2014年4期
新课程·上旬
教研论坛
观察思考
- 得意勿忘言 得言巧得法
- 导学案有效运用的几点体会
- 绽放的鱼尾纹
- 敞开心扉
- 农村幼儿园如何走出游戏的困境
- 历史课中的情感激发
- 宝贝，相信你能做好
- 如何提高小学中高年级口语交际教学的实效性
- 如何提升初中生的数学学习兴趣
- 如何让你的英语课堂教学“礼轻情义重”
- 让阳光洒遍孩子的心灵
- 让幼儿在音乐活动中敢于、乐于表现
- 如何实现高中阅读教学的有效性
- 初登讲坛，塑造教育情怀
- 名师离我有多远
- 用爱点亮学生的心灯
- 立足课堂，提升学生阅读能力
- 如何有效地批改高中数学作业
- 让学生成为课堂的主人
- 在英语教学中如何加强对学生综合语言运用能力的培养
- 用班会活水，育品行之花
- 如何实现小学生数学自主学习的有效进行
- 让学生在复习课中感受“解题策略”的美
- 归属感，后进生自我价值的苦苦挣扎
- 如何在初中数学教学中发挥学生的主体性
- 如何培养学生规范书写的持久性
- 让学生在课堂上自由地呼吸
- 任务单导学模式下如何构建高效语文课堂
- 浅析初中英语的“学”与“习”
- “赏识”在初中数学教学中的作用
- 一“捶”定仿写
- 巧记单词，有效教学
- 如何有效激发高中生学习地理的兴趣
- 心动不如行动
- 提升 深爱 关爱
- 如何培养农村小学生学习英语的兴趣
- 勿让课件成为课堂的“罂粟花”
- 以读丰知 以读悟情 以读拓思
- 如何在小学数学教学中培养学生的抽象思维能力
- 关于初中物理高效课堂的反思
- 有一种爱叫包容
- 初中英语情景教学设计
- 思想品德课教学案教学的误区
- 让学生成为课堂的主人2
- 小学语文高段教学中如何提高学生的兴趣
- 巧妙设计，易化理解，培养孩子的阅读素养
- 让童话滋润孩子的心灵
- 浅谈提高农村高中生的科学素养
- 把心交给学生方能得心应手
- 如何在小学数学教学中渗透创新型教育
- 如何培养一年级学生的学习习惯
- 如何提高初中作文教学的有效性
- 让点子图架起低段数学教学中的“桥”
- 质疑促思 有效教学
- 浅析小学生数学学习习惯的养成
- 如何发挥学习小组合作交流的作用
- 别丢掉你手中的魔法棒
- “函数图象”的第一印象
- 从绘本阅读构建小学生阅读力
课堂内外
- 如何构建高效的初中体育课堂
- 课外阅读在小学语文教学中的作用
- 拉近师生距离的“心灵鸡汤”
- 点点滴滴都是爱
- 如何打造初中语文高效课堂
- Unit 9 The Present Perfect Tense教学设计
- 从教学评价的改善中建立小学数学高效课堂
- 让学生在语文课上“动”起来
- 如何打造语文生本高效课堂
- 怎样构建高效语文课堂
- 构建高效课堂，从培养学生的问题意识开始
- 浅谈语文课堂教学中的过渡艺术
- 关于初中语文高效课堂小组建设的研究
- 二元一次方程整数解及其应用浅析
- 自编情景剧，倡议节水减排
- 多元拓展，有效实施
- 顺学而导，不教而教，成就生本课堂教学的精彩
- 创设有效情境 提高课堂效率
- 培养预习自主能力 打造数学高效课堂
- 初中思想品德课堂教学中“时政资源”的应用分析
- 初中地理绘图教学探究
- 我的新课堂
- 浅谈内地西藏班初中英语课堂教学之转型
- 初中英语课堂板书的应用探究
理论研究
方法交流
- 浅谈段的训练
- 关于儿童创作画教学的探索
- 浅谈初中数学学困生学习指导策略
- 关于初中数学例题有效教学的探讨
- 引领思想品德课回归生活
- 初中数学探究性课堂教学若干探索
- 家访工作刍议
- 春风化雨润童心
- 小议高中历史自主阅读能力的培养
