探究性实验
- 基于核心素养的高中化学探究性实验教学探索
然要求，而探究性实验教学立足学科本源，将实验作为撬动教与学方式转变的重要支点。以人教版必修二“化学反应限度”的教学为例，探索基于探究性实验增进对“可逆反应”的理解。通过将实验探究与问题驱动、活动环节有效融合，提高学生基于探究实验情境解决真实问题的能力，进而增进学科理解、构建素养为本的思维课堂。关键词：高中化学；探究性实验；核心素养；学科理解；可逆反应1 问题的提出素养为本的教学强调精选学科内容，使课程内容结构化、情境化。从“素养为本”的教学实际出发，掌握
中学理科园地 2023年6期2024-01-17
- 探究性实验让学生的思维深度参与
长点，创设探究性实验教学情境，引发学生深度思考，从而提升学生的参与度和思维品质。本文试从多一点开放、多一点比较、多一点拓展、多一点合作这四个方面，举例说明如何利用探究性实验激发学生思维的深度参与真正发生。〔关键词〕 小学科学；探究性实验；思维深度参与〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 03 010-012《义务教育小学科学课程标准》
小学科学 2024年3期2024-01-15
- 县域高中化学教学中开展探究性实验提升行动研究
其中，开展探究性实验则是通过让学生参与实际的实验操作，经历提出问题、设计实验、收集数据、分析结果等一系列探究过程，从而培养核心素养的一种教学方式。文章旨在通过行动研究，探讨县域高中化学教学中开展探究性实验的方法和效果，以提升学生的学科核心素养。关键词：县域高中化学；探究性实验；教学策略中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）48-0113-05一、 引言高中化学是帮助学生打下科学基础的关键学科，这个阶段学生
考试周刊 2023年48期2023-12-10
- 如何在高中化学教学中开展探究性实验
的一部分，探究性实验的开展有利于激发学生的探究欲望，培养学生的实践能力与创新能力。基于此，在高中化学教学中，教师要重视探究性实验，为学生提供趣味性的探究课题，引导学生提出合理的猜想与假设，利用问题情境激发学生的探究欲望，并且设计科学有效的探究方案，规范学生的实验操作。在实验结束后，教师还要引导学生进行深入的总结与反思，从而有效培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。关键词：高中化学 探究性实验 探究思维探究性实验是高中化学教学的重要组成部分。在
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 基于核心素养的高中化学探究性实验的实践
进，多尝试探究性实验，重视学生本位思想，让学生得到全面的发展。关键词：核心素养；化学教学；探究性实验一、研究背景化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验是化学学科理论产生和发展的实践基础。《普通高中化学课程标准》（2017年版）提出，要重视“素养为本”的教学，开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣，促进学生学习方式的转变，培养他们的创新精神和实践能力。但在实际教学过程中，由于化学教学时间紧张、学生学习任务重、高
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 高中物理探究性实验的教学策略
验特征，而探究性实验活动中包含着科学探究元素，可以更好地培养学生的物理学科素养，所以，高中物理探究实验活动至关重要。文章对当前高中物理探究性实验教学的重要作用进行了简单阐述，针对学生的实际学情以及主体地位提出了教师需要注意的事项，并探索了一系列物理探究实验活动设计的策略，希望可以推動高中物理学科的高质量发展。关键词：高中物理课堂；探究性实验；科学探究素养；策略分析在以往的物理实验教学活动中，教师过于重视实验结果，反而对实验过程重视不够，这严重违背了核心素养
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 在初中化学教学中培养学生探究性实验能力的研究
实验能力。探究性实验在化学教学中占据重要的地位，本文探讨在初中化学教学中培养学生探究性实验能力的策略，以供参考。关键词：初中化学；探究性实验；培养化学是初中阶段非常重要的学科。化学不仅是中高考必考的科目，而且学习化学有利于培养学生的化学思维，提升学生的认知能力，使其形成科学的世界观。化学可以提高人们的生活质量，发展国民经济，它是人们认识、改造、创造自然及探索太空的支柱学科。学好初中化学对初中生来说意义重大。化学学科的学习绕不开的两座大山：一是化学的实验阶段
启迪与智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 基于培养创新型人才的药用植物组织培养教学改革
