现代教育技术优化学生创新能力初探

肖玉满+申小燕

摘 要：现代教学技术在教学中的应用是教学手段的一大变革，不仅能促进教学内容体系的变革，还能推动教学方式的革新。目前，现代教育技术在优化学生创新能力中作用的认识和应用依然不够。

关键词：现代教育技术；思维创新能力；兴趣

一、利用现代化教学技术，启迪学生的创造性想象能力

想象是创造的翅膀，只有有了想象力才能有创造力。启迪学生的创造性思维是非常重要的。因此，在教学中，我会充分利用多媒体给学生展示出与教学内容相关的立体场景、图片等，多方位地调动学生的感官，教师再通过语言的补充，画上点睛的一笔，使学生展开想象的翅膀，创新的意识就会随之起飞。

二、利用现代化教学技术，激发学生的创新思维兴趣

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动，并有积极感情色彩的心理倾向。因此，培养学生的创新思维兴趣是非常有必要的。

我们在传统教学中经常会遇到类似这样的状况：教师在讲台上使出浑身解数依然无法使学生发挥出全部的想象力。这时，现代化的教学技术就好似神奇的“都教授”一般，我可以通过它在教学中设置教学情境，将一系列的教学感性材料直观地展现在学生面前，让学生能够感到“身临其境”，从而激发学生的创新性思维兴趣。

三、利用现代化教学技术，培养学生的求异性思维

求异思维是创造性思维的核心。对于创新能力的培养起着至关重要的作用。因此，我们在教学中，应有意识地开发学生的求异思维。现代化的教学技术就为培养学生的求异思维提供了条件。我们在教学中可利用多媒体手段，在大屏幕上为学生展现知识的形成过程，“如果我们不按照他的想法一步一步走下来，结果会不会不一样？这个知识形成的过程是否是唯一正确的呢？”同时，可在多媒体上为学生展示几种不同的解决办法，激活学生的思维。

四、利用现代化教学技术，培养学生的发散性思维

发散性思维是创新思维中最主要的特征之一。我们在思考问题的过程中，发散的角度越广，方向越多，创新思维出现的可能性就会随之增加。在教学中，我们要充分地利用多媒体的形象性，帮助学生理解知识，弄清知识之间的关联，培养学生的发散性思维。此外，我还经常安排学生在网络的环境下进行自主探讨。在网络的海洋中去伪存真，获取新知。

总之，现代化教学技术的应用给学生提供了一系列具体、形象、生动、立体的教学情境，刺激学生的多方感官，为学生的创新能力的培养提供了必要的环境和心理空间。

（作者单位 肖玉满：重庆市忠县花桥镇初级中学校 申小燕：重庆市忠县实验中学）

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