- 浅析流行歌曲钢琴伴奏特点及和弦色彩
- 浅谈义务教育之己见
- 对小学花样跳绳教学方法和评价的一点做法
- 激发学生学习历史兴趣的几点尝试
- 情境教学法在小学英语教学中的运用
- 提高农村小学语文课堂教学有效性的对策
- 在化学教学过程中培养学生的科学能力
- 音乐在小学语文教学中的作用
- 刍议优秀美术作品鉴赏对高中生的影响
- 初中思想品德教学的生活化策略分析
- 平面几何教学入门
- 浅谈初中英语学困生学习态度与学习策略
- 浅谈美术专业听障生高考复习策略
- 激发学生兴趣 提高教学效率
- 浅谈初中思想品德课的重要性
- 浅谈小学数学课堂生成性教学策略
- 目标互动策略中导入教学技术运用的研究
- 初中数学教学中小组合作学习方法分析
- 高中音乐教学中存在的问题以及探讨
- 情景教学在初中语文写作教学中的运用
- 用心教书，用爱育人，打造和谐的新型师生关系
- 提高高一体育特长生训练效率的方式浅谈
- 技校应用文写作教学方法探讨
- 小学数学教学中学生综合品格的培养策略
- 高中地理教学中学生获取和解读地理信息能力的培养刍议
- 高中语文个性化阅读教学探微
- 初中语文教学研究的几点看法
- 新课改下的初中语文识字教学之浅见
- 浅谈小学语文教学
- 小学体育教学中存在的问题分析及有效解决的措施
- 浅谈初中体育年级分层教学内容
- 关于如何设计小学语文作业的观念探讨
- 浅谈色彩效应在美术教学中的运用
- 初中语文阅读教学中学生自主学习能力的培养
- 小组合作在语文教学中的作用
- 浅析初中物理教学有效性提升的手段
- 人文地理教学方法浅议
- 用“心”面对学生
- 解读教材之我见
- 初中科学实验教学中学生观察能力的培养
- 目标互动教学模式下语文课堂中“对话互动”技艺的初探
- 做好初中英语教学需要把握好四个关
- 浅谈提高物理课堂有效性教学的措施
- 浅谈英语课堂互动式对话教学
- 探析生活化小学语文教学策略
- 初中数学教学中学生学习兴趣激发及思维能力培养的实践
- 做好教学各环节工作，提高物理教学质量
- 研究性学习大单元教学中的思考与实践
- 欣赏教学在初中美术的实践应用
- 初中作文教学之点滴探讨
- 初中英语阅读课中的文本解读和词汇教学
- 外研版初中英语教学中情感化教育的体现
- 初中历史现代化教学攻略
- 任务型教学模式在初中英语教学中的应用
- 分析合作学习模式在初中数学教学中的应用
- “以学为主，思用结合”教学模式的初步探索
- 初中体育教学方法多样化探讨
- 关于高效课堂的浅见
- 品读情感，赏析唯美
- 初中语文阅读教学的优化策略探讨
- 浅析绘本阅读对学前儿童情感教育的价值
- 对运用“导学案教学模式”提高学生自主学习能力的尝试
- 浅谈音乐教学中的导与诱
- 小学语文作文教学的导读导思和导写
- 提高小学体育教学有效性的若干措施
- 初中科学实践主体性教学的探究
- 初中科学教学如何培养学生的思考能力
教改聚焦
教研论坛B
观察思考B
- 语文教学中关于文本挖掘“度”的思考
- 对新课改中教学方式的认识与思考
- 试论小学体育教学滚翻类游戏的科学性和趣味性
- 新教育环境下良好师生关系的作用
- 写字教学，功在平时
- 中考思想品德复习中学生存在的问题及策略
- 浅谈三字经对幼儿品德教育的影响
- 注重开发利用学生资源，提高思想品德课堂实效
- 从阅读理解探究初中语文学习方法的规律性总结
- 初中作文教学的一点体会
- 驾驭音乐语言要素，让思维在音乐中腾飞
- 展示学生思维过程 提高高三复习效率
- 谈历史教学
- 浅议学习动机与信息技术教学
- 浅谈小学生英语学习习惯的培养
- 体育教学注重理论与训练结合，提升小学生身体协调性
