2018年20期
刊物介绍
《卫星电视与宽带多媒体》（原《卫视传媒》）是一本服务于广播电视领域的专业科技类期刊。以满足行业内人士及用户对产业资讯的需求为宗旨,为广电业界提供专业服务及实践支持。 《卫星电视与宽带多媒体》围绕卫星...
卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
- 一次座位调换引发的“地震”
- 聚焦新思想，对标新要求，办百姓家门口的好学校
- 浅析阅读理解教学对学生学习能力的培养所起的作用
- 小组合作学习中存在的问题与改进措施
- 重视基础 培养能力 提高素养
- 道德与法治学科核心素养的培养探析
- 学京剧 品国粹
- 校本研修与教师专业发展
——以重庆市南岸区江南小学为例 - 问渠那得清如许，为有源头活水来
- 庄谐横趣，齿颊生香
——苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》赏析 - 对于随班就读特殊儿童实施教育的初探
- 体验·实践·参与·合作·探究
——浅析高效课堂模式下的高中英语写作教学 - 模型思想在“数的认识”教学中的应用
- 弹好起步作文的前奏
——浅谈二年级写话训练 - 细读文本 关注表达
——以《扬州茶馆》为例 - 高中生突破“高原现象”的自主学习品质培养初探
- 浅谈当今社会青少年人性教育的出路
- 我是一名平凡的幼儿教师
- 学前幼儿语言发展教学探微
- 走出请进 资源共享
——对统整幼儿园与家庭、社区教育资源的探索 - 农村小学生课外阅读习惯的培养
- 浅谈从培养学生发展核心素养中实现中国梦
- 以“科学史的教学”为载体，促学生“学习力的提升”
- 《小放牛》 教学设计
- 从黛玉教诗谈起
- 浅谈吃透教材，钻研文本
- 因“我”思文
——文学类文本阅读教学设计 - 小学生经济现状调查及教育初探
- 走进新时代的春天里
——学校德育工作改革创新 - 将幼儿实际能力的培养渗透在一日生活中
- 自行车骑行为何不倒？困惑科学家两百年的问题已解决
- 浅谈新入职教师的职业感受
- 浅谈指数函数与对数函数问题
- 论陶行知思想与幼儿园课程的儿童本位观
- 試論《孟子》“舍皆取諸其宮中而用之”之“舍”
- 农村小学艺术教育浅见
- 论李白对陈子昂诗歌理论及创作实践的接受
- 积极发挥语文教学的人文熏陶作用
- 教育教学质量提升之我见
- 浅谈古诗文之诗歌教学
- 《教学情境的创设能力的培养》阶段性报告
- 老房子
——美丽的古南街 - 谈谈对小学生的感恩教育
- 篮球运动损伤的调查分析与预防
- 因材督教 刚柔并济
- 推广软式足球教学助力足球走进校园
- 为孩子搭建更高的人生发展平台
——谈班主任工作的艺术 - 探索幼儿教育中的素质教育和创新教育
- 浅谈学生自主学习能力的培养
- 微课在体育教学中的应用
- 高中数学教学中培养学生数学思维能力的策略分析
- 做“四有”老师 创一流业绩
- 合格的家长应该什么样
- 践行民族团结誓词碑精神 推进学校民族团结进步教育
- 提高小学生的阅读能力要重视
——兴趣因子、勤奋因子、技巧因子、创造因子 - 《中国梦·我的梦》教学设计
- 走近那些晚开的花朵
- 在阅读中找到习作的金钥匙
- 学生学习动机的激发与培养研究
- 浅谈高中生涯规划教育存在的问题及原因
- 高中音乐教学与课堂管理
- 我在社会情感学习项目中的收获与成长
- 巧用“攀比心”
理论探索
管理纵横
- 浅谈小学生网恋的成因与引导
- 培养小学生推理能力的策略研究
- 浅谈如何建设优秀的班干部团队
- 如何提高小学生的计算能力
- 如何在语文教学中让学生受到美的熏陶
- 培养学生数学思考能力的策略
- 班级多元智能管理初探
- 如何指导学生进行高效名著阅读
——名著阅读教学经验总结 - 浅析如何在小学体育中开展触式橄榄球运动
- 营造家文化 师幼乐成长
——园所管理文化浅谈 - 浅谈信息技术在小学数学教育教学中的应用
- 浅谈如何帮助学生平稳度过高三后期
- 如何在初中历史教学中对学生进行社会主义核心价值观教育
- 论小学英语阅读课堂教学策略的探究
- 初中数学教学中如何渗透分类讨论思想
- 如何让孩子快乐学英语
- 在语文教学中如何渗透中华传统美德教育
- 浅谈中学信息技术教学方法