技术体系；探究性实验；项目化翻转课堂；教学视频中图分类号 G642；S567 文献标识码 A文章编号 1007-7731（2023）07-0175-04Reform of Medicinal Plants Tissue Culture Based on Cultivation of Innovative Talents TeachingZHANG Yanhong CHEN Honggang GUO Qingyi HE Chunyu* G
安徽农学通报 2023年7期2023-07-06
- 新课程理念下高中化学探究性实验教学的讨论与研究
该科学运用探究性实验教学方式。文章通过探究高中化学教学中探究性实验教学的意义，进一步提出新课程理念下高中化学探究性实验教学策略。关键词：高中化学；探究性实验；实验教学作者简介：金韬（1981—），男，江苏省南京市雨花台中学。长期以来，我国传统高中化学教学过于注重知识传授，以课堂教学为核心，以教师和教材内容为重点，缺乏对学生自主学习的引导。在实践中，验证性实验占据主导地位，学生只是按照教师的要求进行机械操作，缺乏创造性思维。探究性实验是为了弥补验证性实验的不
求知导刊 2023年10期2023-06-23
- 在探究性实验中引领学生走出错误潜概念的方法
该有效利用探究性实验这一教育活动，带领学生在实验探究中正确理解物理知识.【关键词】初中物理；探究性实验；错误潜概念探究式实验活动在物理教学中是非常重要的教学环节之一，学生在进行探究式实验活动的过程中，会更加深入地走进物理世界，深度理解物理知识，对学生物理思维的构建以及学习能力、思考能力、解决问题能力的提升都有着积极的影响.1 利用探究式实验引领学生走出物理潜概念误区的重要意义1.1 有利于提高学生学习物理知识的效率，保证学生学习效果当学生存在错误潜概念时，
数理天地(初中版) 2023年4期2023-06-13
- 初中物理教学中探究性实验的开展
课改培养；探究性实验；策略研究探究性的物理实验需要以学生们为主体，某个问题为核心来进行，在这个探究的过程中不仅可以解决学生们的学习问题，更是可以很好地锻炼学生们的物理实验思维，培养学生们的实验意识，并且在一定程度上学生们可以进行良好的自主学习，更好地学习物理。一、设置悬念，调动好奇心理（一）制作微课，呈现神奇现象教师在设置悬念的时候可以利用微课来进行。教师可以通过制作物理微课，让微课给学生们呈现出生活中的某些神奇的现象，以此来吸引学生们的注意力，让学生们对
文理导航 2023年14期2023-06-12
- 核心素养导向下初中化学“教学做合一”的教学实践研究
学做合一 探究性实验“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从古至今，人们都非常重视在实践中学习。在初中化学教学过程中，深度推进“教学做合一”，以实验教学促进学生理解知识，不仅是新时代对教师教学提出的新要求，更是创新教学模式，提升学生实践意识的重要着力点。教学做合一，是将教法、学法、做法有機统一，以学生学习能力发展为核心，创新传统教学方式，使初中化学教学更具探究性，引领学生充分参与化学学习，有效激发学生的学习热情和兴趣，展现化学学科魅力的同时，也为学生创新学习
初中生世界·初中教学研究 2023年3期2023-04-07
- 基于微课的高中物理探究性实验教学策略
以成为物理探究性实验教学的辅助。在实施高中物理探究性实验教学时，教师以探究性实验为基础录制微课，并依据教学需要，将微课应用于课前、课中、课后阶段，组织多样的活动，促使学生积极探究，有利于学生建构物理认知，发展多样能力，也有利于提高探究性实验教学效果。基于此，本文以“牛顿第一定律”的教学为例，从课前、课中和课后三阶段的应用入手，详细介绍基于微课的高中物理探究性实验教学策略。【关键词】高中物理；探究性实验；微课；教学策略作者简介：王彦武（1970—），男，甘肃
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 指向学生物理科学思维能力培养的探究性实验教学
学过程中，探究性实验培养学生分析能力、思维能力、探究能力及创新能力的最佳途径，满足新课程标准下对高中物理教学提出的要求.基于此，本文以高中物理电学实验为例，分析了物理科学思维能力培养的重要性及当前物理点血实验教学现状，并以培养学生物理科学思维能力为目标提出了探究性实验教学的有效对策，推动高中物理教学深入改革与发展.【关键词】 高中物理;探究性实验;思维能力培养新课程改革背景下，提倡高中物理课堂以学生为主体，关注对学生物理科学思维能力的培养，引导学生养成科学
数理天地(高中版) 2022年6期2022-07-23
- 初中化学探究性实验深度教学的方法研究
深度学习;探究性实验引言实验是化学研究开展的重要方式，它既可以成为理论假设的求证载体，又可以成为检验既定的标杆工具，其对化学发展有着不容小觑的意义。因此，要想学好化学，就要狠抓实验。仅仅弄清楚实验的每个环节、实验的各种物料以及验证教材早已经给出的实验结论，是远远不够的。在强调培养学生学科核心素养的当下，教师要更多地去启发学生主动思考，鼓励学生自主尝试，指导学生大胆探究，使学生敢于科学地质疑，惯于定时地自省。基于此，本文围绕初中化学探究性实验来分析和阐述如何