- 从“意外”中走出精彩
- 浅谈新课程理念下师生教学活动方式的转变
- 浅谈语文作业设置
- 浅谈小学生心理健康教育
- 浅谈“诱思”在教学中的点滴体会
- 浅谈小学语文写作中的几点体会
- 如何在小学综合实践活动中选择活动主题
- 新课程改革下体育课教学目标设置的一点思考
- 谈学生学习英语的良好习惯
- 加强语文趣味教学 提高学生学习积极性
- 高中思想政治复习的实践与认识
- 浅谈幼儿园数学的操作性学习
课堂内外B
- 初中化学酸碱盐常见题型及解析
- 浅析英汉语颜色词的语义对比及其文化差异
- 浅谈“绿色批评”
- 以礼施教，舞动心灵
- 高中物理教学高效课堂之我见
- 构建小学数学高效课堂之我见
- 浅谈美术教师的课堂亲和力
- 校园呼唤“爱心”教育
- 好奇心·兴趣·情趣·情操
- 数学课堂的“再创造”教学
- 名师之名
- 游戏教学在小学数学课堂中的妙用
- 浅议初中数学课堂问题情境导入的设计
- 构建儿童化复习课教学模式，打造高效数学课堂
- 如何提高高效课堂中学生的自主学习能力
- 《社会危机四伏和庆历新政》教学设计
- 兴趣是发展的动力
- 高中化学课堂调味剂
- 浅谈创建充满生机活力的高效课堂
- 教师如何打造高效课堂
- 例说初中时政热点材料题的解答
- 一辈子，一件事
- 让“民族地区”成为孩子们习作的乐园
- 浅谈三年级起步作文
- 人称代词之“七大姑八大姨”
- 班主任工作中巧用激励艺术
- 新课程标准下的美术教学
- 师爱，找回学生的主动
- 合理有效地利用和开发教学资源，上出有特色的数学课
- 快乐作文
- 小学英语对话教学（Let’s talk）探析
- 注重学生心理，优化数学课堂教学
- 巧妙处理突发事件，构建和谐英语课堂
- 浅谈《父亲的菜园》的教学
- 让朗读成为语文课堂的一道亮丽风景
- 朗读，让课堂出彩
- 班主任工作经验浅谈
- 班主任激发学生自我教育主动性的案例研究
- 用数轴，“巧”解题
- 《三角形分类》说课稿
- 初中科学导学案设计案例和思考
- 高中地理教学中可持续发展观渗透策略
- 浅谈挫折教育的必要性
- 由生涩到灵动的课堂
- 构建个人教学风格之我见
- 初中物理科学探究能力培养初探
- 在数学教学中渗透“分层次教学”思想
- 浅谈写作教学
- 问渠那得清如许，为有源头活水来
- 你会证明圆的面积公式吗
- 幼儿园德育教育之创新
理论研究B
- 浅析教育管理理论的新视角
- 多元史观解读“早期殖民扩张与掠夺”
- 县域信息技术学科教师发展现状及对策思考
- 示范性技工学校教学方法改革之我见
- 学生社团活动与中职德育教育结合的探索
- 信息技术条件下数学探究式教学的优势及弊端
- 浅谈高中英语书面表达
- 正视倦怠感 化解教师忧
- 浅谈中学信息技术教学中学生动手能力的培养
- 针对入藏旅游者发生急性高原反应的健康教育
- 对提高高中语文课堂创新教学的实践研究
- 浅谈潜能生的转化
- 初中数学教学中培养学生合情推理能力的探究
- 新课程理念下对初中化学教学的研究
- 浅谈聋校的剪纸教学
- 甲午并不如烟
- 高中哲学教学贯彻心理健康教育的探究
- 融洽英语教学中的师生关系
- 如何做好初中班主任工作
- 给班级文化建设加点“彩”
- 如何活跃高中历史课堂气氛
方法交流B
- 发挥“综合性学习”的写作实效
- 略谈新时期初中语文读写训练的优化结合
- 初中化学教学中培养学生微粒观的分析
- 如何培养小学生正确的学习兴趣
- 初中数学教学中培养学生创新思维初探
- 如何创建初中物理高效课堂
- 激活课外活动 提高思想品德教育效率
- 如何做好化学实验探究的有效教学