- 在素质教育形式下如何处理好教学与考试的关系
- 班主任如何建立自己的威信
- 浅谈如何开展好小学班主任工作
- 浅谈如何在低年级识字教学中巧妙融入书法元素
- 如何让微课与翻转课堂教学深度融合
- 如何让小学生爱上写作
- 浅谈在小学英语教学中如何进行小组合作学习
- 浅谈如何构建有效的高三地理课堂
- 浅谈如何培养学生的发散性思维
- 浅谈数学课堂落实学法指导的策略
- 浅谈幼儿园安全教育与管理的措施
- 小学英语课堂教学策略之我见
——一线英语教师教学经验分享 - 浅议小学信息技术教学策略
- 晨间入园中幼儿情感教育的意义及策略
- 探究化学实验教学的有效性策略
- 在欣赏、评述学习领域中激发学生学习兴趣的策略
- 如何发挥社会组织作用，推进社区教育
- 高考考点力的专项复习方法
- 班级管理的真谛
- 七年级学生英语学情分析及目标管理的应用
- 如何通过语文课堂教学全面提高学生语文素养
- 高中生应如何学习语文
- 浅谈在语文教学中如何发挥学生的主体性
- 信息技术课堂微课教学方法研究
- 班级管理与建模策略
- 高中生数学学习思维的培养
- 谈新课标下预习基础上的英语课文教学
- 创造性使用化学教材，把高职化学课堂教学“特色化”
学科教育
- 网络环境下物理校本课程开发与实践的初步探究
- 电势能与电势的教学
- 语篇教学对初中英语阅读理解解题能力的作用
——语篇教学在我校的应用 - 化学教学中的语言艺术
- 浅谈初高中化学教学衔接
- 情境教学法引入小学语文阅读课堂的思考
- 小学语文教学中学生质疑能力的培养
- 浅谈高职英语教学中的师生关系
- 浅谈高中化学课堂教学引课艺术
- “四步导学”与历史教学
——以第二次世界大战为例 - 小学语文教学中要精讲
- 提高数学解决问题能力应重视关键词语的教学
- 浅谈小学语文课堂核心素养教学
- 小学数学教学生活化浅析
- 谈初中信息技术与化学学科的整合
- 少成若天性、习惯如自然
——浅谈小学数学计算习惯的培养 - 路，在脚下……
——龙泉驿区第二届小学语文名优教师培训班学习心得 - 中学信息技术课堂教学行与思
- 在高中语文教学中渗透中国传统文化
- 加强小学体育游戏教学 打造高效快乐体育课堂
- 浅谈数学教学中学生主体作用的发挥
- 高考历史题训练过程中学生容易存在的思维差距
- 浅谈对小学英语学习兴趣的几点思考
- 《虽有佳肴》教学设计
- 浅谈初中英语写作教学
- 《面积的整理和复习》人教版小学数学三年级下册第五单元
- “信息差”视角下藏区英语教学思考
- 浅析简笔画在初中英语教学中的实际应用
- “问题先导，以学定教”
——核心素养背景下提升高中政治教师课堂教学能力的浅思考 - 浅析初中数学自主参与能力培养
- 在小学语文教学中培养学生的创造性思维能力
- 学科核心素养引领下的政治教学实践与思考
- 化学高考选择题常考题型分析
- 巧妙利用生活情境开展小学数学教学的方法
- 让英语学习插上音乐的翅膀
- 巧解分数应用题 应用“份数”来解决分数应用题
- 农村小学语文课堂教学中学生自说自话现象的策略研究
- 浅谈高考真题下的高三历史学科复习趋势
课改论坛
教育随笔
- 浅谈农村小学生语文阅读能力的培养与提高策略
- 牛顿第二定律 教学设计
- 语文教学中如何培养学生的学习兴趣
- 浅谈课堂中的情景导入
——《金属的化学性质》教学案例 - 小班数学活动
——小猪佩奇的烦恼 - 高中音乐课
——《高亢的西北腔》与地方特色音乐结合教学初探 - 如何在体育课堂中渗透德育
- 论职业教育课堂教学与管理
- 农村创新教育之见
- 苦中有乐 乐在其中
- 圆锥曲线的高考复习策略
- 德育教育有效实施激励对策
- 关于教师的中国梦
——我的中国梦 - 快乐瑜伽，健康盲生
- 试谈初中古文言文教学策略
- 让德育教育在数学课堂上“生花”
- 学校应推进教育信息化建设
- 乐中进教，激发学生学习兴趣
- 让学生在表现中更快成长
- 浅谈大班自发性结构游戏的支持策略
- 浅谈山区小学英语教育培优辅差的有效策略研究
- 谈谈对教师职业倦怠的一点认识
- 在操作中领悟 在实践中感知
- 《马嵬》原创教学设计
- 浅谈高一数学教育教学
- 《彩色的梦》教学设计
艺术教育
- 从容组织，快乐离园
