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2017年14期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
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卷首语
数学课得有“三味”
名师风采
扎根教学一线的年青教师
——郝权江
名家论坛
从高等数学的思维模式看待高中数学
浅析高三数学总复习中的引导探究
高中数学中分层教学的有效运用
高中数学教学活动中存有的病症及诊疗
农村薄弱高中数学自主合作学习的有效性
高中数学探究式教学策略
高中数列教学要做到“三重”
理论探索
合作模式在初中数学教学中的应用
农村初中数学教学中后进生转化问题思考
初中数学“活动式”教学策略分析
研读教材
——高效数学教学解密之码
提高初中数学教学质量的有效策略
初中数学互动式教学的设计方式研究
如何激发初中数学课堂中学生的非智力因素
基于能力培养的初中数学教学策略研究
初中数学直觉思维的保护与培养
基于分组学习的思维对话式小学数学教学研究
核心问题引领 提高课堂效能
——“不规则物体体积”教学实践与研究
关于初中数学高效课堂构建的有效策略研究
高中数学学困生的成因及应对策略探讨
浅谈高中数学举一反三
热点透视
站在学生视角上教数学
思维导图在小学数学复习课中的有效应用
洗去“推理能力”的泥沼
初中数学复习课整合创新教学模式的实践与认识分析
基于“让学引思”的小学数学课堂实践探索
运用多媒体辅助教学 优化数学教学方法
从对话视角分析小学数学课堂教学
微课在小学高年级数学立体图形教学中的运用策略
基于关联规则的小学数学课堂有效教学探究
把握教学细节，展现精彩课堂
——小学数学课堂上细节处理探微
小学生数学思维能力的培养
浅谈小学生数感的培养
集合中的代表元素您关注了吗
新课程下小学数学教学反思
探索初中数学生活化教学策略
学术争鸣
如何构建高效初中数学课堂
做中学，学中玩
——数学实验：从理解到行动
游戏促思维，教学创高效
对小学低年级解决实际问题教学的朴素理解
论初中数学教学与学生创新思维的培养
小学数学课堂中培养学生的提问能力
初中数学函数图象与性质教学研究
探讨小学数学图形教学存在的问题及对策
创设有效情境 演绎精彩课堂
——谈小学数学课堂教学中有效情境的创设
小学数学教学中如何有效利用电教媒体
灵活运用微课，实现数学课堂的增值
提高职高数学教学质量，提升学生的综合学习能力
如何提高小学数学综合实践活动课的效率
尝试三个改变，丰富学生的学习方式
——在低年级数学教学中构建适合每个孩子的教学方式
在《找规律》教学中渗透数学思想方法
课例拾粹
运用情景导入，实现有效教学
有效实施数学分层教学
——《平行线》分层走班教后反思
初探利用微课提升数学自学能力
——以《代入法解二元一次方程组》为例
新课标下如何培养学生的空间观念
让“石头”也能开花
——谈差生数学学习习惯的培养
小学数学课堂教学智慧生成的案例研究
变式在小学数学概念教学中的运用
铺垫，猜想，验证，应用
——《小数的性质》的教学设计
找准数学探究的有效落点
在学习中成长，在成长中蜕变
——学习《平行四边形》课堂有感
不容忽视的“错误”资源
别样的数学作业
学练研究
素数周期图和五环律
初中数学高效课堂教学策略的实践探索
浅析换元法在中学数学中的应用
数列的常见求和方法
打破高中数学解题思维障碍的策略研究
如何在数学教学过程中培养学生的数学能力
高中数学教学中应用向量教学强化学生的建模思路
由一道关于三角函数范围题目引发的思考
合作学习在初中数学教学中的应用对策
扎实运算能力 提升核心素养
——例谈基于4+X理念计算教学新授课型的教学模式
初中数学教学中如何培养学生的思维能力
或用面积或相似，道是无圆却有圆
——对一道数学压轴题的思考
加强动手操作 优化数学教学
例谈高考复习应对中难度题的一些做法
百家讲坛
小学数学高效课堂模式初探
探究小学高年级数学教学中的画图策略
拉近学生与数学的距离
小学数学高效课堂教学策略的研究
浅析中学数学的师生互动教学
提高初中数学教学有效性的策略
双主五步学习课堂教学模式下的初中数学教学分析
做智慧教师，创优质课堂
——浅析初中数学优质教学策略
翻转课堂在初中数学教学中的应用
小学数学高效课堂的探讨
小学数学综合实践活动新探
小学数学教学中学生创新思维的培养
小学数学兴趣教学的开展
怎样培养小学生的数学创新能力
小学数学教学如何培养学生多方法解决问题的能力
