如今却又迎来了春天，等到了它重新发展的契机。基于对新课本的探索，笔者总结出几点较具有实效性的问题情境教育方式，它可以接触学的思考，通过与学生的互动交流，加深其学习主动性，并深刻记忆。一、巧妙的创设情境，有助于激发学生的求知欲相对于常规的教学而言，探究式教学具有自己的特殊性，通过特定的步骤和
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 探究性教学让小学语文教学更有深度
，全面推进探究性教学策略与方法的应用，从根本上提高小学语文课堂教学质量和效果。【关键词】探究性教学;小学语文教学;深度伴随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，小学语文教学进入了一个全新的发展阶段，这就要求教师在把握课堂教学这一基本环节上不断创新教学方法和策略。探究性教学恰好是新课程改革的产物，是创新方法的结果。有鉴于此，本文结合教学实践，从突出学生主体地位、利用信息技术设备、关注学生个体差异、紧密联系生活实际四个层面，全面分析探究性教学在小学语文教学中应用
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 基于“交互工具”进行小学数学探究性学习的思考与实践
学数学教学探究性教学中的应用进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。◆关键词：小学数学;交互工具;探究性教学;实践策略探究性教学颠覆了传统数学课程教学的基本思路。传统教学中教师一般会按照理论到实践的顺序展开知识教学。这样的教学方式使学生在初期理解理论过程中遇到更多困难，在实践中遭遇更多挫折。探究性教学需要教师转变思路，从实践开始对理论内容进行推导分析，最后进一步对实践内容进行强化教学。在这个过程中前期的实践教学激发了学生的学习兴趣，使理
速读·中旬 2021年8期2021-08-05
- 探究性学习模式在高中物理教学中的运用刍议
高中物理;探究性教学;应用分析;教学讨论应试教育理念下教师的教学结论都是先验性的内容，即学生从一开始学习中就认为教师的教学内容是完全正确的，对其结论进行实践应用，最后再辅以实验进行验证说明。这样的教学方式在表面上提升了课堂教学效率，但对学生的思维能力造成重大缺憾，使学生的学习视野相对受限，对知识的应用停留在简单的理论机械层次，缺乏理性的思考客观世界规则的想法，使学生的长期学习能力受到严重影响。对此在新的教学时期，教师应积极推出探究性物理规则教学方案，使学生
速读·中旬 2021年8期2021-08-05
- 基于核心素养的高中生物实验探究性教学策略研究
。文章简述探究性教学的具体特征，探讨基于核心素养的高中生物实验探究性教学的有效策略。教师要重视生物实验的准备工作，合理选择生物实验的探究模式，注重问题情境的设定，尊重学生、引导质疑，注重小结归纳。关键词：核心素养;高中生物实验;探究性教学;策略研究中图分类号：G633.91 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）19-0124-02当前的高中生物实验教学活动中存在较多的问题，教师还是习惯于占据着生物实验课堂的主体地位，通常都是教师在讲台上演
成才之路 2021年19期2021-07-30
- 浅谈如何在高中数学教学中开展探究性学习
高中数学;探究性教学;有效性思考【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）17-0113-02On How to Carry out Inquiry Learning in High School Mathematics TeachingQIN Hongqiang （No .1 Middle School，Longnan City，Gansu Province，china）【Absrtact
当代家庭教育 2021年17期2021-07-21