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2017年13期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
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卷首语
追出精彩，问出格调
——小学数学课堂教学中追问策略及技巧的一点思考
名师风采
教学与管理相辅相成的教学能手
——陈鸿
名家论坛
从一道题说起
高中数学延伸拓展教学的多维研究思路
中职学校塑造快乐数学课堂的初探
高中数学函数教学对数学思想方法的渗透
信息技术成就精彩高中数学课堂
高中数学校本课程的开发与利用
理论探索
课堂生成性教学资源在高中数学教学中的策略
高中数学的情境教学实践研究
学习迁移理论在高中数学教学中的实践应用
刍议分层教学在高中数学中的应用
例谈自然本真的数学课堂
高中数学课堂教学中调动学生积极性的方法
高中数学课程的学习习惯和学习能力研究
由浅入深培养学生的思维能力
——以高中数学概念教学为例
基于培优补差双象目标要求下的小组合作策略再优化
高中数学课堂教学有效性的研究
量的减负，质的增效
探究式教学在初中数学概念教学中的应用
高中数学核心素养的内涵及培养策略
小组合作学习模式在初中数学教学中的应用
信息技术与高中数学教学有效整合的实证分析研究
热点透视
高中数学中基于函数问题的教学策略分析
小学数学中渗透数学思想的几点认识
如何激发初中生学习数学的兴趣
如何指导学生进行研究性学习
任务单在数学课堂教学中的有效使用
关于概念教学的几点建议
培养小学生数学创新意识“三策略”
精心设计练习 发展数学思维
——例谈《连乘解决问题》的练习设计
关注概念 发展思维
——初中数学概念的有效教学
小学数学空间与图形的教学策略
雅可比迭代法求解稀疏矩阵
优化数学课堂，培养高中生的数学思维品质
微课在农村小学数学辅导中的应用
学术争鸣
自主探究，是数学课堂最有“趣”的事
提高初中数学教学有效性的策略研究
巧妙捕捉生成，发展学生思维
康托集合论为什么是错误的理论
构建初中数学动态生成课堂的策略
课堂交流需要“真声音”
几何视角在小学数学教学中的应用
“小组合作”，使课堂更高效
转化思想在小学数学教学中的渗透
浅谈初中数学作业的批改
合和数学：走向数学思想更深处
初中数学课堂“慢教学”的策略
在小学数学教学中如何培养学生的思维能力
导研式教学在高中数学教学中的应用
基于交互式电子白板的高中数学课堂教学
课例拾粹
折纸寻法，道法自然
——“矩形纸片折叠”实验教学的思考
它山之石，可以攻玉
——我的一节数学“双师教学”课
《小小统计员》教学设计
小组对抗式方法在一元一次不等式课堂学习中的应用
大班额下小学数学合作学习教学设计实践研究
如何巧用“微课”提高数学学习效率
小学数学课堂活动设计与实践
小学课程《克与千克》教案设计
结合教学案例探析初中数学概念教学分析
异分母分数加减混合运算
学练研究
放手吧，给学生一个机会
一道课本习题的改编与赏析
清除数学思维障碍，提高数学学习能力
小学数学课堂教育中合作学习的分析与思考
让学生在画图中享受数学
浅谈小学数学教学中的小组合作学习
培养初中生数学学习兴趣探微
小学低年级学生数学阅读能力的培养
如何提升分数除法中的解决问题能力
例谈错题档案的有效建立
初中数学教学中课后作业的使用
高中数学解题中隐含条件的挖掘
浅谈小学数学应用题教学策略
在小学数学教学中培养学生的模型思想
转化策略在小学数学解题教学中的应用
百家讲坛
张开创新翅膀 展现自我风采
——在数学教学中培养初中生创新思维能力
从数学中考谈创新思维的培养
小学数学教学情景创设有效性的策略研究
粉笔板书
——不该遗忘的角落
微课在初中数学教学中的应用
学好数学方可服务经济建设
核心素养视角下的小学数学教学探析
浅析小学数学中的导入教学
小学数学课堂教学有效性分析
点燃生活激情 立足数学教学
小改编，大不同
——一道课本习题的改编历程
农村小学五年级微课的应用与研究
如何培养小学生的创新性思维能力
小学数学教学如何实现教学创新
提高农村小学数学学困生学习能力之我见
