2022年16期
今天
理论专著
- 深度学习的实质、误区与教学启示
- 浅谈大数据时代高职院校人才培养模式
- 中学电教管理中存在的问题及积极解决策略
- 基于新课标高中语文整本书阅读教学研究
- 基于深度学习的初中生历史意识的培养策略
- 基于合作学习的高中英语教学阅读策略分析
- 小学生美术鉴赏能力的培育策略
- 以学生为中心视角下的高职英语教学模式研究
- 众里寻它千百度，法亦在心中
——再探高中语文古诗词教学方法 - 基于双减政策的高中政治教学探究
- 谈农村小学语文亲子阅读的有效策略
- 双减背景下如何提高小学语文课堂教学实效
- 高职计算机教学改革的重点及实施路径
- 浅谈小学数学课堂教学的高效组织策略
- 核心素养下小学数学教学课堂教学活动探究
- 初中化学实验教学的预设与知识生成实效性的提高研究
- 信息化教学手段在高校《古筝》课程中的运用
- 低年级小学数学落实趣味教学法的有效方法
- 基于立德树人理念下小学英语教学的德育渗透
- 对小学语文阅读教学中渗透中国传统文化的思考
教改教研
- 对高中地理生成性课堂教学的认识
- 构建高职学生创新创业教育模式的探索
- 小学计算机教学中学生的创新能力培养方法研究
- 体验式教学在高校心理健康教育课程中的实效性提升策略
- 中职电子商务人才对接县域企业的合作模式
- “智慧课堂”在中职机电专业教学中的应用研究
- 双减背景下初中地理教学的策略
- 中职机电专业中机械制图有效教学模式的改革探讨
- 新课程标准背景下STS教学模式与探究式教学的比较研究及实施建议
- 新时代中职学校教师专业发展的方法和途径探索
- 地图在初中地理教学中的应用分析
- 产教融合背景下中职电工电子专业教学改革实践探究
- 高中政治课堂提问优化路径探究
- “互联网+翻转课堂”模式在高校心理健康教育中的应用探析
- “发展性学生评价”在综合实践活动课程中的应用研究
- 基于“创客”理念的高中信息技术教学分析
语文天地
- 对小学语文教学中的学生人文素养培养思考
- 小学三年级语文课堂教学“童趣化”分析
- 从“群文阅读”到“整本书阅读”路径实践探究
- 小学语文高效课堂之探究
——以六年级教学为例 - 拓展教学内容，有效整合群文阅读与经典诵读
- 大单元视域下的小学语文群文阅读教学的实施策略
- 刍议小学高年级语文作文教学的反思
- 小学语文课堂教学中的文本细读探究
- 精准表达：培养高中生语言文字运用能力探微
- “书香校园”视角下的语文核心素养落实
——以小学语文高年级教学为例 - 多措并举优化小学语文阅读教学
- 基于双减政策的小学语文教学研究
- 情景交融，高效写作
——刍议情景教学法在小学语文写作教学中的妙用策略 - 德育教育在小学语文教学中的实践与渗透研究
- 小学语文课外阅读优化策略
- 提高初中学生个性化作文能力的方法
- 情境教学法在小学语文教学中的应用意义与实践策略
- 初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨
- 构建初中语文阅读教学中的少教多学模式的探讨
- 职业高中古诗词教学的有效策略
- 基于培养学生语文核心素养下“书香校园”建设的主要策略
- 以生为本视野下高中语文文言文教学研究
- 基于“双减”背景下小学语文作业优化设计与创新的实践探究
- 小学语文群文阅读与经典诵读的整合实践
数学前沿
- “三学”课堂中强化学生数学思维的教学实践
——以《二次函数》第一课时为例 - 分层教学策略在初中数学课堂中的实践
- 如何在初中数学教学中采用分层教学方法打造高效课堂
- 以“知”育“智”
——谈初中生的数学核心素养培养 - 浅谈交互式电子白板在小学数学教学中的应用
- 小学数学作业的有效设计与评价刍议
- 让数学融入学生生活
——核心素养下的小学数学教学实践 - 小学数学教学中的“数学化”缺失原因与改善方法
- 小学数学课堂管理有效策略探讨
- 小学数学教学中如何培养学生的数学思维
- 探究初中数学几何图形教学问题
- 在“双减”背景下，提升农村学校小学数学作业质量的方法与途径
- 探究生活化教学在小学数学教学中的应用
- 浅析小学数学课堂小组合作学习存在的问题及其解决策略
- 基于深度学习的小学数学分层教学探讨
- 初中数学教学中有效提问的实践与研究
- 数形结合思想在初中数学教学中的融入