艺术治疗教案

重庆市巫溪县特殊教育学校 邱 添

一、活动主题：亲子活动艺术课

二、活动总目标

1.促进粗大动作和精细动作的发展

2.促进沟通能力的发展

3.增强社会技能

4.促进认知教学

三、活动分目标

1.练习躯体的使用控制，比如坐姿，躺姿，爬行，跪走，并试着在妈妈的协助下慢慢行走

2.提升眼手协调

3.提升自我表达能力，增强口头表达与非语言互动4.能够在老师引导下，逐渐独立参与音乐活动

四、教学活动

环节 教学过程教学目标 媒材点名4 min 1.“围个圆圈坐坐，围个圆圈坐坐，围个圆圈坐一坐呀，我们就上课了。”2.“大家看看，今天来了几个小朋友啊，谁来数一数？”“下面，我就要点名了哟，请你们先看看我和邓老师的示范（你好，朋友，拍拍手；你好，你好；你好你好你好，你好你好你好）3.先给学生讲解示范一下动作要领，然后请学生们跟着老师试一下整体动作。集中孩子注意，告知孩子课程即将开始；锻炼动作协调能力热身活动10 min 1.播放歌曲《落叶》，老师准备好材料进行歌曲的动作示范。（将串号的树叶戴在脖子上，跟着音乐做相关的动作给孩子看。示范“风儿你带什么来”和“so mi fa so la fa so la xi so la xi do”的对应动作）2.请学生们听着音乐，老师先给学生讲解和示范相关动作的要领，然后让学生们听着音乐模仿动作。3.讲解歌曲中提到的数字信息，教学生加上数字信息后的动作，然后将整个动作串起来学习一遍。（例如听到“一片树叶掉下来”的声音时，两只手在空中摇动“1”的动作）提升学生对音乐节奏的感知能力，增加动作熟练度音 乐《 落叶》发展活动30 min 1.先请孩子观看老师的示范，老师模仿风，随着音乐用丝巾轻抚学生（例如听到“风儿你带什么来”）。让学生装扮成树叶，当老师用丝巾碰到他们时，老师提醒他们模仿树叶倒在垫子上（听到“一片树叶掉下来”时，老师的丝巾碰到一个学生，就需要一个学生模仿树叶倒在垫子上，以此类推）。2.老师给每位学生发放5片树叶，先请家长撕开包装，然后让孩子感受树叶。老师先做示范，当听到“树叶掉下去”，老师就拿着树叶做相应的动作（听到“一片叶子掉下来”时，老师就拿一片树叶放在垫子上，以此类推）。然后在老师的引导下，让孩子学习加入树叶后的动作。3.音乐出现了三角铁的声音，这次邀请助教老师敲打三角铁，组成完整的合奏。然后老师带领孩子进行加入三角铁的表演。4.去掉树叶的环节，加入手鼓，当学生听到“树叶掉下去来”时，就教他们敲击相应的鼓点（听到“一片树叶掉下来时，就教学生敲一下鼓点”），进行加入手鼓的表演。5.学生比较熟悉流程后，老师和家长减少协助，引导孩子进行“音乐+乐器+动作”的完整表演。促进学生对音乐节拍的把握，提升对音乐美感的体验；促进听指令能力和耐心的提升；促进孩子手眼协调的能力；增加学生对树叶的感知音 乐《 落叶》，树叶，丝巾，手鼓，三 角铁，邦戈鼓结束活动音 乐《 风潮》6min 1.集合学生，让学生听着邦戈鼓的鼓点，将树叶放进百宝箱，然后放好百宝箱，原地躺好。2.调节室内光线，播放音乐《风潮》。3.引导孩子像树叶一样伸展自己的身体，进行放松活动。4.下课仪式，课程结束，点评学生表现，与家长交流。放松身体和心情，告知孩子即将下课，及时给与表扬和反馈，增进师生关系