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 核心素养下初中化学探究性实验教学研究
强初中化学探究性实验教学是非常必要的。因此教师要积极创新教学模式，提高初中化学教学有效性，实现学生化学核心素养的培养。本文针对核心素养下初中化学探究性实验教学策略进行探究，提出了自己一些看法。关键词：核心素养;初中化学;探究性实验引言初中化学探究性实验教学能够有效提高学生的化学核心素养，能够将知识融入实验操作过程中，提升学生理论联系实际的能力。初中化学是一门科学性很强的学科，其中包含丰富的科学理论和实践，只有充分创新，才能够使学生在学习过程中，掌握科学的学
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 基于新课标的初中化学探究性实验教学的策略研究
活动，包括探究性实验，促使学生在自主探究、小组探究中更加深刻的认知化学知识、深入化学原理内部，感受化学知识学习的乐趣，探寻化学奥妙。然而，基于新课标、新教材的初中化学探究性实验教学效果并不乐观，直接影响到了初中化学教学三维目标的实现。因此，本文研究的基于新课标的初中化学探究性实验教学的策略相关内容具有重要的现实意义与价值功能。关键词：新课标;初中化学;探究性实验;教学策略探究性实验，是发展学生探究性精神以及提升学生动手操作能力的重要载体。在新课标的背景之下
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 在初中物理教学中开展探究性实验教学的意义分析
始积极开展探究性实验教学活动，将课堂归还给学生，鼓励学生自主探究、大胆想象，发展学生的综合素养，确保学生逐步掌握适合自己的物理学习技巧。其中，课前准备工作非常关键，物理教师需要以探究教学为依据，了解学生的实验能力以及动手情况，站在学生的角度主动改革教育教学模式，确保环环相扣。让学生在自主探究以及实验操作的过程中掌握适合自己的物理学习技巧，这一点对实现优质教育资源的合理配置有着重要影响。关键词：初中物理;探究性实验;意义;引言在新课程改革的背景下，培养初中生
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 高中物理探究性实验教学的注意点及其策略
础的学科，探究性实验包含科学探究的每一个环节，因此在物理教学中设计探究性实验尤为重要。文章一方面归纳总结了目前物理探究性实验中普遍存在的问题;另一方面基于学生的主体地位和认知特点，提出了设计物理探究性实验的几个策略，以促进物理探究性实验有效开展。[关键词]高中物理;探究性实验;核心素养;策略[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）08-0050-03在传统物
中学教学参考·理科版 2022年3期2022-06-11
- 高中化学探究性实验信息化教学环境调研
领学生进行探究性实验的过程中，积极探索现代信息技术与化学实验的深度融合，发挥信息技术优势，合理运用计算机模拟技术，达到落实并发展学生化学学科核心素养的目的。基于此，本文章对高中化学探究性实验信息化教学环境调研进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：高中化学;探究性实验;信息化教学;环境调研培养学生化学动手实验能力是高中化学课堂教学的主要任务，要想通过短暂的课堂教学，让学生掌握实验要领，培养学生实验思维能力，这对于高中化学实验教学而言难度较大。在高中化学实验
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 探究性实验教学在初中物理教学中的应用
教学中开展探究性实验，不仅与初中生自身的学习规律以及发展规律相符合，而且还是课堂教学改革的主要内容，将探究性实验运用于初中物理的实验教学当中，通常能充分调动学生的学习创造性与主动性，并促进学生自身的探究能力提高，从而使初中物理的实验教学质量得到切实提高.关键词：初中物理;探究性实验;教学;应用中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）20-0071-03初中物理的探究性实验开展，通常能够使学生充分掌握相关物理知识，并促进学生
数理化解题研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 高中化学探究性实验设计课例
高中化学的探究性实验课可作为校本课程内容之一。本文以草木灰的作用和成分提取为探究主题，设计教学课例，并总结了实施过程中出现的问题。关键词：探究性实验;草木灰;校本课程1 设计意图探究性实验的设计思路之一就是通过了解身边的化学物质，应用已有的化学知识和技能进行深层探究，在探究过程中提高学生的科学素养和学习兴趣。本校学生有相当一部份是家在农村生活的，而部分在城市生活的也大多有长辈仍在农村生活，因此，对草木灰都有或多或少的熟悉。在初中化学课本中也曾提到，草木灰可
中原商报·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 发挥探究性实验教学在初中物理教学中的作用
