2012年61期
刊物介绍
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。 在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。 《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。 考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站 每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。 《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
考试周刊
教改研究
师资建设
哲学史学研究
语文教学与研究
作文教学与研究
数学教学与研究
- 论新课程理念下高中数学的教与学
- 如何准确运用分类思想
- 高中数学的主体性教学法实践
- 问题探究教学模式在高中数学教学中的应用与思考
- 一类交错级数∑(-1)nun发散的简易判别方法
- 等差数列平方求和的计算公式
- 优化教学方法,打造高效高中数学课堂
- 巧用提问提高数学课堂教学质量
- 如何提高数学课堂教学中学生学习的主动性
- 紧扣教学环节,提升学习能力
- 新课标下初中数学教学逆向思维的开发
- 让“问题”成为数学学习的助推力
- 如何学好初中数学
- 如何衔接好初高中的数学教学
- 预设成就高效教学
- 如何培养后进生自主学习数学能力
- 重视问题解决,提高学生素质
- 小学数学教学中思维能力的培养
- 论情境教学对提高小学数学教学效率的作用及其策略
- 例谈小学数学学习兴趣的培养
- 一年级数学课堂游戏教学的设计与思考
外语教学与研究
- 研究型教学模式与高校英语教师职业发展
- 基于认知视角的动机理论对外语教学的启示
- 情感化外语教学理论与实践新解
- 二语习得输出功能对外语教学的启示
- 论高职公共日语课程体系的构建
- 以就业为导向的高职商务英语专业学生职业能力培养研究
- 高职院校大学英语分层教学初探
- 高职英语分层教学探讨
- 从反馈中分析教师在英语专业写作教学中的角色
- 专科学校非英语专业学生翻译问题分析与建议
- 外报外刊阅读教学与学生自主学习能力的培养
- 民办高校非英语专业学生听力策略的培养
- 以听为主,以说为辅的专业英语听力教学方法探析
- 论元认知“高频少时”模式在高三英语听力训练中的行动研究
- 如何提高中学生英语听力水平
- 刍议高中英语听力教学
- 解析信用证英语的句式特点
- 如何在创新教育中培养中学生的英语阅读能力
- 设计导学案,优化高中英语阅读课教学
- 和谐互动阅读英语教学模式探究
- 英语阅读课的有效教学设计
- 挖掘教材中的文化内涵,培养学生的人文素养
- 在活动中经历,在探究中体验
- 新课程标准下学生英语自主学习能力的培养
- 英语歌曲听唱在高中英语教学中的作用
- 简谈英语词汇的记忆
- 初中英语的合作性学习探析
- 英语教学要注重学生的心理健康
- 初中英语教学生活化导入的设计
- 高中英语口语训练方法初探
- 构建和谐互动的职校外语课堂教学
- 英语课堂教学中如何培养学生倾听的习惯和能力
- 让“小组合作学习”成为高效课堂的载体
- 论初中英语课堂导入的原则、方法和技巧
- 交互式电子白板焕发英语课堂新活力
- 小学高效英语课堂教学策略
- 小学英语教学中如何有效实施德育渗透
- 小学英语兴趣教学策略探索
- 培养学生良好的学习习惯