教师如何打造高效课堂

冯国明

教学模式的转变对教师来说，就是教学方式的转变。在新课程改革中，教师的角色发生了根本性的变化，新课程要求教师是学生学习的促进者。这一观念的转变，为打造高效课堂做了前提保障，课堂上学生真正成为学习的主人，倡导以学生为主体，教师为主导。教学过程积极倡导学生“自主学习，讲练结合”。打造高效课堂也是当前吉林省大安市教育局提出的一项课堂教学改革，高效课堂是指在常态的教学中，通过教师的引导和学生积极主动探究，在短短的40分钟课堂教学中高效率、高质量地完成教学任务，促进学生积极主动学习，培养学生自主学习的能力，让课堂上充满灵性，努力寻找学生创新火花的生长点。那么，如何打造高效课堂呢？

一、更新观念，转变角色

打造高效课堂，就要转变教师的角色。教师的角色应由知识的传授者转变为学生学习的组织者、参与者和引导者。在学生学习过程中，教师要以学生为主体，给学生搭建学习的平台，让学生自由展示和发挥，把课堂还给学生，让课堂成为探究的课堂、对话的课堂、民主的课堂。要做到这些，教师首先要转变观念，真正成为学生的朋友，俯下身来，到学生中间去，参与学习分享学生学习的快乐。师生关系的转变很重要，师生关系和谐了，学生思维活跃了，自主学习的氛围也就浓厚了，这样才会真情对话心灵沟通，自由表达敞开心扉，张扬个性各抒己见，使课堂教学效率大大提高。

二、精心备课，充分准备

一个好的教师要有独特的创造性，提倡魅力课堂。要想提高课堂教学效率，课前教师就要认真备课，精心设计每个教学环节。要做到六背：备课标，备学生，备教材，备教参，备环节，备方法。备课要讲究实用有效，教学方法要倡导“自主学习、讲练结合”，教给学生方法和技能，充分体现让学生成为学习的主人。教师只有做到充分备课，才会做到胸有成竹，课堂上才会条理清晰，师生交流沟通才能顺畅。课堂上精心设计学路导航很关键，它能够带动学生积极思考合作交流，自主学习，探究新知，充分发挥学生自主学习的能动性，培养学生自主学习的能力。

三、方法灵活，气氛和谐

要想打造高效课堂，教学方法要灵活多样化，课堂上教师要积极参与到学生的学习中去，做学生的朋友，和学生一起学习，一起沟通，一起交流，恰当地运用多媒体教学，使课堂教学丰富多彩，让课堂教学充满灵性，才会出现一道道亮丽的风景线。气氛和谐了，学生也就愿意参与到教学中来，才会成为课堂的组织者、参与者、合作者。课堂民主了，学生的学习状态才会放松起来，发散思维处于最佳状态，从而提高课堂教学效率。

总之，要想打造高效课堂，教师就要精心备课，钻研教法，灵活运用教学手段和教学方法，让学生成为学习的主人，合理调控课堂教学，使课堂充满活力和朝气。教师课堂教学要充满激情，语言要简练，让课堂精彩无限！。

（作者单位 吉林省大安市龙沼小学）

？誗编辑 张珍珍