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2017年15期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
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卷首语
孩子，请你不要太“骄傲”
名师风采
陕西省咸阳市教学能手——陈正东
名家论坛
研究高中数学有效性的课堂教学方法
探寻导数综合题中 “多变元问题”的求解策略
数学史在高中数学中教育功能的探究
微课在中职数学教学中的应用
以“问题”为线索，向数学课堂要效率
理论探索
高中数学教学中应用图形计算器的实践探索
巧用三个“一”，打造高效数学课堂
浅析“多媒体技术走进数学课堂”
如何构建低耗高效的高中数学教学活动
初中数学建模思想方法的探讨
在高中数学教学中进行合作教学的具体做法
小学数学高年级学生自主学习能力的培养
浅析高中数学课堂教学的有效导入
刍议高中数学教学中学生数学思维的培养
高中数学复习课教学的失效性研究
高中数学课堂小结的现状及解决策略
数形结合思想在初中数学教学中的实践探究
高中数学教学中存在的问题及教学新方法研究——以苏教版为例
探究数形结合思想方法在高中数学教学中的运用
创设情境对高中数学教学的积极影响
热点透视
初中数学教学对学生直观想象能力的培养的思考
运用“几何直观”达到教学目标
小学数学课堂情境创设的有效性策略探究
寓教于乐，让游戏为幼儿数学搭建桥梁
在实践与反思中改进数学课堂教学——以“因式分解”一课为例
新课程下小学数学错误资源的有效利用
浅谈毕业班数学教学存在的问题及解决策略
基于网络学习资源的小学数学课堂教学策略
“活动单导学”模式下减少小组合作学习中伪活动的研究
在中职数学课堂教学中如何实践翻转课堂
提高初中数学教学有效性措施研究
对一道习题的再探究
高中数学数形结合教学法的设计与实践
学术争鸣
小学数学课堂“对话式教学”模式的实践与思考
“好玩”的孪生素数定律
互联网背景下如何构建小学数学智美课堂
对于一道普通常规解析几何题目的解法多样性的探讨
函数y=f（x）中“f”的辨析
极限问题求解方法的探讨
培养初中生数学问题意识的策略
初中数学“以人为本”的教学模式浅析
小举措彰显大效率——浅谈数学实验教学对学生数学学习的影响
自主教学模式下初中数学逻辑思维建设价值解读
浅谈小学数学思维能力的培养
巧用梯度训练 优化教学实效
让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学
整合思想在数学课堂中的应用
把初中数学作业设计做到位
课例拾粹
加强探究引导，提升思维能力——以“函数的概念（第一课时）”为例
小学二年级数学课堂实践教学探究
借助几何直观，提升学生数学素养
“经历”是学生的宝贵财富
小学数学生态课堂中的对话式教学
“四阶段”教研在“一元二次方程”中的应用
动点轨迹方程的解法探讨
起舞弄清影 革新浪花溅——培养初中生数学学习兴趣探析
培养低年级学生“说数学”能力的实践研究
一元一次方程应用题的教学策略
孩子，让我们一起做数学
运用任务驱动解决数学问题
学练研究
向量中一道例题的推广及应用
高三艺术生数学讲义整理问题与对策的研究
平面向量中的范围、最值问题
高中数学中运用分离参数法解决恒成立问题
小学数学教学中如何提高学生的解题能力
灵动设计，让初中数学作业“异彩纷呈”
优化练习设计，提升练习实效
如何培养学生的计算兴趣
掀开作业新“盖头”——谈六年级数学总复习“高原阶段”的作业设计
基于小学数学易错题的教学思考
小学低年级数学教学中口算能力的培养策略
如何提高低年级学生的说题能力
如何提高小学数学课外作业的有效性
高中数学教学中学生解题能力的培养分析
分层作业在初中数学教学中的实践研究
百家讲坛
优化初中数学教学之我见
小学数学教学需要渗透心理健康教育
促进学生全面发展的小学数学学习评价
在小学数学中应用游戏的教学方法浅析
利用数学小论文，拓宽学生的学习渠道
重视数学思想，走进数学思维——谈数学思想在小学数学中的应用
小学数学情景教学的有效性研究
小学数学教学中应用能力的培养
浅析小学数学教学中的课堂导入
微课资源在小学数学课堂教学中的应用
翻转课堂背景下的小学数学课堂教学
新课标背景下小学数学生活化教学探究
追求小学数学有效课堂
刍议小学数学生活化教学的实施
小学数学学困生的心理成因及转变策略
