中学理科·综合版
数学
- 突破高中生数学思维定势的教学策略
- 初中生数学直觉思维运用的障碍及对策
- 运用一题多变训练数学思维
- 新课程标准下数学学习评价方式的尝试
- 浅谈新课程背景下高中数学探究式教学调控艺术
- 教育叙事研究方法浅探
- 数学课堂提问的基本原则及方式
- 新课程理念下学生数学兴趣的培养
- 试论数学阅读的教育功能
- 数学课堂教学情境创设探微
- 浅议提高学习数学的悟性
- 初中生数学学习分化的原因及教学对策
- 运用认知失调理论 创设最佳问题情境
- 一题引得“活水来”
- 《不等式》教学中的两点建议
- 初中数学教材中量变到质变的素材倒析
- 数学教学中对学生提出问题能力的培养
- 初中数学课堂探究性教学案例子
- 函数对称性的探究
- 从一题多证谈数学方法的运用
- 两个平面垂直性质定理的应用
- 绝对值学习指导
- 为几例三角的解“把把脉”
- 一道高考题的探究与推广
- 排列组合问题常见的十种类型及解答策略
- 掌握函数思想 提高解题技巧
物理
化学 生物 科学 其他
- 从建构主义教学理论看学生化学解题困难的原因
- 化学课堂提问设计策略
- 与新课程观不和谐的“狼音”
- 漫谈新课标下的化学课堂教学反思
- 高中生物教学中的心理健康教育
- 科学探究式教学之管见
- 例说概念生成之教学
- 如何开展化学教学的探究性学习
- 初探化学教学中学生创新精神的培养
- 将环境化学渗透到课堂教学之中
- 浅探校园网在化学教学中的应用
- 初中化学探究教学浅议
- “心理减负”在科学教学实践中的应用
- “变式”教学在科学习题教学中的应用
- 初中科学教学中如何培养学生的观察能力
- 让科学探究亲近生活
- 创设科学情境 注重探究引导
- 科学教学中创新能力培养的实践与尝试
- 新课程背景下初中科学实验的设计和运用
- 与细胞呼吸相关的实验设计说明
- 中学化学实验教学渗透环保教育初探
- 强化实验教学培养创新意识
- 氧气分子量的测定
- 有机化学中的数列思想
- “酸的氧化性”和“氧化性酸”的比较
- 学生对“酸碱中和滴定”的理解容易出现的误区
- 小议有关Na2O2的计算
- 解读“等效平衡”条件及数据关系
- 高考热点
- 与“量”有关的离子方程式举例
- 生物中的几种数量关系小结
- 电动自行车铅酸蓄电池化学原理分析
- 平均摩尔电子质量法在化学解题中的应用
- 极端假设法在计算题中的灵活应用
- 无数据计算题解法例析
- 新时期班主任应具备的素质
- 中学体育教学德育渗透的方法
- 体育教学中应重视非智力因素的培养
- 运用现代教育技术 迎接创新教育挑战
- 案例教学在Word教学中的探索与应用