如何培养农村小学生学习英语的兴趣

李怀齐

摘 要：小学阶段英语课程的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。活泼生动的游戏，课堂上的小比赛，多媒体教学的渗入，丰富多彩的英语角活动都可以调动学生参与学习的积极性。兴趣培养是学好英语最好的老师。

关键词：兴趣；游戏；小比赛；多媒体；英语角

《义务教育英语课程标准》中强调：“根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学习英语的自信心。”

任何的学习如果离开兴趣，都是危险的，也是无果的。什么是兴趣呢？心理学中指出：兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。

教育学中说：兴趣是最好的老师。为了提高农村小学生学习英语的兴趣，我在实践教育教学中做了以下几点尝试：

一、活泼生动的游戏可以调动学生参与学习的积极性

记得有一位教育家说过：孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。还有一个教育家说：教育孩子的主要技巧，就是把儿童做的事变成一种游戏。的确，游戏是学生都喜欢的。玩耍是孩子的天性，符合青少年好动的生理特点。活泼生动的游戏不但能激起学生对英语的兴趣，而且可以密切师生间的关系，调动学生学习的积极性。我们教师将知识融于游戏中，在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。

例如，我在教学眼睛Eyes、鼻子ears、耳朵nose、嘴巴mouth四个单词的时候，采用我读单词，学生用手指的方法。教师单词一读出来，学生立刻就要指到那里。另外，我还用画一画的方法来巩固学生的学习效果。在黑板上画一个人的面部轮廓，让学生在黑板上画出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，有的学生找不准位置，画错了地方，我就安排另一个学生在旁边用英语提醒，直到画好为止。课堂上，学生被游戏牵引着，在欢笑声中读认新单词，效果非常好。

二、小组内的小比赛可以让学生时刻充满激情

每个人都是有自尊心的，强烈的自尊是一个人被别人认可的推进剂。对于荣誉感都很强的学生来说，课堂上的小比赛往往能大大调动他们学习的积极性，学生是喜欢不断挑战的。俗话说：水激石鸣，人激则进就是这个道理。没有什么让学生在课堂上体现成功更能调动个性潜力的方式了。因此，我在复习表示动作的单词的时候，按照班级的5个学习小组，每组派出一名代表，按照我的指令做活动。比如：Please sit down.（请坐下）Stand up， please.（请站起来）Please get down.（请趴下）please go away.（请走开）Please squat.（请蹲下）……看谁反应快，做的动作正确。获胜者将为他们组赢得一面小红旗，最后选出优胜组，并给予相应的奖励。课堂上这些小比赛活动的开展，不仅调动了学生学习英语的积极性，而且在激烈的比赛中，学生情绪高涨，学得主动，记得牢固。

三、多媒体教学的渗入吸引学生的视线

随着时代的进步，现代教育的飞速发展，农村的学校开始配置多媒体教室，英语的教学开始变得更加灵动，有画面感，更加直观。如今，多媒体教学已经全面渗透到平时的教育教学中。学生面对丰富多彩的高清画面，面对动感十足的Flash，学生怎能不被深深地吸引呢？谁又会愿意错过每一个精彩的环节呢？课堂上，只要多媒体打开，学生学习英语的兴趣就骤然大增。学生的眼睛直勾勾地看着大屏幕，脸上笑盈盈的，充满了期待。学习兴趣、学习知识和学习能力是学生最需要的三件宝，也是我们英语教师所追求的。

现在的农村小学英语教学，教师的教学方式转变了，新颖的教学模式活跃了课堂，缩短了学习知识与现实生活的距离，学生在类似生活的情景中学习英语、运用英语，轻松愉快，身心和谐。学生听说英语的整体素质得到了较快的提高。

四、丰富多彩的英语角活动让课内外相得益彰

小学英语的教学不能仅仅固定在课堂知识的传授中，教师要有目的地训练学生中的学习干将，把学生分成若干个学习小组，这些小组可以每周开英文演唱会、英文诗歌朗诵会、英语简短讲演比赛、识词默写比赛、英文小作文比赛、听力比赛、情景通话、做个英文小导游等妙趣生动的活动，既可各班进行，也可同年级、全校进行。其目的是活跃学生的课外生活，巩固课内学的知识，创造良好的学习英语的气氛，培养学生学英语的兴趣，使课内外结合，相得益彰。

总之，小学英语的教学要关注学生的学习兴趣，教师要开动思维，最大化地调动学生的学习积极性。

（作者单位 安徽省怀远县常坟镇宋庄小学）

？誗编辑 薛直艳