学好数学方可服务经济建设

河北省石家庄二中实验学校 尚超月

学好数学方可服务经济建设

河北省石家庄二中实验学校 尚超月

数学属于“一切学科之母”，因此在学生从小到大接受教育的过程中，数学留下的印象最深。不管是接受哪一个年龄段的教育，都会接触到数学学科，甚至任意学科都会受到数学的影响。国家市场经济的发展让数学的地位日益凸显出来，在目前的经济建设中发挥出重要作用。本文将从自身学习数学的角度分析其在经济建设中的应用价值，全面了解数学的学习魅力。

数学；经济建设；应用

数学本身就被誉为“一切学科之母”，所以在人类文化的组成中扮演着重要角色，从自己的角度分析，初次接触数学这一科目到未来投入使用需要经历漫长的探索过程，虽然数学考验的是逻辑性思维，但是只要掌握了最基本的原理，就能更准确地与日常生活相互联系。面对当前日益加快的经济建设的脚步，我认为数学的学习与之存在着紧密的联系，现代社会的进步和经济的高速发展，使得数学这一重要学科凸显出对经济建设发挥出的重要价值。

一、最优化问题在现代经济建设中的应用价值

经济建设的主要目标就是实现最优化发展。从自身的角度来了解数学，很多时候可能就是将其作为一种日常生活中算数的工具，但是随着年龄的增长，接触到的事物越来越多，逐渐领会了现代社会经济建设的发展需要，也开始明白数学不只是一种单纯的算数工具，它还代表着一门学问，能够解决国家经济发展中存在的诸多问题。学习数学的时候，往往能够接触到最优化这个概念，优化在我自己的认知中是能够实现最大效益的方式，结合当前的经济建设情况分析，优化的过程就是做好宏观经济规划，及时优化资源配置，使企业在实际发展的过程中能够制定更加优化合理的生产计划。结合我自己的日常生活解析数学中的最优化，就是在购买日常用品或者是文具书籍的时候，可以节约成本，买到物美价廉的产品；还有可能就是出去游玩的时候，希望能够走最短的路程轻松到达目的地。虽然作为学生，接触到的经济面较为狭窄，但是具体的发展趋势还是能够准确分析，经济发展速度之快，竞争如此激烈，面对资源日益紧张的现代社会，在经济建设的过程中要想实现高效率﹑高收入﹑高回报的目标，应该与数学学习中的最优化策略相结合，适当地将原本抽象化的概念形象起来，例如将实际生活中的问题制作出相应的数学模型，通过具体的最优化方案加以实践，以便更加真实有效地见证数学知识在经济建设中的应用价值。

二、风险决策战略在经济建设中的应用价值

作为新时期的社会主义接班人，面对市场经济体制的变革，了解到数学学习的重要意义，明确只有努力学好数学理论，才能更好地投身于实际的经济建设中，为其注入新的思路和活力。在激烈的市场竞争中，很多企业将生产目标定位在满足消费者的实际需求上，他们将其作为实现经济效益的主要动力。但是，结合数学上所学的相关理论，我认为企业应该具备最基本的风险决策能力，不能将满足消费者的需求作为根源，如果市场的变迁让消费者的数量呈现出减少趋势，将会严重制约企业的整体效益，从而无法更好地为经济建设注入活力。现阶段，企业需要对产品进行更新换代，不断增强企业的发展能力，数学学科中指出风险决策的过程就是对市场进行适当的预测，同时结合新产品的市场容量﹑潜在的发展前景等进行分析，为企业的决策人员提供重要依据，帮助国家的经济建设提供源源不断的动力。

三、经济订货批量法在经济建设中的应用价值

在学习数学的过程中，老师们常常强调学习数学的目的不在于掌握那些理论知识，而是真正地将数学知识融入日常的生活中，并且及时解决在日常生活中出现的多种问题。数学学科在不同的阶段，可能接触到的知识并不相同，但是它们却在无形之中产生了内在关联，从而构成了一种数学架构。老师在讲解数学知识的时候，我记忆最深的就是触类旁通，他们为我们细致地讲解知识要义，但是具体的实践还是需要依靠自己，并且很多时候应用题型是与日常生活关系最为密切的题目，教材中设计的题目数量有限，但是很多解题思路基本相同，要求我们正确认识数学理论知识的价值。经济订货批量法虽然在数学知识中没有着重分析，和目前的经济建设息息相关，有些企业对于库存管理的方式并没有足够重视，从而造成了成本浪费，但是经济订货批量法的适用，可以有效规避库存定期盘点中出现的问题，同时又能对库存实施有效监控，特别是针对库存不足的情况能够及时反应，确保实现最优经济批量的订购。总之，这种方式可以帮助企业合理科学地控制库存量，有效降低企业成本。

总之，数学的应用领域较为广泛，可以说是涉及所有的经济领域。如果在经济建设的过程中没有数学的支持，将无法顺利进行，同时，经济的发展也使得数学研究领域不断拓展，两者之间的关系十分密切。当前高新技术的发展使社会出现了巨大变迁，同时也产生了相应的经济效益，数学在众学科中的地位足以证明其应用的价值。虽然数学在学习的过程中对于逻辑性思维能力有着较高的要求，但是从自身的角度分析，这也属于一种激励的方式，让我们在不断锻炼数学思维的过程中，更加坚定地认可数学价值，紧密结合当前的经济建设发展轨迹，努力提升自己的学习能力，在担任国家未来接班人的基础上，为经济建设的创新发展注入新活力。

[1]刘爽.例谈整体思想在高中数学解题中的应用[J].理科考试研究，2015（03）：21-22.

[2]陈兴瑜.谈微课在数学教学中的应用[J].数学学习与研究，2015（08）：20.

[3]姚先文.经济数学在物流企业绩效评价中的应用[J].新课程（下），2015（04）：212.

[4]李敏.例谈数学思想方法在高中地理中的应用[J].课程教材教学研究（中教研究），2015（Z3）：55-56.

[5]刘腾雷.刍议高等数学在现代经济管理中的应用[J].河南科技，2015（23）：189.

book=88,ebook=90