2022年14期
今天
理论专著
- 情境教学法在小学数学教学中的应用研究
- 提高初中班级周会实效性的主要策略
- 互联网+背景下小学语文教育信息化创新应用
- 语文课堂中学生倾听能力培养方法研究
- 初中数学教学中互助式学习模式的应用策略
- 基于内尔·诺丁斯的关怀理论建构良好中职学校师生关系
- 小学语文信息化教学模式的优势与实施策略
- 思维导图在高中数学课堂有效运用的思考与实践
- 小学语文字词句教学方法的实践探索
- 小学语文课堂教学模式之显隐融通
- 统编小学语文教材群文阅读单元整合教学的研究
- 初中英语线上教学与线下教学融合路径分析
- 让兴趣引领学生阅读
——小学语文阅读教学之我见 - 巧僻蹊径、独具匠心
——小学英语课堂教学的导入分析 - 情景式“问题导学”教法在初中Python课程中的应用
——以《分支结构之田忌赛马》一课为例 - 阅读生趣
——小学语文课堂阅读趣味性研究
教改教研
语言天地
- 整本书阅读教学的价值厘定
- 小学语文古诗教学中的情境教学法运用对策
- 以有效诵读实现初中语文教学的优质化
- 在农村小学语文教学中推进亲子阅读的策略
- 初中语文信息化教学对策探讨
- 探寻有效策略，根植红色基因
——谈小学语文教材中的红色经典课文教学探究 - 探究互联网+时代下微课在小学语文阅读教学中的应用
- 加强语文作文指导 培养学生写作能力
- 探究翻转课堂下的高中语文教学策略
- 基于核心素养下高中语文单元主题阅读教学策略研究
- “双减”背景下布置小学语文作业的“减法”与“加法”
- 小学摄影与写作教学有效融合的研究
- 关于情景教学法在小学语文写作教学中的运用策略探析
- 小学语文高效信息化课堂构建的研究
- “双减”政策下小学语文集体备课管理与评价研究
- 论小学语文教学如何与信息技术有效融合
- 小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策研究
- 立德树人背景下儒学与初中语文教学的有效融合
- 初中语文作文教学的困境分析及改善对策研究
- 小学语文教学中培养学生良好的作业习惯初探
- 初中语文教学中的自学能力提升探讨
- 新课改背景下小学语文作业优化设计的探索与实践
- 试析信息技术与小学语文写作教学的整合
- 小学语文课堂教学中的实践研究
- 小学语文有效写作教学探究
- 信息时代小学语文教师教学能力提升的策略研究
- 低年级语文阅读教学培养学生学习动机策略
- 小学语文阅读教学中读、思、写、议并重策略
数学前沿
- 导学式教学在小学数学教学中的运用
- “双减”背景下小学数学作业设计的创新
- 双减下的小学数学课堂优化技巧
- 双减政策下小学数学教学优化策略
- 立足数学核心素养的小学数学教学策略
- 基于素质教育背景的小学数学教学改革探讨
- 浅析分层异步教学在小学数学教育教学中的应用
- 浅析小学数学自主学习的策略
- 小学数学情境教学法的运用策略
- 核心素养导向下提升农村初中生数学计算能力的策略研究
- 提问式教学法在小学数学教学中的应用
- 在小学数学教学中培养学生高阶思维
- 小学数学课堂教学中有效情境的创设
- “新课标”背景下培智学校生活数学的教学研究
- 心理健康教育在小学数学教学中的渗透策略探析
- 构建和谐数学课堂有效提高课堂效率策略初探
- 探索生活情境方法在小学数学教学中的有效运用
- 浅谈实现小学数学课堂提问的有效预设和调控的措施
- 浅谈小学数学课堂教学方案策略
外语写作
科学探索
艺术研究
综合讨论
- 重塑潜能生的积极心态
- 新时代下城区小学家校合作有效模式构建与实践
- 农村地区中小学安全教育现状及策略
- 乡村振兴战略下少年宫助推乡村教育发展路径研究
- 小学学校规范化管理的实现路径
- 幼儿园科学活动中培养幼儿学习品质的具体策略
- 让“流行”的课堂多一点理性的思考
- 核心素养与德育培养二元视角下初中道德与法治课程教学现状及策略
- 培养幼儿良好行为习惯优化幼儿教育教学质量
- 新时代中小学道德与法治课德育实效性提升路径
- 信息时代小学教师教学能力提升的策略研究
- 家校合作开展幼儿食育之路
- 如何提高学生对初中历史的学习兴趣
- 渗透德育，建构魅力信息技术课堂
- 培育农村特色学校，促进农村教育优质发展
- 金盘管理系统在图书馆实际应用中存在的问题
- 立德树人引领下的幼儿园节约用水教育活动的探究