2022年15期
今天
理论专属
- 开发物理小实验提高民族地区高中物理课堂教学质量的研究
- 小学语文课堂教学实现“双减”增效探索
- 论小学语文阅读教学培养学生的创新能力
- 中职语文教学中任务导向教学法初探
- 论比较阅读法在小学语文阅读教学中的应用
- 民族地区高中语文阅读教学中自主性学习的实践与思考
- 论融入优秀传统文化提高小学语文教学质量的策略
- 角色游戏中促进幼儿同伴交往能力的策略
- 浅谈小学语文教学如何体现学生的主体地位
- 小学生课外阅读指导有效策略研究
- 小学语文“学案导学”模式的应用思考
- 小学语文写作教学中分段训练模式的应用分析
- 浅谈合作学习在小学语文教学中的应用
- 小学语文课堂实施“以学定教”的思考
- 小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
- 情境教学法在小学语文教学中的应用分析
- 浅谈信息技术在小学语文教学中的应用
- 小学语文教学中如何提高学生的口语表达能力
教改教研
- 互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用与实践
- 基于区域认知能力培养的初中地理教学策略分析
- 浅谈职业技能大赛背景下的实训管理实践研究
- 积极开展校本教研促进教师专业化发展
- 基于新媒体环境下的高职网络营销专业人才培养方案的改革研究
- 论初中古诗文课堂教学资源的开发与利用
- 高职院校工科学生双创主动性和积极性探究
- 基于微课的高中计算机课程教学对策
- 案例教学法在药理学教学中的应用与思考
- 高校开展大学生劳动教育的现状及其对策研究
- 新媒体素养视阈下网络营销课程思政改革探索
- 高中思政课议题式教学分析
——以“社会历史的主体”一课为例 - SOLO分类评价理论在高中语文古诗词教学评价中的应用
- 如何实现中职学前教育专业幼儿教育学课程高效课堂
- 基于“1+X”职业资格证书的应用型电子商务人才培养优化策略
- 中职旅游教育学生核心能力培养的意义及策略分析
语言天地
- 如何在中职语文教学中渗透思政教育
- 多元一体化语文教育模式的探究
- 小学语文教学中引入群文阅读模式的意义分析
- 小学语文写作教学的生活化策略应用研究
- 小学语文教学中有效渗入传统文化
- 倡导“读写一体化教学” 提升初中语文教学质量
- 基于核心素养的语文现代文阅读教学研究
- 小学语文教学读写结合的实施策略探究
- “双减”政策下农村小学语文教学优化策略探究
- 初中语文单元整合式群文阅读教学研究
- 如何利用绘本提升小学语文低年级写话教学
- 小学语文教学中德育的渗透对策
- 小学语文说明文阅读教学中“真实情境”创设
- 浅谈如何提高小学生语文阅读能力
- 小学语文群文阅读的价值及实践策略探索
- 高职学校语文教学中的情感教育探讨
- 新课标下小学语文教学改革面临的问题及解决对策探讨
- 信息化条件下农村小学语文教学方式变革的研究
- 小学语文作文教学中五育并举落实探究
- 基于部编本“快乐读书吧”培养小学生阅读能力实践研究
- 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究
- 新课改下乡村小学语文群文阅读的实施策略
- 小学语文高效课堂的构建
——以古诗词教学为例 - 任务驱动策略在初中语文教学中的妙用
- 刍议微课在小学语文教学中的应用
- 个性化阅读，打造魅力课堂
——初中语文阅读教学的思考
数学前沿
- 多媒体技术在培智学生数学教学中的应用探讨
- 用“情感”驾驭数学课堂
- 小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养探究
- 基于核心素养的小学数学计算教学要点探究
- 基于数学文化拓展生活素材培养学生的创新思维的实践研究
- 以专业为导向的数学教学新模式
——以中职数学为例 - 以问导学，引领思维建设
——浅谈小学数学课堂提问的几种方法 - 小学低年级数学课堂中培养学生口算能力的教学要点研究
- 减负增效背景下小学数学教学中思维导图的应用策略分析
- 提高初中数学课堂有效性教学的策略浅析
- 小学数学课堂有效教学情境的创设实践
- 运用多媒体提高小学数学课堂教学效率的措施研究
- 微课在初中数学教学中的应用
- 借助多元策略，构建自主化初中数学课堂
- 小学数学游戏化教学模式应用策略
- 数学建模思想在初中数学教学中的应用研究
- 有效提升农村小班额数学课堂教学的策略分析
外语写作
- 互动学习在中职英语教学中的有效应用
- 高中英语教学中的个性化单元设计策略探析
- 微课在中职英语口语教学中的实践应用策略
- 自然拼读法在小学英语教学中的应用
- 初中英语教学“主体缺位”问题的有效对策探讨
- 提高小学英语课堂教学效率的思考
- 自主学习能力培养下思维导图在英语教学中的应用
- 小学英语教学中利用信息技术创设情境的教学实践策略分析
- 任务型教学模式在初中英语听力教学中的应用研究
- 寓教于乐创设“五味”课堂
- 双减背景下小学英语作业设计初探
- 优化提问策略 建设互动课堂
——小学英语教学 - “英”时而变，随事而制
——小学英语作业设计的实践探究 - 浅要分析中职英语词汇教学优化策略
- 职业能力视角下高职英语教学优化策略探究
- “微”可足道：英语“微课堂”教学模式