读与写
综述·专著
- 多模态视域下英语听力教学模式的构建*
- 近五年来国内儿童绘本教育的研究综述
- 浅析中职班主任德育与班级管理的有效融合
- 新文科背景下核心素养在大学实用文体写作教学中的导向意义研究*
- 线上线下教学有效衔接研究*
- 基于全国职业院校技能大赛对教学的思考
——以珠宝玉石鉴定课程为例 - 基于胜任力的课程体系建设的研究
——以上海市中小学科技辅导员为例 - 浅析思想政治教育与高职英语教学创新融合
- 高职教师培训需求及影响因素研究
- 地方菜品标准化与精准化教学对接的策略研究*
——以大连菜为例 - 中职语文教学与国学经典的结合方法
- 探索创新创业教育与专业课程有效融合
——以建筑工程施工专业为例 - 如何在中职学校思政课教学中渗透道德教育
- 论新形势下中职学校开展思想政治教育的途径
- 基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学
- 翻转课堂教学模式在中职计算机网络基础课程中的应用
- 浅析智慧课堂在中职信息技术课堂中的应用
教改·教研
阅读·写作
- 单元视角下的实用类文言文教学
- 小学语文朗读教学的几点有效措施
- 基于微课的小学语文分层教学探究
- 课外阅读读什么?怎么读?
——刍议整本书阅读指导的有效策略 - 基于学科核心素养的高中语文考试评价研究
- 善用思维导图激活小学中段语文读写结合教学
- 怎样在小学语文教学中培养学生的思辨能力
- 小学语文作业设计的创新对策及应用分析
- 创新教学,点亮学生的思维
——《草船借箭》教学谈 - 例谈如何构建小学语文阅读教学高效课堂
- “三融三晒”:“吟诵”在小学古诗教学中的操作策略研究
- 在高中语文教学中融入传统文化教育的具体措施
- 让作文走向生活,实现写作的个性化
- 传统节日在小学语文教学中的应用
- 乡村小学习作教学有效策略研究*
- 名著节选型文章教学难度分析和预习作业设置研究
- 深度学习视野下小学语文课后作业思维支架的搭建
- 巧用游戏资源,让快乐相伴
- 统编初中语文“名著导读”教学策略初探*
- 知识可视化在小学语文教学中的应用研究
- 高中文言文实用文体模块与语言建构教学实践的研究
- 运用微课程,开展“悦读”*——以低年段阅读指导微课程开发为例
- 小学作文教学中培养学生创新思维之我见
- 借题发挥 适时拓展
——怎样在小学语文教学中培养学生的思辨能力 - 品赏细节以情激情
——浅谈小学语文教学中的情感教育 - 例谈小学语文教学中小学生创新思维的培养
- “双新”背景下的赋体文研习教学案例
——以《阿房宫赋》《赤壁赋》为例 - 试谈初中学生阅读能力培养
- 三步走,探索现代诗歌自主学习方法*——九年级上册“活动·探究”单元教学思考
- 探究小学语文教学的合作互动
——以部编版五年级上册《落花生》教学为例 - 尊重学生主体地位,化解文言文教学困境
- 以审辩式思维审视作文素材的三个角度
- 思维导图在小学语文课堂教学中的作用与应用探究
- 看图写话在小学低年级语文教学中的应用研究
- 小学语文深度阅读教学探析
- 高中语文教学中传统文化的渗透策略
- 减负增效,作业显效*——小学语文校本作业的设计研究
- 借助UMU平台构建小学语文课堂差异化学习方案
——以部编教材语文四年级下册《轻叩诗歌大门》教学为例 - 情景教学在小学一年级语文教学中的运用策略分析
- 跨媒介作文备考的素材整合*
- 高中语文课堂的阅读文本拓展探究
- 小学语文整本书阅读教学的意义及策略
- 小学低年级语文课外阅读有效指导策略
- 国学经典与小学语文教学有机融合的策略
- 用好教学工具箱,上好朴素语文课
- 高中语文阅读教学中培养学生批判性思维能力的策略
- 高中语文教学中“立德树人”的实施
- 探讨积极心理学在初中语文教学中的渗透与应用
- 探究式教学在高中语文课堂的有效应用
- 试论小学语文教学里几个减负提质的问题
- 微课在语文教学中的应用
- 乡村小学低年级群文阅读视野下读写结合教学策略研究
外文·外语
数学·信息
- 优化小学数学课堂教学
——培养学生数学素养 - 分层教学,共同进步
——小学数学分层教学探析 - 小学低年级数学动手实践教学的问题及对策
- 以小论文提升小学高年级数学教学效率的研究与实践
- 小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透
- 走好“三步棋”,提升初中生数学素养
- 小学数学核心素养要素分析与界定反思
- 成就动机理论在小学数学中的应用
- 浅谈如何构建初中数学高效课堂
- 小学数学教学中计算机的应用问题研究
- 新课程下提升小学数学课程教学有效性的探讨
- 以“数”育人 以“德”服人
——德育渗透视域下的初中数学教学研究与探索 - 初中数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考
- 基于创新思维培养目标下小学数学开放题的使用*
- 基于深度学习的初中数学教学模式的构建
- 教育信息化技术在小学数学教学中的应用研究
- 立足数学阅读,提升思维品质
- 浅析基于核心素养背景下小学生模型思想的培养策略
- 小学数学教学中趣味性教学策略探析
- 让学生练就一双“火眼金睛”
——浅谈小学数学四年级简便计算的教学 - 深度学习视域下的高中数学单元教学设计
- ICAP理念下小学数学项目式学习的教学探索
——以“人民币购物的最佳方案”为例 - 核心素养下的小学数学情境课堂构建策略
- 激励小学数学中高年级学困生的教学策略
- 小学数学深度学习教学策略研究
- 高中数学智慧课堂理论分析
- 借比较之力,实施结构化教学
——以《笔算两位数乘两位数(不进位)》教学为例