多，而且在探究性实验教学的渗透之下，初中物理教学质量与教学水平得到大幅度提升。本文分析研究在初中物理教学活动的设计和开展之中，如何发挥探究性实验教学的内在作用，以此为学生带来不同的实验体验，推动学生在探究性实验之中提升对于所学习物理知识的理解和运用水平。关键词：物理教学;探究性实验;作用在传统初中物理教学模式的设计和开展之中，整体所呈现的状态比较死板和固化，外加初中物理学科知识点比较专业和抽象，所以学生往往在学习物理课程之时，始终提不起学习兴趣和学习热情，
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 刍议初中生物探究性实验教学研究
初中生物;探究性实验;策略一、开展初中生物探究性实验的必要性1.培养学生良好的科学素养在初中生物教学活动中，设定一些探究性实验活动，能够让学生具备较强的生物科学素养。在以往的生物课堂实验教学活动之中，教师习惯于运用“教师展示、学生观摩”的教学模式，导致初中生缺少分析、探究、了解生物实验的机会，学生完全处于一个被动接受生物知识的状态之中，学生缺乏参与课堂生物知识探究的自主性。而探究性生物实验活动能够给予学生更多探索实践的空间与时间，通过小组合作与自主观察来分
快乐学习报·教师周刊 2022年7期2022-04-21
- 初中生物探究性实验教学研究
对初中生物探究性实验教学进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：初中生物;探究性实验;教学策略引言实验课程有利于促进初中生物教学的现代化发展，使初中生物教学更能适应时代发展的需要，同时它也能逐步增强学生的创新能力和实践能力。开展生物实验教学活动将书本上抽象的生物知识和理论通过直观的形式展现给学生，能够有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，从而最大限度地提高生物课堂教学的效率。一、初中生物实验教学存在的问题（一）实验的方式单一初中生物实验在内
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 高中物理探究性实验教学的应用策略
学的需要，探究性实验逐渐地崭露头角，被越来越多的人所认识，本文即针对高中物理探究性实验教学的应用策略进行探讨，仅供相关人士参考。关键词：高中物理;探究性实验;教学应用一、高中物理实施探究性实验教学的作用探究性实验教学在高中物理教学中具有重要的作用，它要求学生主动参与到探究的过程中来，通过学生自己试验、观察、记录、思考等方式，找出解决问题的答案。实施探究性试验不仅可以帮助学生深化问题思考能力和问题解决能力，还能够帮助他们不断地开阔思路，增加对物理学习的兴趣和
三悦文摘·教育学刊 2022年3期2022-03-26
- 高中物理探究性实验组织策略探析
高中物理;探究性实验;实验教学作者简介：姜科举（1984.03—），男，安徽省亳州市渦阳县第三中学，一级教师，本科，研究方向：中学教学。随着社会的发展，人们更加注重对创新型人才的培养。但从实际情况来看，在长期以来的高中物理教学中，教师所沿用的通常是“灌输式”教学模式。对于物理课程中的概念与规律，教师会反复进行讲解与总结，以此在有限的课堂时间内渗透更多的知识。这种教学方式不但会对学生的知识建构产生不利影响，还会束缚学生的思维，从而妨碍学生的创新能力的发展。教
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- 聚焦学科核心素养 破解高考实验大题
验目的后，探究性实验和验证性实验均可概括为分组、处理、观察、结论，并结合高考真题给予学生实验题答题指导，以期达到学生入题快、答题准、得分高的目的。同时，建议从回归教材实验、研读高考真题、规范学科语言3个方面进行复习备考。 关键词 探究性实验 验证性实验 核心素养 高考真题 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 实验题是高考生物试题中常考不衰的题型之一，在考查基础知识和基本技能的同时，能够对学科核心素养进行全方位考查。纵观近几年全国新课标卷生物试题，教
中学生物学 2022年1期2022-03-16
- 初中化学探究性实验教学优化创新的策略
初中化学;探究性实验;优化策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）06-0115-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.06.055 在最新的《义务教育化学课程标准》中，对化学教师提出了明确的要求：化学教师必须要面向全体学生，提升学生的化学核心素养，积极开展探究性学习。因此，教师必须要在尊重学生主体地位的基础上，指导学生开展探究性学习，
学周刊 2022年6期2022-03-14
- 浅谈新课改背景下 “探究性实验” 情境试题的解答方式