- 凡事预则立
- 课堂教学中的“五步式”教学法
- 高中地理教学中如何培养学生的归纳能力和演绎能力
- 浅谈物理教学
- 例谈化学课堂教学的有效引导
- 如何培养初中生学习化学的兴趣
- 探讨小学语文低年级的识字教学
- 初中思想品德教育模式的探讨
- 如何在初中思想品德高效课堂中体现德育渗透
- 初中英语词汇教学初探
- 如何注重高中生数学学习兴趣的培养
- 如何构建高效的小学体育课堂
- CO2与NaOH是否发生反应的探究
- 如何指导初中生做好语文课堂笔记
- 如何提高小学生的计算准确性
- 浅谈在初中英语教学中创造性使用教材的方法
- 如何在数学课堂上创设教学情境
- 如何转化后进生
- 关于优化幼儿园户外体育活动的探析
- 如何提高小学生英语听力
- 数学教学中如何培养学生质疑问难的能力
- 语文新课改如何落实合作、探究的学习方式
- 如何上好化学第一课
- 充分发挥师生积极性，提高物理课堂教学质量
- 高中物理实验设计的思想方法
- 如何激发小学生写作的兴趣
- 历史知识的巧记
- 学好英语重在兴趣的培养
- 怎样培养学生的体育兴趣
- 解析幼儿语言能力的有效培养策略
- 宝剑锋从磨砺出
- 小学英语教学之我见
- 论语文教学的创造力
- 浅析计算机专业课程考核
- 论英语教学中学习的迁移
- 初中物理教学中如何提高学生自主学习能力
- 培养学生质疑问难意识的策略和方法
- 如何创设阅读教学情境
- 让小学生走进写话乐园
- 浅谈数学教学中学生自学能力的培养
- 浅谈新课标下高效课堂的实施与策略
- 如何激发学生的写作兴趣
- 奏好小学作文教学“三部曲”
- 浅谈初中思想品德课教学模式的转变
- 树立教学新观念，彰显英语课堂魅力
- 构建完整作文教学体系，走出作文教学困境
- 浅谈数学教学
- 影响初中英语听力的因素分析及解决方法
教改聚焦B
- 关注学生需求 促进人格培养
- 发挥师爱能量，促进班级管理
- 初中信息技术课分层教学的实施探析
- 美育思维让中学美术教学独具韵味
- 让智慧在朗读中成长
- 关注个体差异，促进全面发展
- 用爱点燃梦想
- 让课本插图在教学中得到有效利用
- 乡土资源在小学语文教学中的应用
- 留守儿童健康发展与学校教育
- 数学文化在小学数学教学中的有效渗透
- 提高英语课堂教学的有效性
- 快乐地教学，快乐地作文
- 引导学生发现数学之美
- 浅谈多媒体技术的学习
- 分析现代教学技术在初中数学中的应用
- 在数学教学中如何实施因材施教
- 新课改理念中信息技术个性化教学
- 高中物理教学设计要将新课程理念与学科特点相结合
- 上好口语交际课，提升学生综合素养
- 浅谈教师与家长沟通的艺术
- 注重小学生用方程解题能力的培养
- 如何针对初中数学教学安排活动建构
- 如何在语文教学中提高学生的口语交际能力
- 利用“课堂生成性资源”提升农村英语教学的有效性
- 爱心洒满阳光路
- 如何培养学生的问题意识
- 数学教学中情感教育的途径与方法微探
- 小学语文教学设计策略之我见
- 浅析小学语文如何实现有效性教学
- 讲究提问技巧 激活语文课堂
- 谈课堂教学中学习小组的组建和使用
- 如何在技工院校体育教学中渗透情感教育
- 初探初中物理“小组合作学习”课堂建构
- 小学作文教学“老题新谈”
- 高中英语阅读有效教学策略初探
- 探索提高课堂教学效率的途径
- 高中思想政治特殊性质下的阅读教学策略初探
- 中班幼儿积木游戏的发展特点及指导策略
- 农村小学寄宿生管理之我见
- 对外来务工子女学校开设体育校本课程的思考
- 以身作则 从严治教
- 教会学生质疑
- 浅议学生健康心理和良好行为习惯的培养