点点滴滴都是爱

臧殿华

一、活动背景与目的

我从学生日常的日记及与同学或者家长平时交流中了解到，现在的高年级学生与父母之间开始存在着一些沟通的问题，子女对父母缺乏理解，对父母的教育方式不太认同，甚至有反感、抵抗等情绪，影响了家庭教育的效果，也对学生的心理健康产生不良影响。

二、活动准备

1.搜集生活中被学生视而不见的一些充满父母之爱的画面录像

2.2011年春晚儿童节目《爱我你就抱抱我》（视频）

3.学生准备一些自己同父母之间发生的平凡小事

4.毕淑敏散文《孩子，我为什么打你》

5.小品《冷心下的爱》

三、活动过程

1.导入新课

（1）我们这一代大多是独生子女，是在爱与幸福的包容下成长起来的。今天我想与同学们一起来谈谈“爱”这个话题，去品味一番那些被我们忽略的，却又不应该忽略的爱心，希望同学们能以诚相待，谈出自己的真实想法。

2.品味爱心

（1）播放视频《爱我你就抱抱我》。

看完以后，请同学们说一说你的父母是如何爱你的？

（2）下面请同学们欣赏一下我从生活中选取的画面。（播放录像）

（录像内容：①雨天父母接送孩子上学。②一位患病的孩子在医院中接受父母的关爱。③父母二人带着女儿逛公园。④夜深了，母亲陪孩子在灯下写作业。）同学们是否经历过上面的场面呢？经历时有何感受呢？我想请一位同学当一名小记者与同学们交流一下。

（3）小记者采访：

①经历过上面的场面吗？

经历时有何感受呢？

你为什么会感动呢？

②生活中，还有哪些事情能说明父母爱你呢？

③面对令你感动的爱，你是怎样做的呢？比方说，你父母生病时你做些什么？

3.小品《冷心下的爱》

（1）让表演的同学给大家汇报演出

（大致内容：父亲要求王明去公园时带上厚衣服，一开始王明不愿意带，父亲说了将要有冷空气，王明还是不愿意带，父亲就以不带就不给零花钱相要挟，王明带了厚衣服。在公园玩时，王明还抱怨爸爸。后来气温骤降，其他同学被冻得瑟瑟发抖，王明穿上暖呼呼的衣服，才明白爸爸的严厉也是爱。）

（2）看完以后，你怎样看待父母的批评。

（3）我们还小，有很多事做错了，但我们不知道是错的。有的时候父母会给我们讲一些道理，给我们改过自新的机会，有时候父母会给我们一些责罚。

毕淑敏散文《孩子，我为什么打你》（请一个同学朗读全文）

（4）是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你有没有做错？和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。慢慢地，你就会品味到父母只会爱你，决不会害你。

4.向父母表达你的爱

小组交流：怎样回报父母的爱？

主动承担家务；适时为父母倒杯茶、削个水果……

教师小结只有理解、孝敬、尊重父母，才无愧于父母对我们的爱。

5.课下给父母送一张卡片，表达你对他们的爱

四、活动反思

这次班会能够成功结束，我感到非常欣慰。这次班会的策划和排练都是师生用“心”来完成的。我很欣喜地发现，同学们在排练节目的同时，都把心沉浸到节目当中，所以大家有了许多新的发现。

（作者单位 山东省菏泽市牡丹区吴店镇张楼小学）

？誗编辑 鲁翠红