——浅谈小班幼儿离园活动的有效组织 - 浅谈在英语教学中如何恰当应用游戏
- 浅议体态律动在小学音乐教学中的应用
- 整合社区资源 优化美术课堂 培养核心素养
- 浅谈农村小学低年级线描教学
- 让学生在快乐的活动中学好信息技术
——浅谈如何上好信息技术课 - 因运动而精彩，因游戏而快乐
- 浅谈舞蹈教学中如何体现音乐教育的价值
- 古筝教学中少儿的心理浅析
- 数活动中主题素材点的解读、选择和演绎的初探
——以“身边的标志”为例 - 素质教育实施过程中将体育活动延伸至家庭作业探析
- 浅谈社会性在绘画活动中的体现
- 游戏化艺术活动干预自闭症儿童可能性案例
- 幼儿园线描画教学指导策略研究
- 浅谈如何有效开展民间游戏
- 好玩的迷宫
——浅谈非结构游戏的指导与介入 - 论农村小学音乐教师专业素质培养
- 浅析中小学音乐唱歌课课堂教学
- 浅谈中学生的歌唱音准
——对八年级学生演唱录音的分析 - 浅谈通过种植活动促进幼儿的语言发展
- 浅谈如何在玩沙活动中启迪幼儿的创造力
- 如何在游戏中培养大班幼儿的合作能力
- 小学生音乐核心素养培养策略探究
- 浅谈大班幼儿日常体育活动中社会性的促进
- 德育须求真务实
课堂艺术
课案赏析
- 《一次函数的图象及其性质 人教版初中数学八年级下册19.2.2.》教学案例
- 人教版一年级语文《四季》教学设计
- 数学源于生活，应用于生活
——“长方形面积的应用”教学案例 - 刍议互动性学习
- “方程的根与函数的零点”教学设计
- 学生视力调查研究
- 创设真实语境 优化教学过程 提升课堂质效
——小学英语《M2U3 I have a friend 》案例研究 - 2.3.1 等比数列 教学设计
- 《2.2.1 等差数列》 教学设计
- 《张衡传》（第3课时）教学设计
- 3.2均值不等式（一）教学设计
- 图示与快乐起齐飞，兴趣共阅读一色
——浅析图式理论在小学英语阅读教学中的应用 - 全反射现象 教学设计
- Unit 2 Cultural relics Learning about language
- 3.2.1古典概型教学设计
- 《从百草园到三味书屋》教学设计
- The Red Jacket Will Go with My Trousers.教案
- 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
——《论语》整本阅读教学之前先要做好感情铺垫 - 《阳关三叠》教学设计
- 三年级数学下册第三单元《找规律》教学设计
- 25.《窃读记》教学设计
- 倒装 教学设计
- 3.2.1古典概型
- 《元素周期律》教学设计
- 短距离跑
——途中跑教学设计 - 《找次品》数学设计
- 《蝶恋花·答李淑一》教学设计
- 初中数学教学案例
——探索平行线的性质 - 《体味文化》教学设计
- 《负荆请罪》第二课时教学设计
- 《分数的基本性质》教案
- 《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计
- 短歌行 教案
- 《西游记》导读教学设计
- 抓准重难点，是正确设计教学的基础
- 《第四单元 理想与使命 第一节畅谈理想》教学设计
- 语文（S）版第九册《 狼牙山五壮士》教学设计
- 《等差数列的前n项和》教学设计
- 《传统文化的继承》教学设计
- 艺术治疗教案
- 16.5反冲运动 火箭 教学设计
- 我们的身体
- 青少年毒品预防教育教案
- 如何设计小学英语课堂教学中的问题
- 2.1.1数轴上的基本公式
- 演好班主任管理工作“三重奏”
- 《2.2.2等差数列的前n项和（1）》教学设计
- 帮扶农村学校实施社会实践
- 2.2.1等差数列的性质 教学设计
- 关于把教材语言转换为课堂教学语言的思考
- 《张衡传》教案
- 浅论学生主体地位在小学数学教学中的培养
- 小学（五年级）体育与健康韵律操：《踏板操组合动作一》教案
- 德育教师成长方法简要分析
- 3.3一元二次不等式及其解法 教学设计
- 关于《中小学生学习方法和实践》的浅谈
- 排球—垫球
- 躲避球
——单手攻球与正面接球课的设计说明 - 《简单的两步加减法应用题》教学设计
- 县区高三学生流失分析