大部分为“探究性实验”的相关试题。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》具体指出高中生物学课程的理念是面向全体学生，提高学生的学科核心素养，提倡探究性学习。同时，近年来生物学学科教育也由重视知识的传授逐渐转向重视学习过程、能力发展和情感态度与价值观的培养；高考试题也越来越趋向于考查学生的逻辑思维能力和语言表达能力，而探究性生物实验试题正好符合高考试题考查的目的之一。目前，高考生物试题不论是主观题还是非主观题中都会涉及以不同的生物实验为背景
教学考试(高考生物) 2021年6期2022-01-21
- 初中生物探究性实验与课堂有效融合
初中生物;探究性实验;课堂;融合在初中生物教学落实的过程中，教师要立足核心素养层面，全面培养学生自身的科学探究能力和创新思维意识，着力引领学生动手实践，从实验中更好地学会运用生物学研究方法提高学习兴趣，推动学生学习成绩的提升。在生物教学落实的过程中，如何将探究性实验与课堂教学有效融合，让学生具备良好的探究意识，掌握生物实验落实的方式和方法，是教师需要思考的一个重点。一、 初中生物实验教学落实的问题分析初中阶段学生所学的生物课程内容多是来源于大自然和生活中的
考试周刊 2021年91期2021-12-25
- 生物实验教学创新策略分析
实验教学;探究性实验;创新思维;课题研究[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）36-0042-02一、中学生物实验教学创新研究情况分析我们通过对比中学生物实验教学研究文献发现，中学生物教学研究国际文献共计9253篇，主要为英文9190篇、德文60篇、法文等3篇，学科分布主要在自然科学教育、生物教育、医药健康、生理学、生命科学研究等领域，其中科学教育领域的
中学教学参考·文综版 2021年12期2021-12-19
- 践行“教学做合一”思想开展化学探究性实验的策略探究
生开展化学探究性实验，能够切实落实新课标的教育主张，培养学生的化学核心素养。文章从“规律类”“方法类”“综合类”三种化学实验试题类型展开，提出了几点有效贯彻“教学做合一”思想的具体策略。关键词：高中;化学;教学做合一;探究性实验著名教育家陶行知先生提出了“教学做合一”的理念，给我国的教育事业产生了深远的影响。他强调把“做”放在教学的中心环节，“做”是教学过程的重点，教和学都必须体现在学生的“做”上，否则就不是真教学。因而，广大教师应当注重以“做”为出发点，
考试周刊 2021年82期2021-12-08
- 关于高中物理教学中探究性实验的实施
成。因此，探究性实验教学是必不可少的，本文将针对高中物理教学中的探究性实验教学的实施策略展开讨论。关键词：高中物理;探究性实验;实施策略1 发挥学生的主体作用，培养学生的研究意识在高中物理实验教学中，课前的准备非常关键，为了保证实验的成功，需要做许多准备工作，比如，在“匀速直线运动”中，就需要提前准备一些物理器材，面对这种实验，教师要定位好自己的角色，做学生的引导者，课前指导学生有针对性地去准备，让学生动脑筋来完成任务，通过亲自寻找参与到实验中，体验实验中
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 基于核心素养探究性实验的教学策略
化，在生物探究性实验的教学中，教师要制定具有逻辑性和连续性强的一系列问题启发学生，并循序渐进地引导学生在问题的发现、抽象逻辑思维的培养、实验结果的证明、在实验探究中证明结果应用等方面的能力，基于生物研究性实验学科的素养，锻炼学生的实验论思维、逻辑推导的生物实验学科素养，落实学生在实际问题中的应用。关键词：初中生物;探究性实验;教学研究探究性实验是一种对未知的结果实验，借助各种实验方法进行的结果验证。在初中生物教学中，探究性的实验教学能够促进理论知识的深化，
科技信息·学术版 2021年25期2021-11-25
- 人教版高中化学实验探究水平研究
书必修部分探究性实验，探讨新教科书培养与提升学生探究水平的方式，进而提出教学建议。对指导中学化学课程合理实施科学探究有积极作用。关键词：探究性实验;探究水平;教学建议;高中化学文章编号：1008-0546（2021）09-0072-05中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2021.09.019科学探究是世界范围内普遍倡导的一种研究范式，科学探究已经成为学生积极主动地获取科学知识、认识和解决科
化学教与学 2021年9期2021-11-24
- 中职物理教学中学生实践能力的培养分析
实践能力;探究性实验中职院校具有培养学生实践操作能力的特点，再加上物理本身就是一门实践性的学科，而学生理论基础薄弱，实践能力一般，难免跟不上教学进度，且现如今的一些中职学校理论与实践失衡，严重影响了中职学校的教学水平，种种因素影响下，学生的实践能力一直难以提升。一、中职物理教学中出现的问题（一）中职学校物理教学不受重视在当前这个经济迅速发展的社会，人们的收入水平不断提高，国家财政收入不断提高。国家、社会、家庭开始普遍重视教育，增加教育支出。随着人们思想意识
红豆教育 2021年19期2021-11-22
- 合作探究式教学在化学教学中的应用
化学教学的探究性实验，通过实际操作不断提高学生的能力，使其了解实验在化学学习中的重要作用，发挥化学实验的功能。本研究正是出于此目的，探究了初中化学探究性实验的设计与教学研究存在的困境，并给予相应的解决对策。关键词：初中化学;探究性实验;教学设计初中是学生接触化学学科的初始阶段，初中化学的内容不但包含着化学学科的基础知识，还与学生的日常生活息息相关。然而，学生在刚刚接触化学时，学习起来比较困难，需要花费大量的时间，而且化学又是试验项目比较多的科目，因此，教师
学习与科普 2021年33期2021-11-13
- 新课改下高中物理实验课堂教学创新研究
实验教学;探究性实验;创新能力;策略引言：物理是一门综合性很强的学科，与数学等理科学科有异曲同工之处。不过物理不同与传统学科，很多物理知识都需要借助实验教学完成，因此的学习需要学生具备探索精神、好学精神以及创新能力。只有这样保持活力，实事求是展开学习，才能有效掌握物理知识，提高整体学习效果。一、注重探究性实验的研究，培养学生创新意识。物理很多知识点都有相关联的实验，而这些需要借助实验讲解的知识点大多抽象、复杂、比较难理解。而为了让学生更好的学习这部分知识，
科技信息·学术版 2021年15期2021-10-21
- 小学科学探究性实验教学研究
小学科学;探究性实验;教学策略小学科学教育中，教师结合科学学科特点，从学生科学学习与发展角度出发，注重培养学生积极参与科学相关实验，以探究性科学实验强化学生对科学知识的学习与理解。学生在探究性科学实验参与中，能以科学知识所学反观生活现象，提升学生科学知识运用能力，从而达到科学教育的重要目的。一、当前小学科学实验教育现状（一）小学科学实验中注重实验理论轻实验实践在小学科学实验教学中，很多教师教学方式存在问题。如科学实验教学多向学生讲授实验理论知识的内容，至于
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 初中化学探究性实验的设计与教学研究
化学教学的探究性实验，通过实际操作不断提高学生的能力，使其了解实验在化学学习中的重要作用，发挥化学实验的功能。本研究正是出于此目的，探究了初中化学探究性实验的设计与教学研究存在的困境，并给予相应的解决对策。关键词：初中化学;探究性实验;教学设计引言初中是学生接触化学学科的初始阶段，初中化学的内容不但包含着化学学科的基础知识，还与学生的日常生活息息相关。然而，学生在刚刚接触化学时，学习起来比较困难，需要花费大量的时间，而且化学又是试验项目比较多的科目，因此，
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 探究性实验在初中化学教学中的应用与研究
实践能力，探究性实验则是实现这个教学要求的重要途径。初中化学探究性实验要结合教学实际的需求和学生的生活经验做出改进与创新。关键词：初中化学;探究性实验;应用策略探究性实验用直观且趣味的方式帮助学生理解化学知识，不仅有助于营造活泼的学习氛围，还增强了学生的交流合作，能培养学生的探究能力和创新精神。但初中化学课上开展探究实验的频率并不高，一是害怕影响教学进度，二是一些实验存在危险性不适合操作。发挥探究性实验的作用需要注意这些问题，创新实验方法。一、探究性实验的
新课程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 互联网+背景下初中物理探究性实验教学研究
在初中物理探究性实验教学中，互联网技术的应用，能够有效优化初中物理探究性实验教学效率。本文对互联网+背景下初中物理探究性实验教学的意义进行分析，进而提出互联网+背景下初中物理探究性实验教学的策略，希望对促进初中物理教学效率的提高起到抛砖引玉的作用。关键词：互联网+背景下;初中物理;探究性实验;教学;研究引言在互联网时代背景下，将互联网技术应用到初中物理探究性实验教学中，能够有效促进初中物理教学的改革，有效培养初中学生的物理核心素养，达到新课程教学改革的目的
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 在探究性实验中培养物理学科素养
要探究了在探究性实验中培养物理学科素养的策略。【关键词】探究性实验;学科素养;初中物理;摩擦力【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）22-0092-02物理的科学思维要求学生具有构建模型、科学推理、科学论证等能力。为更好地培养学生的学科思维，教师可以结合一定的物理实验，让学生在实验操作中体会物理学科的内涵与特质，逐步培养学生的科学思维能力和物理综合素养。1 观察演示实验，发现问题物理演示实验是最基本
理科爱好者(教育教学版) 2021年4期2021-09-22
- “声音的产生与传播”课堂实验教学的创新研究
改为随堂的探究性实验，完成“声音的产生与传播”的多个实验教学，以期融合多个知识点，构建更加完善的思维框架。【关键词】教学方法;声音的产生与传播;探究性实验【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）22-0084-02初中物理鲁科版八年级上册“声音的产生与传播”的教学中，教材设计了“手指触试喉咙發声”和“音叉放入水中，水花四溅”两个感受物体发声的实验活动，又利用“真空罩中的闹钟”这一实验探究声音的传播条件，这
理科爱好者(教育教学版) 2021年4期2021-09-22
- 初中化学探究性实验教学策略研究
初中化学;探究性实验;教学策略;研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-344引言在初中阶段的教学中，化学是一门十分重要的学科，其中教学实验可以很好地提升化学的教学效果，因此教师就需要在实际的教学中突破传统的教学方式，让学生可以在学习过程中发挥较高的积极性和主动性，以提高学生的学习效率。一、创新传统的化学实验教学思路和理念以提高教学的整体效率在传统的初中化学实验教学的过程中，往往教师会认为实验教学就是对已有的化学知识进行检验而已，
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 变验证性实验为探究性实验
性实验改为探究性实验。通过对教材实验的改进，更清晰地揭示光合作用的实质，同时培养学生的科学思维，提高学生的科学探究能力。[关键词]探究性实验;验证性实验;光合作用一、设计依据与构想新课程旨在提高学生生物学学科素养，倡导探究性学习。在教学设计中体现以学生为主体，促进学生各种能力的培养[1]。本文以“绿叶在光下产生淀粉”实验为例，将原有的验证性实验改为探究性实验，通过创设情境、步步设疑、课堂探究等教学组织形式，给学生充分展示的时间和空间，让学生真正成为学习的主
中学教学参考·理科版 2021年8期2021-09-15
- 探究性实验教学在初中化学教学中的应用
李汉摘要：探究性实验体现了新课程的教学理念，实验和探究不仅是理科教学的重要内容和学习方式，也是理科教学最基本的课程目标。探究教学的形式是多种多样的，根据学科以实验为基础的特点，开展探究性实验教学具有重要的潜在价值和创新意义。本文简述了开展化学探究性实验教学的必要性和可行性，以及探究式实验教学的设计。关键词：探究性实验;教学模式;教学设计一、探究式教学的理论依据探究式课堂教学，应以学生为主体，以学科知识为载体，构建一种适合学生探究的学习环境。在教师创设的探究
科教创新与实践 2021年8期2021-09-10
- 关于高中生物探究性实验的教学探讨
导学生做好探究性实验，帮助学生积极参与到生物学习中，提高和培养学生的综合能力。基于此，本文将就高中生物探究性试验的教学实施策略展开阐述。关键词：高中生物;探究性实验;教学探究前言：相对高中生物学科内其他内容，实验教学在整个教学体系中，占据极为重要的地位，并对教学既有积极的推进作用。因此，探究性实验教学的开展，势必会对整个教学产生推进影响，生物教师可以在教学中，通过引发思考、兴趣激发、总结评价等教学环节，将学生注意力吸引到探究性实验中，培养学生思维能力的同时
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 试论新课改下的初中化学实验教学
、落实学生探究性实验等方面着手，有效推进初中化学实验教学。关键词：实验演示;新课改;实施策略;探究性实验中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-182《化学课程标准》指出化学课程将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，使获得化学知识的过程成为科学探究和形成科学价值观的过程。我在化学实验教学过程中进行了一些尝试，以期在新课改下提高化学实验教学的有效性。一、注重创设实验情境1、旧知识拓展，创设问题情境？学生思考问题
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 浅谈初中物理探究性实验教学
初中物理;探究性实验中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0054-02现如今的新课程对于物理教学提出了新的要求标准，传统意义上的“接受学习”模式已经渐渐无法适应现如今的形式，为了让学生们遇到问题的时候敢于大胆的猜想质疑，我们急需建立一种能够让学生们自己主动学习的方式.探究性实验教学就能够有效激励学生们的个性，极大的调动他们的学习积极性，让他们已有的经验能够得到充足的发挥，从而改变以往由教师大包大揽教学的局面，让学
数理化解题研究·初中版 2021年5期2021-09-10
- 浅谈翻转课堂下高中生物“探究性实验”的教学实践
下生物学科探究性实验的教学模式：课前学生自主学习，设计实验方案;课堂讨论交流，完善设计，完成实验。将科学探究的主要环节置于课前和课中进行，促进师生、生生交流，积极互动，拓展课堂的开放性，培养学生生物学科素养。关键词：翻转课堂;探究性实验;教学实践生物学科的实验教学，习惯于在课堂当中讲述实验原理和实验过程，学生在实验室完成实验、书写实验报告，教师做批改。这种教学模式，主要表现为教书，很少体现育人。生物学科育人价值的集中体现是高中生物学科素养，其内容有生命观念
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 浅谈初中物理探究性实验教学
物理课堂上探究性实验教学的开展在促进学生理解物理知识、应用物理知识上起了重要作用，许多教师将其广泛运用于课堂教学之上。关键词：初中物理;探究性实验;教学策略物理知识对学生未来的学习与发展起着一定的促进作用，为了顺应当下教育发展，初中物理教学必须转变传统的教学方式，加强对探究性实验教学的重视度，以有趣的实践替代枯燥的讲解，将所学知识通过实验论证，使学生们学习能力、操作能力得到一定的提升。1.利用情境教学，增强学生探究欲望初中物理教学中一些实验探究是基于一定情
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 初中生物探究性实验教学研究
初中生物;探究性实验;研究中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0086-02Research on Inquiry Experiment Teaching of Biology in Junior Middle School（Chengguan Junior High School， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province， Chin
家长·中 2021年8期2021-09-03
- 探究性实验教学模式在高中生物教学中的应用研究
课堂教学中探究性实验占据着主要地位，学生在进行探究性实验时对于知识点的掌握更牢固，实践操作能力也得到加强。教师在课堂教学中要充分发挥学生的主体地位，引领学生形成一种正确的探究性实验的思维，要用科学客观的眼光来进行探究性实验，能很大限度地调动学生的积极性，不断提高学习能力。【关键词】 探究性实验 高中生物 教学应用前言：高中阶段的学习内容偏多，难度也相对比较大。如今，在新课改的要求下，学生还要进行全面的发展，所以在课堂教学中开展探究性实验是非常有必要的。
考试与评价 2021年7期2021-08-26
- 探究性实验在初中物理教学中的应用
量和效果。探究性实验是初中物理教学的重要内容，能够有效激发学生的探究兴趣，提高学生的探究能力，从而使学生更好地学习物理知识。本文研究了探究性实验在初中物理教学中的应用策略，以供相关教师参考。关键词：探究性实验;初中物理;实验教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）21-006
名师在线·下旬刊 2021年7期2021-08-22
- 高中化学探究性实验应用效果评价
此，本文以探究性实验为切入点，简要阐述高中化学探究性实验的应用，结合应用效果对探究性实验教学的评价效果进行分析。把握其中存在的问题，针对评价的优化提出相应的对策，以期更好地展现出探究性实验教学和评价的作用，推动新型教学模式和完善评价体系的构建。【关键词】高中化学 探究性实验 应用效果 评价中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.19.032所谓探究性实验，就是指采取实验的手段研究
南北桥 2021年19期2021-07-27
- 初中化学探究性实验的设计与教学策略
合初中化学探究性实验设计与教学的现状，有针对性提出了可行策略。【关键词】初中 化学 探究性实验化学作为一门自然学科，实验是最为基础的内容，在化学实验中能够让学生对各种反应、现象有进一步的理解，也能够渗透对学生创造能力和创新精神的培养。在新课程改革背景下，初中化学实验教学有了新的目标，需要实现“过程与方法”“知识与技能”和“情感态度与价值观”的三维目标。这样要求教师真正意识到化学实验的价值，不断对实验教学方法进行改进，这样才能启迪学生智慧，促使学生动手操
中学课程辅导·教师通讯 2021年5期2021-07-14
- 初中化学探究性实验深度教学的方法研究
深度学习;探究性实验;教学方法引言实验是化学研究开展的重要方式，它既可以成为理论假设的求证载体，又可以成为检验既定的标杆工具，其对化学发展有着不容小觑的意义。因此，要想学好化学，就要狠抓实验。仅仅弄清楚实验的每个环节、实验的各种物料以及验证教材早已经给出的实验结论，是远远不够的。在强调培养学生学科核心素养的当下，教师要更多地去启发学生主动思考，鼓励学生自主尝试，指导学生大胆探究，使学生敢于科学地质疑，惯于定时地自省。基于此，本文围绕初中化学探究性实验来分析
家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13
- 浅析探究性实验在物理教学中的积极作用
颖摘 要：探究性实验是物理教学的重要教学方法，对学生掌握物理知识有促进作用。探究性实验还可以激发学生的学习兴趣，提高学生交流合作和动手实践的能力，对教师教学能力提高也有积极作用。文章针对目前物理教学中存在的问题，对探究性实验在物理教学中的积极作用与实施策略进行了阐述。关键词：探究性实验 物理教学 积极作用中图分类号：F016.3;G633.7 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2021）01-170-02实验教学是物理教学的重要手段，选择正确的
经济师 2021年1期2021-07-07